一题一议

【题目一】一架飞机在某纬线上以每小时15°的速度向东飞行,图1为飞机上观测到的某时段太阳高度变化曲线。读图回答1~2题。     

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[题目一]图1是全球昼夜状况分布图(AB是昏线),A地此日正午太阳高度为46°,读图回答下列两题。1.此时太阳直射点的坐标是:A.(120°E,23°N)B.(60°W,23°N)C.(120°E,23.5°N)D.(60°W,23.5°N)2.若图中D点此时的太阳高度是10°,则D点的地理纬度和正午太阳高度     

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解析：本组题以两地的太阳高度和正午太阳高度的变化为引入点,考查某地的正午太阳高度值和地理坐标。涉及到的主要知识点有：正午太阳高度的季节变化规律、极昼地区太阳高度的日变化规律以及地方时等。     

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图1中MN、AB分别为北半球某纬线和晨昏线的一段,AB与MN交于O点。A点与M点地方时相同且该日A点正午太阳高度为0°,O点与M点经度相差15°。据此回答1-2题。     

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[题目一] 图1所示区域在南半球,弧线M为纬线,弧线N为晨昏线,阴影为黑夜;甲乙两地所在经线的经度为120.E;甲地此日正午太阳高度为400;读图回答1～题.     

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【题目一】 图1是冬至日某经线上不同纬度的气温、气压和正午太阳高度变化曲线图。读图回答1～3题。     

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【题目一】在昼半球上各地太阳高度角为正值,在夜半球上为负值,图1中H1为正午太阳高度,H2为午夜太阳高度。图2为某纬线某时刻太阳高度分布图。此纬线上各地正午直立地表物体日影朝北,则此纬线的度数是多少？     

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【题目一】读图1,回答1～2题。1.若图1表示某一天两个不同地方的太阳高度日变化图,则可以判定:A.M一定位于低纬地区B.M可能昼短夜长C.N可能位于低纬地区D.N一定昼短夜长2.若图1表示某一地点两个不同日期的太阳高度日变化图,则可以判定:     

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[题目一]图1中。为极点,a曲线为赤道,阴影部分为黑夜,北京正午太阳高度为30°。读图回答1～3题。     

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【题目一】 图1中弧AB为赤道的一部分,AC、BD为经线的一部分,CD纬线弧度为90°,BC弧为晨昏线,C是该晨昏线上最南点。据此回答1～2题。 1.关于图示信息推断正确的是： A.图示区域位于北半球,自转线速度A、B大于C、D B.AC球面距离可能为6 660km     

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【题目一】 图1中已知太阳直射15°N,B点纬度为85°N,读图回答下列问题。     

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正~~     

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正~~     

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图1中AB、CD为两条纬线,B、C、E位于同一经线上,A、E、D三点的太阳高度为0°,A和E的时差与E和D的时差之比为3：1。读图完成1-3题。     

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图1是北半球夏至日伦敦时间10时全球太阳高度分布图,读图回答下列问题。     

关注日照图上的几组关系

地球日照图既是高中地理的一个重点，也是一个难点，“重”是由它在高考中的地位决定的，“难”一方面说明知识的复杂性———日照图上包含的逻辑关系复杂；另一方面也说明学生的理解还没有完全到位———没有理清图上的各种逻辑关系。经过多年教学，我们认为要顺利阅读地球日照图，必须紧紧抓住“一个中心，三个关系”。“一个中心”是指“以直射点为中心”。我们阅读日照图，往往是从三个方面展开分析的：正午太阳高度、昼夜长短和地方时(区时)差异。通过分析，不难发现这三方面的知识都与“直射点”有关，可以说“直射点”是日照图上的一…     

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试题一:读图1冬季、夏季太阳的方位示意图,回答1～2题:1.房屋一定坐落在( )A.东半球B.西半球C.南半球D.北半球2.北半球夏至日时,该地的日出方位为 ( )A.① B.② C.③ D.④解析:太阳视运动是高考的重难点知识之一。本题主要考     

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解析：本题主要考查太阳方位与影子方向的关系,太阳高度大小与影长的关系,地理经纬度的确定,主要经纬线在我国穿过的地区及地理特征。