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弗朗西丝·霍奇森·伯内特 《红领巾》2008,(2):26-27
故事梗概
出生于贵族家庭的玛丽从小和父母生活在印度,由于父母热衷于各类聚会疏忽了对她的照顾,使得玛丽从小性格孤僻。一场地震夺走了玛丽父母的生命,无奈之下她只得独自来到英国,等待亲属的领养。 相似文献
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严格 《语数外学习(初中版)》2007,(1Z):16-17
每一个孩子的心里都有一个“阳光花园”。在“我”童年的时光里,就有一个属于自己的小花园——“我”心目中的“阳光花园”。在这个小花园里,“我”尽情地翻土,浇花,晒太阳,唱歌儿,也学习做人的道理。外婆每次送给“我”的不是鲜花,而是花种,她让“我”亲自感受生命成长的过程,体会劳动的艰辛与喜悦。当暴风雨对小花园里的花朵无情地袭击时,“我”万分担心,然而外婆告诉“我”,那只是对花朵的洗礼,经过暴雨洗礼的花朵将比以前更美丽。[第一段] 相似文献
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蒋书羽 《少年文艺(南京)》2004,(4)
和煦的阳光暖暖地照着,外婆坐在院子里一张破旧的藤椅上,惬意地织着毛衣。我和表姐在满园的花丛中嬉戏。馥郁的花香和着我们稚气的笑声,连同外婆藤椅吱吱的响声,谱成一支童年的歌谣。那是一个永远定格在我童年记忆中的画面。 相似文献
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杨慕婧 《山西教育(综合版)》2006,(12):20-21
人们常把孩子比作“花朵”,含苞待放,充满生机;把教师比作“园丁”,辛勤劳作,滋润幼苗。那么,校园自然就是培育“花朵”的大“花园”了。在太原市交通便捷、风景秀丽的城西水畔,就有这样一座“花园”——海边街小学。虽地处喧嚣的都市,她却如一朵质朴的雏菊,清新依旧,悄然开放在这钢筋水泥的篱笆墙里,香飘四邻,远近闻名。校长王芳芳告诉我们,把学校办成“培养学生聪明才智的校园,发展学生兴趣爱好的乐园,陶冶学生美好情趣的花园”是该校始终不渝的追求。近年来,太原市海边街小学高扬课程改革的风帆,始终坚持“一切为了学生,为了学生的一切”… 相似文献
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青蛙在他的花园里。蟾蜍从花园旁路过,说:“你有一个多么漂亮的花园啊,青蛙!”
“是的,它很漂亮,但这也意味着一份艰苦的工作。”
“我希望我也能有个花园。” 相似文献
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