高考改革：反思与建议

在与基础教育的有关的所有环节中,没有哪一环能像高考这样牵动整个教育体系,牵动千千万万个家庭,牵动整个社会的方方面面。每年的高考对于数以百万计的考生来说,是一次确定人生方向的决战;对上千上万的中学来说,是办学成败优劣的一次大检阅;对于商家和出版社来说,是一次巨大的商机;对于传媒来说,是一个热门的话题;对于行政领导来说,是一次政绩和民心的考验。因此关于高考的议论向来沸沸扬扬,多数的议论对高考持批评态度,有的批评高考的方式方法①,有的指责高考的内容和试题②,有的质疑高考的公正性③,更有不少批评把高考当成加剧应试教育的…     

再谈高考改革

高考一定要追求公平,没有公平,就不会有自由的竞争,没有自由的竞争,就不会有效率;在招生层面上,高考会离开事实判断,基于价值判断,照顾弱势群体,超越考试公平,追求社会公正;高考要兼顾品德,但明显是以能力为重的;不能夸大高考改革的能量,不能靠高考改革来解决应试教育的问题。     

透析高考信息转变备考观念

如何结合春考和《考试说明》透出的信息，在有限的时间内发掘考试成功的潜能，赢得高考的胜利，是每一位高三教师和学生都要考虑和必须重视的问题。笔者不囿己见，拟此文以期能给广大高三文科生有所启示。１．强调对学科基础知识和主干内容的考查。选择题共三组１２小题，分成三个专题系列：科举制度的影响、官僚资本的产生覆灭、改革对历史进程的影响。第Ⅱ卷历史综合题结合１８世纪至２０世纪中国在对外开放方面存在着的各种观念和主张，分析这些观念和主张产生的主要背景和影响；第４０题第（６）小题从材料分析的角度考查特定历史条件下…     

寒假迎战高考计划

马上,很多高三的同学就要迎来中学阶段的最后一个寒假了,短短的3个星期的休息之后(如果学校不补课的话……)。最后的冲刺学期就会到来。三个星期,21天,如何安排,用多少时间来睡大觉,用多少时间来网上冲浪,又会     

高考承载的“异化”压力与可能消解

受现有高考命题技术的制约,对考试技术进行强化训练成为高中生提高成绩的一个重要手段。因此,在高考的压迫下,应试教育现象非常普遍。高考带来的这一压力源于其自身承受着更大的压力,即它从一个单纯的甄别和选拔人才的手段被人为地上升为衡量学校发展、教师教学和学生成长的唯一指标。要为高考解压,有关部门必须自上而下地设置衡量中学教育质量的多元评价指标,而对考试技术进行改革创新则是使多元评价指标得以发挥作用的重要保障。     

阅读·写作·纠错——高考英语备考“三部曲”

有位语文教育家曾说：“语言学习积累重于理解。”这句话对英语教学同样适用。高考英语备考的第一阶段,学生的积累要在阅读、写作、纠错三个环节上形成能力。在阅读中丰富知识库存,在写作练习中提高表达能力,在纠错中积累答题经验。     

高考热与就业冷

这个月最热的话题无疑是高考。2008年全国有一千多万高考考生将通过7号、8号两天的考试,争取599万个进入各类高等院校就读的资格,录考比大致为1:2。"家有考生"就仿佛人     

用老子思想迎战高考

一般说来，越是临近高考，学生心理负担越重，复习效率越低，甚至导致考场失误，严重影响水平的正常发挥。笔者多年从事高三语文教学，并担任毕业班的班主任，一直关注高三学生的心理和思想的变化，常深感困惑。于是，笔者利用工作之余潜心研究《道德经》，深深感悟到：老子思想可以帮助学生排忧解难。     

高考中监考教师常见的考务差错分析及纠错对策

高考中,监考是一项基本工作,要求监考教师要按照相应的规定及标准严格的开展,做好监考工作,保证高考的公平、公正。但从历年高考工作来看,部分监考教师出现了考务差错,不仅影响了监考工作质量,甚至导致部分考生出现作弊行为,后果比较恶劣。因此,本文分析了高考中监考教师常见的考务差错,探讨了避免考务差错的对策。     

高考前班主任应做好的几项工作

一年一度的高考又要来临,如何做好考前准备,如何以良好的心态迎接高考,并在考试中发挥出正常甚至超常水平,是考生本人、家长、学校共同关心的问题。做好这些工作,需要家长、学校、考生的共同努力。在这里我只想谈谈高三年级班主任在考前应该做好的几方面工作。     

浅谈高考理综答题训练

自2005年广西高考采用“3＋小综合”以来，除2005年没有采用全国I卷外，此后3年均采用全国I券．从《广西各科质量分析》年报可以看出，我区理科综合科平均分一年比一年低，特别是2008年高考，很多平时综合成绩比较好的同学，考完综合科后如同一盆冷水从头浇到脚，认为自己考砸了；有的物理老师说：“这么多年，物理白教了，按这样考法，教不教都一样”，高考理综，让教师和学生迷茫了．反思各校综合科训练也是五花八门，也没有比较成熟的方法．高考作为选拔性考试，难与易都是正常的，对谁都是公平的．高考综合科试题题量大、分值多，     

生物高考备考的几点建议

一、明确高三复习的任务与要求,做到科学备考 通常，高三复习的目标有三个：一是激活与唤醒，即按照考试大纲对整个高中所学习的知识、形成的技能和经验策略再次复习及巩固；二是提取与运用，即通过专题训练及综合训练，提取运用整个的相关知识技能、经验策略，     

解答高考政治论述题的基本步骤

从历年政治高考大纲能力要求来看,高考政治试题都着重从“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题”这样四个方面来考查考生的实际应用知识的能力。而从高考题型的特点看,政治论述题以其材料来源广、信息量大、设问角度活和考查能力较为全面的特点充分凸现了高考作为选拔性考试的功能。     

高考化学复习题设计的新思路

习题设计与训练是高考总复习中的一个非常重要的环节,每年到高二后半学期,各地的复习资料习题集如雪片一样飞进了校园让人眼花缭乱。那么指导高考总复习的高三年级老师究竟是选择现成的资料习题,还是自己动手设计呢？笔者认为各种训练的习题最好是自己设计,因为只有自己设计的才符合自己所带学生的实际水平,才能注意到复习训练的针对性、阶段性、时间性和有效性,从而有效克服练习的盲目性和随意性。     

对广东省2008年高考历史试题的分析与思考——兼谈对高考（分省）命题改革的几点意见

在当代中国,高考是举国关注的选拔性考试,因此,高考命题也是一件高利害、高风险的差事。平心而论,无论是谁去参加高考命题,他都很难保证没有差错。特别是在时间短、任务重、条件差、待遇低、机制不健全的情况下,要命出一份乃至几份好题,的确是不容易的。更何况,不管个人的智慧、学识、经验再怎么丰富,要经得起几十万、乃至几百万双眼睛的挑剔（当然其中有些并非慧眼）,     

选错分析与纠错策略之我见——以2013年高考广东卷四道选择题为例

在日常的试题训练中,我们一再提醒学生,对待自己易出错的试题一定要有正确的态度,谈“错”色变或“错”尝辄止都不能解决问题。实践表明,“错”中淘金方能延伸成功之路。以下结合2013年高考广东卷历史试题谈谈自己的看法,希望能对广大师生有所助益。     

高考历史复习浅谈

近年来,历史高考发生了重大变化,最根本的变化是强化了选拔性考试的特点,更加重视考查学生的综合素质,突出对历史学科的理论和能力的考查。针对高三教学的具体情况和高考的特点,该如何有效地进行高考历史复习呢？下面我将结合自身的实践谈谈个人的粗浅之见。     

阅读·写作·纠错——高考英语备考“三部曲”

有位语文教育家曾说：“语言学习积累重于理解。”这句话对英语教学同样适用。高考英语备考的第一阶段,学生的积累要在阅读、写作、纠错三个环节上形成能力。在阅读中丰富知识库存,在写作练习中提高表达能力,在纠错中积累答题经验。     

江苏高考模式下对高三语文教学的思考

语文教学到了高三,应该怎么做?有条不紊地重点突出地梳理教材的基本篇目和各个知识点,研究考试说明和近几年的高考语文试卷,然后逐一对照、条分缕析,以便把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领,最重要的是在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句,精心挑选,剪切拼凑出一套又一套的练习题,然后让学生做,做完以后批改,批改以后讲解,讲解以后再做,一轮又一轮,一天又一天……