普通高校体育教育专业学生综合能力及影响因素调查分析——以河南省普通高校体育教育专业人才培养为例

通过对普通高校体育教育专业学生综合能力水平与社会需求的差距的调查,采用因子分析方法,对其培养与教育的主要影响因素进行分析,提出该专业人才培养改革的相应对策.旨在推进教学改革的步伐,合理利用和创造更好的学习和育人环境,为普通高校培养适应未来社会需求的体育教育专门人才提供决策参考.     

普通高校体育课程项目开设现状及其发展策略研究

采用问卷调查法,对全国28个省、直辖市共90所普通高校体育课程项目开设现状进行调查分析,研究结果显示:目前高校开设的体育课程项目十分丰富,但大部分项目普及程度不高;传统体育项目篮球、排球、健美操、乒乓球、足球、羽毛球等开设情况依然高居榜首;新兴体育项目体育舞蹈、网球、跆拳道、散打等正赶上或超过部分传统体育项目武术、太极拳、田径等;体育保健与康复理论知识越来越受到高校的重视;各高校对学生的早操和课外体育锻炼没有引起足够的重视;各高校采取的修学类型多为"指定必修加选修",是一种值得推广的修学类型,其中田径项目为体育必修课的首选。为此,提出了体育课程项目在普通高校发展的相关策略。     

四川省普通高校开设体育艺术类课程的现状分析

运用文献资料法、问卷调查法、专家访问法、数理统计法等研究方法,对四川省21所普通高校开设体育艺术类课程的情况进行了调查研究.研究表明:体育艺术类课程的认同度很高;师资队伍建设能基本满足课程教学的需要;教材选择呈多元化,但还需要更多的、针对性较强的精品教材;场地和器材还需要尽快建设和完善;体育艺术类课程体系的推广实施需分步骤、分阶段地进行整体推进;要加大普通高校专业师资培养力度和广度;加强体育艺术类课程体系的相关科学研究工作等发展对策.     

体育游戏在普通高校体育教学中应用现状的调查与分析

采用文献资料、问卷调查等方法 ,对河海大学大二年级的部分学生以及河海大学体育系的部分教师进行调查访问。结果表明 :体育游戏在学生中具有相当高的受欢迎程度 ,但大多数教师不太重视和不善于去更新体育游戏方面的知识 ,使体育教学中运用体育游戏来提高教学质量的效果大打折扣。     

大学生体育礼仪教育的现状调查与分析——以黑龙江省普通高校为例

以黑龙江省普通高校为研究对象,分析大学生礼仪教育的现状及存在的问题,对照体育礼仪的基本规范,以倡导积极向上的体育礼仪文化为目的,对我国普通高校大学生体育礼仪的培养提出参考性建议。     

普通高校体育基础理论课教学现状的调查研究

综合运用文献资料研究、访问调查、问卷调查和数理统计等研究方法，对全国普通高校体育理论教学现状进行调查研究。结果表明，目前我国高校体育理论课教学存在实际课时量不足、教学组织管理随意性大，授课内容不统一、枯燥、缺乏时代性，理论课教学效果差、教师授课水平有待进一步提高，教师、学生对理论课教学存在误区，实践课中缺乏理论与锻炼方法内容的传授等问题。并提出提高理论课教学质量的具体建议。     

福建省普通高校体育教学模式现状分析

体育教学模式的变化是普通高校体育教学改革的具体体现。采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈等方法对福建省普通高校体育教学模式改革的现状进行了调查和分析。这些教学模式包括:主、副项制模式、课内外一体化、开放式模式、并列型模式和三基型模式等。     

广州市普通高校学生休闲体育现状的调查研究

通过文献资料法、调查访问法、数理统计法、逻辑推理法、理论分析法等科研方法对广州市高校在校学生的休闲体育现状进行调查,调查结果表明:广州市普通高校学生对学校休闲体育的认识较好,普遍认为参与学校休闲体育可以对其各方面产生积极的影响;广州市普通高校学生参与学校休闲体育的积极性较高,参与形势以自由结合式为主,形成相互带动的良性发展态势;广州市普通高校目前的体育场地、场馆设施数量上不能满足学生参与运动的需求,影响了学生参与休闲体育活动的积极性;广州市高校学生参与体育运动的内容丰富,新兴健身娱乐项目受到学生的欢迎,男女之间在项目选择上存在差异,其中男子以篮球、足球等直接对抗性项目为主,女子则以羽毛球、健美操和瑜伽等非直接对抗和减肥塑身性项目为主。     

南京市普通高校体育选项课教学现状与分析

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对南京市普通高校体育选项课的现状进行了调查研究。分析得知当前体育选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着一定问题。针对上述问题,提出改进建议:加快体育场地和设施建设;采取科学、合理的选项方法,引导学生正确选项;加强校际体育教师的交流,不断开发选项课的新项目;延长选项课的开设年限,大学三四年级以体育选修课作为选项课的延续。     

普通高校体育教育专业田径课程现状及思考

通过广泛的社会调查，了解到部分普通高校体育教育专业田径课程的现状，对存在的问题进行了分析研究。针对社会对人才的需求，提出了田径课程改革方案，以确保高校体育教育专业人才的培养质量。     

普通高校学生课外体育活动现状的调查分析

运用问卷调查方法，通过对浙江省普通高校学生课外体育活动现状的调查研究，结果表明：大学生参加课外体育活动动机明确，但活动频度不稳定，随意性大；活动项目选择具有明显的性别特征，有组织的课外体育活动开展情况较差；体育意识薄弱、活动习惯、能力差及场地器材不足是影响大学生课外体育活动的主要原因，据此提出了相应的对策和建议。     

普通高校男女生体育健身现状的对比研究

采用问卷调查,文献资料,数理统计等方法,对成都市普通高校男女生学生参加体育健身的态度、时间、场所、消费、方式、动机等方面的现状进行了对比分析。结果表明:男女大学生在健身态度、健身时间、健身场所、健身方式和健身动机的选择上具有差异性。     

山西省普通高校体育院（系）开设定向运动课程的现状调查

运用问卷调查、专家访谈等研究方法,分析了山西省普通高校体育院（系）定向运动的普及、推广情况和教学现状,探讨影响山西省普通高校体育院（系）开设定向运动课程教学的因素。结果显示：山西省普通高校体育院（系）目前定向运动课程开课情况不容乐观,其主要原因是宣传力度与领导重视不够,缺乏师资、场地和经费,学生存在安全隐患,针对这些问题提出了相应的建议。     

对石家庄市普通高校体育选项课教学现状的调查与分析

以随机抽取的石家庄市6所高校为调查对象，采用问卷调查法、数理统计法，对各校的体育选项课教学现状进行调查分析，找出存在的问题及形成原因，有针对性地提出一些建议，旨在为普通高校体育教学改革提供一些参考依据。     

深化普通高校体育课程改革的新思路

分析了我国目前普通高校体育改革停滞不前的根本原因是由于没有将中华民族传统体育的内容纳入体育课之内,所以没有活力与特点。从教育发展、人人享有健康、终身体育等方面的需要,论述了普通高校体育继续深化改革的必要性。提出了应将中华民族传统养生体育文化纳入高校体育课程之内的主张。指出教师应不断更新观念、知识,提高技能,以适应深化改革的需要,并做深化改革的闯将。     

普通高校体育教育存在的问题与对策的思考

通过对我国高校体育教育发展现状的分析,提出了以终身体育为指导思想,通过改革教学模式和考核制度,加强课外体育的制度化建设和提高场地器材利用效率等具体对策,为解决我国普通高校体育教育存在的问题提供参考。     

上海市普通高校体育理论课程现状的调查研究

在我国,体育理论课教学一直是高校体育教学的薄弱环节,这影响了高校体育教学的正常发展。采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对上海市普通高校体育理论课的教学现状进行了调查研究。结果显示,目前上海市高校体育理论教学存在课时落实不力、授课组织形式单一、教学内容等方面的问题。针对存在的问题,提出了相应的建议,如开设足够学时的理论课时、构建体育理论课程新模式等。     

普通高校体育理论课程教育教学体系探讨

目前,传统的体育教学模式已经严重的阻碍了学生自身整体素质的全面发展。随着学生步入大学以后更是进入了其学习体育的最终阶段,高校体育教学不但承担着提高大学生身体健康水平的责任,同时还应对学生的体育意识与体育能力进行逐步的培养。本文主要是对目前高校体育教学改革过程中常见的问题进行了分析与研究,并提出了一些积极的建议。     

普通高校体育科研现状分析及对策

根据当前高校体育科研的现状,分析了体育科研工作存在的问题,并提出了相应的对策,旨在促进高校体育科研工作健康发展。     

陕西省普通高校国防生体育教学现状分析

通过对陕西省普通高校国防生体育教学的现状分析,探求陕西省普通高校国防生体育教学存在的主要问题,找出原因并提出相应的对策,为构建普通高校国防生的体育教学模式、评价体系提供理论参考,推动普通高校国防生的体育教学改革。