为高雅而幸福的人生奠基——南京市赤壁路小学“追寻童年精神”的墨香文化建构

以"追寻童年精神"为总体价值追求,通过价值引领、课程实施、自主创生,培育墨香文化,润泽墨香童年,为高雅而幸福的人生奠基。     

我家门前有条洞

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儿童教育的回归

儿童教育中存在追求外在统一标准的误区,往往忽视儿童当下生活的价值而意图未来,结果 欲速而不达。追根究底,是成人未能真正理解儿童的天性及其内在发展规律,尚未充分意识到童年和童心的意义。儿童教育要走出歧途、回归本质,就要深刻理解儿童、善待儿童的天性、善待童心。     

童心可鉴

童心总是辉映着时代的印迹。爷爷说他儿时最大的快乐就是坐在皮影戏前嬉戏。我父亲的童年，虽只有黑白木刻版连环画可读，但他回忆中总提起那时的快乐。我的童年快乐是坐在9英寸黑自电视机前观看《红孩子》。现在的儿童，生活在丰富的物质世界中，从平面电视里看着五彩缤纷的中外动画，在因特网上点击着千变万化的电子游戏。几代人虽有各自的童年，但感受却大相径庭。前辈的童年是宁静的，推崇欢娱；我的童年被红色电影激励着，是亢奋的，推崇高尚；当代儿童被飞速发展的外部世界所纷扰，好奇、敏感，推崇标新立异。     

诗意语文激荡童心

在教学中唤醒学生"心灵中的诗人",用诗意引导学生拥抱、谱写属于自己的诗意人生,这是诗意语文的精神体现.所以在小学语文教学中教师要坚守"诗意语文"之守望与初心,更有效地彰显汉语的诗性品质.同时,还得重视"诗意语文"的构建策略思忖,努力从保护学生童真童趣的角度上将语言转化为形象与意象、心境与情境,带领学生体验与抒发诗意情感...     

童心的天地人性的世界——试论《尼基塔的童年》

《尼基塔的童年》通过俄罗斯男孩尼基塔从九岁到十岁这一年四季的生活经历,出色地描写了童心的天地、人性的世界。童心的天地里一切都有着生命,有着感情,甚至有着思想,一切都像第一次见到那样令人充满惊奇,更富于想象,还充满了细致的观察和诗意的美;人性的世界首先是一个人与人之间相互平等的世界,也是一个充满关心与爱的世界,还是一个重视人的品质和对自然万物富于同情、充满关爱的世界。     

我学会了面对挫折

每当我拿起画笔,在白纸上挥出一道道优美的弧线时,总会一下子想起那个无法面对挫折的我、那张一角飞舞着蝶的画以及从那节课上所学到的一切。每当我拿起画笔,在白纸上挥出一道道优美的弧线时,总会一下子想起那个无法面对挫折的我、那张一角飞舞着蝶的画以及从那节课上所学到的一切。     

童心飞扬

童年多姿多彩,为生命的天空抹上绚丽的笔触;童年如诗如歌,在孤寂的黑暗回响动人的天籁;童年自由自在,与广阔的天空展开梦想的翅膀……     

基于儿童视角 打造数学童年

童年是生命的源泉,是人类精神意义上的本原。而当前的教育,很少遵循儿童生命发展的次序对儿童实施教育,我们的孩子正逐渐远离自己的童年世界,失去童心,享受不到童年的纯真和欢乐。如何还孩子一个本真的童年,享受数学学习的乐趣,这是每一位一线数学教师需要面对的问题。     

守护童年：童趣·童真·童心--读《朝花夕拾》

鲁迅先生于1926年对自己的过去,特别是童年生活进行了痛快的回忆。这些描写童年生活的文章和其他一些文章结集为《朝花夕拾》。在这本带有浓厚自传色彩的散文集里,鲁迅用恬淡的笔调展现了一幅幅迷人的童年时代的生活图景,缅怀眷念那些与自己生活相伴的人和事。     

全国首届“童年色彩”杯 书画大赛获奖作品选登

正~~     

爱的色彩

从上午八点到下午两点,我一直在思考,在寻找一种色彩,它代表爱,我希望通过我手中的这支画笔,将它表达出来.母亲站在门口,奇怪地望着我. “老妈,你怎么进来了?”感受到房门前站着人,我下意识地扭头一看,一颗心顿时提起三尺高,赶忙起身将老妈“请”出房去,“哎呀,我不是告诉你了等我画完了再进来吗!这是我要送给你的礼物,你要提前看到了,多没意思呀!”     

广告设计中黑色与白色的运用

黑白色的巧妙组合和简洁处理,能够产生特殊的艺术效果。广告设计要重视黑白色的应用,以最简洁的表现方式传达最丰富的信息。同时还要根据广告受众的欣赏习惯和色彩审美倾向的不同,妥善确定广告设计中黑白组合,以期达到最佳的设计效果。     

童年哲学论纲

童年是进化史的产物,是"幼态持续"的结果,是一种自然意志、自然设计、自然趋向、自然目的的体现。儿童本质上是赤子、"天人""自然人"。童心主义乃古代中国哲学的内核,是古代中国人具有世界意义的伟大思想。尼采与海德格尔对赫拉克利特"主宰是儿童"的支援和阐释,揭示了儿童的存在论统治地位。儿童本位不只是现代教育学的基本原则,也是建设现代社会、文化、伦理、政治的根本法则。儿童、儿童世界与儿童研究均是复杂的隐喻系统。童年哲学或成"未来哲学"体系的核心,并将有助于促成中国哲学的复兴。     

"我是一个任性的孩子"--论顾城的诗歌创作

顾城被人们称为“童话诗人”,他的确是一个“童年质情节”极强的人。顾城在诗歌创作中固守在自己那片单纯、晶亮的童年经验里,偏执地拒绝着成熟。在他的诗歌世界里,清晰地呈现出一个大睁着“黑眼睛”的、童真而又任性的“孩子”。     

从客家民居建筑的造型谈其色彩对比美

色彩对比中最强的明度对比是黑与白的对比。综观客家传统民居建筑造型的色彩,可以看出它是以中国古代太极图案的黑、白对比为基本色调的。简练的设色,包含着建筑本身一个又一个的对比,体现着朴素、淡雅的黑白对比美,加之重视环境色彩,巧妙地引入自然,与环境色彩构成冷暖对比的艺术效果。客家传统民居建筑造型中这独特的色彩构成美在对比,美在协调。