浅谈语言规范化工作所面临的挑战

随着社会的发展和社会文明程度的提高,语言的规范问题日益显示出它的重要性。在我国,自古以来,人们对正确地运用语言就十分重视。1951年6月6日《人民日报》发表了《正确地使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争!》     

高中历史教科书必须注意语言规范

高中历史教科书必须注意语言规范●周明学早在新中国成立初期，《人民日报》就发表了一篇社论，号召大家“正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争！”①４０多年来，我国的语言规范化工作可以说取得了很大的成就，但也存在着诸多不尽人意之处。尤其令人痛心的是...     

纪念《人民日报》一九五一年六月六日社论发表五十周年

(1)1951年6月6日《人民日报》发表社论《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争!》，同时在该报连载《语法修辞讲话》(6月6日-12月15日)。国家如此重视语的正确使用，举世无双!     

“六·六社论”给我们的启示

20世纪下半叶开始，中国新的人民政权刚刚建立，在百废待兴、千头万绪的情况下，党和政府高瞻远瞩，十分重视语言规范化问题。在毛主席的亲切关怀下，由胡乔木同志主持起草了《人民日报》重要社论《正确地使用祖国的语言．为语言的纯洁和健康而斗争!》，于1951年6月6日发表。《人民日报》在发表社论的同时，用半年左右的时间连载了吕淑湘和朱德熙先生的《语法修辞讲话》。这是我国化、教育生活中的一件大事，更是语建设的一件大事，     

第一讲 语法新体系概述

新中国成立后,党和政府一贯重视现代汉语的规范化。早在1951年,《人民日报》就发表了重要社论《正确地使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争》,同时连载了《语法修辞讲话》,随后《中国语文》发表了《语法讲话》。为了适应中小学教学的需要,从1954年初至1956年暑假,全国语法学界知名人士和广大语文教师在国家教育部的领导下,共同努力,花了两年半的时间编写出了一套全国通用的教学     

教材审查是纯洁祖国语言的重要环节

教材审查是纯洁祖国语言的重要环节中央教育科学研究所基础教育课程教材评价研究室江明汉语是世界上最发达最美好的语言之一，汉字是中华民族的瑰宝，我们国家对祖国语言的纯洁和健康问题一直十分重视。早在建国初期的１９５１年６月６日，《人民日报》发表了题为《正确地...     

报刊文章中的舛误及其他

2001年6月3日是一个关于语言的纪念日,五十年前的这个日子,《人民日报》发表社论《正确地使用祖国语言,为语言的纯洁和健康而斗争。》。半个世纪过去了,在我们的语言运用中依然存在着当年社论中指出的“许多不能容忍的混乱状况”。为保护语言的规范性和纯洁性,为了我们全民族语言素质的提高,我们将在每期的“咬文嚼字”栏目里做出一些努力……     

加强语文管理 改进语文教学

1951年6月6日，《人民日报》发表了一篇重要社论，题目是《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争!》。在同一天，《人民日报》开始连载吕叔湘和朱德熙两位先生合著的《语法修辞讲话》。《人民日报》这篇社论的发表，宣告新中国汉语规范化工作的全面展开；《语法修辞讲话》的发表和传布，提高了几代人应用汉语的能力。这是新中国文化建设的大事。一转眼五十年过去了，中国实行改革开放，进入了社会主义建设的新时期，工业化和信息化的建设都取得了飞跃的进步。     

文风问题的学理思考

正文风问题首先是语言问题,正确的语言学导向,将促成良好的文风。长期以来,社会对语言学知识的普及重视不够,对语言学原理的认识存在一定的偏差,这不仅对学科的健康发展有不利的影响,更重要的是,对全社会良好学风的培育也是个重大的损失。早在1951年,《人民日报》就曾发表社论《正确地使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争》,为吕叔     

为祖国语言的纯洁和健康继续奋斗

1951年6月6日，《人民日报》发表重要社论，题目是，正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争!》(语文界习惯上把它称作“六&;#183;六社论”)。这篇社论是毛泽东主席亲笔修改后批准发表的。它的发表宣告新中国汉语规范化工作的全面展开。在社论发表的同一天，《人民日报》开始连载吕叔湘和朱德熙两位先生合写的《语法修辞讲话》。社论和《语法修辞讲话》的发表，在全社会掀起了重视汉语运用规范和学习语法修辞的热潮。这篇社论曾经选入了中学语文课本，在语文教学界产生了深远的影响。     

当前语言文字的混乱现象及其治理措施

党和政府一贯十分重视语言字规范化的工作。新中国成立不久，《人民日报》于1951年6月6日发表社论《正确地使用祖国语言，为语言的纯洁和健康而斗争》；毛泽东1952年2月在审定《中共中央关于纠正电报、报告、指示、决定等字缺点的指示》一时，加写了一段话：“中央认为此种字缺点的纠正，梅使我们同志的头暗趋于精密，工作效能有所提高，故须予以重视，对已存缺点认真地加以改革。”     

浅探制约语言规范化的因素

1951年6月6日《人民日报》发表了关于《正确的使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争!》的社论,文中严肃指出:社会上在语言方面存在着     

语文教学的本质是语用教学

《义务教育语文课程标准》提出义务教育阶段的语文课程,面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,正确地理解和运用祖国语文。语用就是《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出的"语言文字运用"的缩略语。语用教学,简单而通俗地说,就是师生共同探讨和学习如何使用好语言。     

为语言文字的规范化鼓与呼

新中国成立以来,党和政府一贯重视祖国语言文字的规范化。《人民日报》于 1951年6月6日发表了著名的社论《正确地使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争》。从此,在全国范围内形成了认真学习语言,重视语言文字规范化的优良社会风气,并且一直持续到60年代中期。 然而,文革的十年动乱严重破坏了这一优良社会风气。在当时的传单和大字报上,形形色色的错别字都可曝光,千奇百怪的病句皆能亮相。“四人帮”控制的报刊上,病句屡见不鲜。进入新时期以来,尽管党和政府大力提倡,语言文字工作者再三呼吁,却仍然未能引起社会对语言文字规范化的重视。在90年代的商品大潮中,语言文字不规范的现象,更是比比皆是了。     

谈谈中学语法教学体系问题

一九五一年六月六日《人民日报》发表的《正确地使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争》的社论,阐述了党中央正确使用汉语汉字、“关于纠正文字缺点”的指示精神,提出“只有学会语法、修辞和逻辑,才能使思想成为有条理的和可以理解的东西”,希望小学、中学或大学有“正式的内容完备的语法课程”,因而掀起了认真学习语法的热潮。由于当时没有一个语法教学的“共同纲领”,所以中小学语法教学曾出现过混乱现象。从语法研究的角度来说,语法学者对语言现象进行研究时,可以有不同的观点和分析方法,因而就形成了不同的语法体系。这是语法     

谈低年级儿童散文诗的教学

<正>《语文课程标准》的基本理念之一是全面提高学生的语文素养,而语文素养是指学生热爱祖国语言的感情,正确地理解和运用祖国语言。诗歌有着     

识字教学漫谈(四)

六、热爱祖国语言,规范使用文字语文教育要首先培养学生树立对祖国语言的神圣感、庄重感,从爱国的高度学习和运用祖国的语言文字,保证其“纯洁与健康”。１９８６年,国家语委在《关于重新发表〈简化字总表〉的说明》中提出了“规范”使用汉字的问题;同年,国务院批转...     

“小练习”解决“大问题”——利用课堂切实提高学生的语文实践能力

《语文课程标准》中提出了语文课程的基本理念:"引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文。"     

语言使用中几种值得注意的动向

一、别字、病句成灾 建国初期,《人民日报》在题为《正确地使用祖国的语言,为语言的纯洁健康而斗争》的社论中指出:当时的报纸、杂志、书籍等“在语言方面存在着许多不能容忍的混乱状况”。 三十多年过去了,广大作者、编者和语言工作者为扭转这种状况作了不懈的努力。然而,我们不能不痛心地指出,目前的不少出版物上,这类现象仍严重地存在着。     

怎样丰富小学生的语言积累

<正>小学语文教学的目的,是培养和提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。儿童要理解和运用语言文字,必须建立在正确理解和运用词语的基础上。《语文课程标准》明确指出:"因为语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生的语文素养。"词语是语言的建筑材料,正确地理解和运用词语,是我们阅读和写作的基础。"巧媳妇难为无米