创新校长培训方法 探究校长培训模式

正随着教育改革的不断深入发展,知识更新的步伐不断加快,这为校长、教师的继续教育工作创造了更多的机遇,同时也提出了更多的课题和挑战。特别是要构建一支适应教育改革发展需要、适应教育可持续发展需要的中小学校长队伍,显得尤为重要。中小学校长继续教育工作是一项长期而艰巨的任务,因为"有一名好校长就有一个好学校"。纵观中外的名校,几乎都是因为有一名好校长。因而我们说,校长是学校的灵魂,是学校的旗帜。校长是学校的管理     

培养特教名师 创办特教名校

新课程改革给学校和教师带来了前所未有的挑战,特别是对学校而言,它使管理者更深层次地思考学校的办学方向和如何创造可持续发展的资源。我校的办学始终坚持与时俱进,并不断创新,在办学质量和办学特色上多次受到市级以上表彰。2004年被评为吉林省特殊教育示范学校。在此基础上我们提出了“办高质量的特殊教育,我的责任!办全国特教名校,我心无悔!”的口号,并把培养名师作为创办名校的一项重要内容,具体做法是:一、重视师德教育,树立扎根特教、奉献特教的职业理想师德是教师这一职业必备的思想素质和职业道德,它的核心是热爱学生。教师只有热…     

职业院校导入CIS战略的研究

通过导入CIS的战略,指出其可行性、导入过程及应该注意的问题,目的在于创立学校的鲜明形象和良好信誉,推动名校工程的建设和学校的发展。     

学校特色化:必然与应然

学校特色化是指学校从标准化向个性化以追求优质和卓越的发展过程。工业时代造就的标准化学校,推动了社会的发展,也带来了一系列问题。而当前追求的学校特色化不仅能培养出适应信息时代要求的个性自由、善于创新的人才,而且有利于创造和谐的学校竞争环境,同时能推动整体教育环境的优质与和谐发展。     

关于西安欧亚学院办学理念的思考

在深入学习西安欧亚学院“办学以人为本，育人以德为本”办学理念中，就以人为本，要理解学生，善待学生；丰富校园文化，充分展示大学生风采；教育学生，做人以德为本；以人为本，造就一批忠诚教育者；西安欧亚学院办学理念是创建百年名校的灵魂等问题进行了讨论。     

学区化管理为教师专业发展赋能

为了促进学区内优质教育资源共享,体现教育公平,缩小校际间差距,以区域名校树勋小学为中心组建大学区,学区内各校间取长补短,实现教育的最大均衡化,为教师专业发展赋能.在树勋小学引领带动下,以塑造精英型校长团队引领学校发展方向,培养出决策有远见、管理有水平、指导有能力、工作有创新的学校管理者;以学区化管理为教师专业发展赋能,锻造领军型优秀教师,构建名师团队;打造专业型学科教师,形成教师梯队为发展策略,不断构建优质均衡的教育新样态.     

写好小动物，从观察入手

兴化,地处江苏省腹地。那里河湖沟汊遍布全市,是典型的水乡。水乡的小城里,有一所百年名校——兴化市实验小学。这所学校在习作教学方面很有特色,他们的作文密码箱里藏着好多写好作文的“这一招”和“那一招”呢。下面,》让我们走进兴化市实验小学,打开兴化市实验小学的作文密码。     

学习洋思 强化管理 改革创新 努力提高综合办学水平

江苏省有个泰兴市,泰兴市有个天星镇,天星镇有个洋思村,洋思村有个声名远播的洋思中学。这所曾经被称为“三流的硬件”、“三流的师资”、“三流的学生”、“三流的质量”的农村联办初中,如今已是全国初中教学改革、管理改革的领军学校之一,学校创造了一个又一个令人拍案叫绝的教育奇迹,成为江苏省德育先进、省教育现代化示范初中、省模范学校、省先进集体、省文明单位,全国十所薄弱学校变名校之一。洋思的精神,洋思的成长之路和洋思的办学经验是朴素     

试论高校名人档案的思想教育功能

高校名人档案是学校的宝贵财富,是重要的教育资源。利用名人档案的优势,对学生进行爱国、爱校的传统教育,从而树立正确的世界观、人生观和价值观,充分发挥其培养艰苦奋斗精神和创业精神等诸方面的思想教育功能,是档案工作者义不容辞的职责。     

北京科技大学行政干部队伍素质现状的调查报告

高校行政管理干部队伍的整体素质对提高学校管理水平和促进高校的可持续发展起着至关重要的作用。北京科技大学人事处为了建立健全学校行政干部队伍素质测评机制,培养造就一支高素质专业化的行政管理干部队伍,对行政干部队伍素质基本情况进行了调查。     

浸润地域文化 丰富馆建内涵——以无锡职业技术学院文化馆建设为例

文化馆建设对于高校提升学校文化形象和校园文化品位,扩大学校社会影响力,具有不容小觑的促进作用。无锡职业技术学院深入挖掘地方特色文化资源,建设无锡名人苑、无锡院士馆,营造了浓郁的地域文化特色氛围,创造了良好的育人环境。文化馆建设方面的有益尝试,对高职院校文化发展有一定的借鉴意义。     

谈民办高校发展中应该注意的几个问题

中国民办高校的发展史是一部在夹缝里求生存的历史,虽然说现在民办高校整体实力在不断发展壮大,但其核心竞争力仍然不强,发展容易受诸多因素的影响,因此,如何提高自身核心竞争力是想创办一流名校的民办高校必须面对的难题。本文结合江西蓝天学院的发展历程,分别从学校文化的塑造、学校管理制度的建设、学校战略的选择与实施三个方面谈民办高校如何提高核心竞争力。     

武汉市第二十三中学

<正>武汉市第二十三中学始建于1896年,时称“训女书院”,百余年来,这里学脉绵延、书声不绝、桃李芬芳。学校秉承百年校训“勤朴诚庄”和“办一所有品位的学校”的办学理念,积极倡导“自主育德、自主学习、自主探究、自主管理”的教育模式,促进师生和谐发展。特别是加入全国课改联盟,与名校合作办学,开展教育教学改革,进一步提升学校办学水平和办学品位。     

洋思中学考察报告

洋思中学,这所曾经是被称做“二流的硬件”、“三流的师资”、“三流的学生”的农村联办初中,如今已是:省德育先进、省教育现代化示范初中、省模范学校、省先进集体、省文明单位,全国初中教育的一面旗帜(“全国十所薄弱学校变成名校”之一)……人们在用各种目光打量洋思,不少人也带有各种疑惑,有人赞叹,有人惊讶,有人说:“中国的学校不要说都办成这样,要有一半这样,哪怕只有十分之一这样,中国也就会成为教育强国了。”05年12月雅安职业技术学院组织我们参观学习了这所学校.我对该校有以下认识:1、有一个坚定不移的教育信念。(1)相信每一位学…     

论横向学历主义的思维逻辑与伦理逻辑

横向学历主义,即以横向学历衡量人,将“重点/非重点”“名校/非名校”作为选人、用人标准而逐渐形成的一种社会性的习惯、思路、原则或制度。横向学历主义的思维逻辑,即学校出身与学生质量正相关,学校出身越好的学生质量就越高;伦理逻辑首先是天道酬勤(一时之勤),其次是天道酬能(一面之能)。横向学历主义的思维逻辑与伦理逻辑存在明显失当,两者无法相互支撑。横向学历主义是大众社会的逻辑、消费文化的逻辑、行政干预的逻辑,其思维逻辑与伦理逻辑理应回归教育发展的逻辑,要“既勤又能”且“多勤多能”。     

班主任工作是培养合格人才的重要环节 费锦超同志在首届班主任培训班上的讲话

建设有中国特色的社会主义需要培养一代接一代,一代胜一代的接班人,当代大学生是正在造就的接班人,他们的思想道德素质和科学文化素质状况,影响着我国社会主义事业的建设和发展。因此,高等学校负有培养合格人才的重大任务,班主任工作正是学校完成这一任务的中间环节,做好班主任工作具有十分重要的意义。     

浅谈开放大学教师发展的特性

在党的十八大报告中明确提出：“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。贯彻落实党的十八大精神,就要在学校进入开放大学攻坚建设阶段,努力造就一支适应学校发展需要、师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。     

写景其实也不难

<正>兴化,历史文化积淀深厚,是江苏省历史文化名城。《水浒传》作者施耐庵,"扬州八怪"之一郑燮(郑板桥)都诞生在兴化。兴化,也是一座地灵人杰物产丰富的水乡小城,那里有一所百年名校——兴化市实验小学。学校鼓励并引导学生"乐读书、会写作",读书之星,写作之星,群星璀璨。下面,让我们走进兴化市实验小学,打开兴化市实验小学作文密码。     

现代办学理念的思考

技术创新正在创造一个新的社会,造就一批新的人才,产生新的管理制度。怎样建立现代办学理念,建立符合时代要求的学院管理体系;对习惯于按经验和行政方式管理的学校,值得深刻思考。     

“双减”背景下如何做好初中起始年级工作

在“双减”大背景下,如何推动学校办学质量进一步向前发展,成为各校都在思考的问题。解放中学作为一所老牌名校,一直在探索,一直在前行,尤其重视起始年级的工作,重视习惯的养成,积累了一定的经验,取得一定的成绩。