实现多媒体课件随机出题功能的探讨

在制作多媒体课件的过程中,使用Rand函数和数据库查询功能进行配合,不仅可以实现试题的随机抽取,还可以实现选择项以随机的顺序出现,并能应用于选择、判断等多种题型,同时还可对用户的选择进行自动判断并给出判断结果.     

如何利用Director的Lingo语言开发高质量课件

本文叙述了利用Director的程序设计语言Lingo开发高质量的多媒体课件的方法。通过使用Lingo语言编辑，不但可以在课件中创建超级链接，实现在多媒体作品中访问网络站点，而且可以实现作品中页的导航或者调出自己创作或下载的网页，还可以实现类似软件中的菜单。     

科学发展观视野下的大学语文教育——兼论大学语文课多媒体应用与素质教育的实现

科学发展观的本质是以人为本，实现全面、协调、可持续发展，这对大学语文教育具有非常重要的指导意义，同时也与大学语文教育的目的相一致。在大学语文教育中，可以通过教材编订、授课内容的选择、授课方法的更新以及敷学设备的运用等方式落实科学发展观，特别是在现代科技飞速发展，教师运用先进教学设备教学过程中，可以把传统教学手段与现代教学设备结合起来，共同推进素质教育的实现。     

利用Delphi 6.0开发个性化的多媒体播放器

目前，各种优秀的多媒体播放器软件的使用给用户带来了诸多方便，但这些软件大多占用很多的系统资源。通过探索学习，笔者认为利用Delphi 6．0开发个性化的多媒体播放器不仅可以锻炼自己的编程能力，还可以使播放器少占点系统资源。Delphi 6．0提供了多媒体的控件接口，调用其MediaPlaver控件能够方便地实现音频     

多媒体资源库与网络技术在民族高校教学中的应用探索

网络教学的推行需要大量的教学资源，而大规模推广应用层次上的网络教学需要建设大型的多媒体资源库。民族高校利用多媒体资源库进行网络教学，可以实现教师网上多媒体备课及上课、学生网上自学及网上进行模拟实验，还可进行多媒体远程教育。     

教师与CAI教学

利用计算机进行多媒体课堂教学是现代教学方式改革的一项重要内容。利用CAI可以使教学活动变得生动有趣，使传统教学方式下难以完成和实现的实验或展示易于实现(植物的生长过程、动物的生活习性、复杂物理实验、危险的化学实验、地质运动等等)，可以丰富教学内容，扩大课堂教学信息量，提高教学效率，节约教学成本，便于知识的更新和知识结构的调整。同时，还能提高教学资源的共享，避免劳动的重复。     

浅谈如何利用多媒体教学提高生物教学质量

多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一台学生机屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控；学生可利用教师设计的教学软件自主学习，学习中的问题可通过网络向教师或同学提问，并进行网络对话。运用多媒体教学，不仅具有直观、形象、生动的特点，而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换，并具有信息量大，传递方便等特点。     

多媒体网络下的生物教学

多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一台学生机屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控；     

妇产科病案教学软件的设计与开发

运用计算机多媒体技术制作妇产科病案教学软件,将大量病案搜集整理后输入到数据库中,计算机将随机抽取病案,采取人机对话的形式,对学生的每项选择做出判断、评分,让学生及时了解正误。学生只要有一台计算机,在没有教师的情况下也可自主进行病案学习,这将有助于学生清晰易懂地掌握所学的理论知识,有助于提高妇产学教学效果,促进学生全面发展,也是教学改革、教学模式转变的需要。     

基于802.11 MAC协议的无线传感器数据流优先级模型

无线传感器网络发展迅速,但还不能区分数据流的优先级.针对这一问题,基于802.11 MAC协议提出了一种有效的改进机制.为了保证高优先级业务获得较快的处理优势,提出引入新的控制组方法,对于优先级的判断通过目的节点来实现.为了证实该机制的效果和对于高优先级的响应效率,该文利用数学分析方法进行了验证.     

大学英语阅读教学与多媒体技术的资源整合

大学英语阅读教学中通过多媒体技术可以有效整合教学资源。教师可以有效选择教学资源，进行独特的阅读教学设计，创设情景教学方法；学生可以整合学习资源，建立协作学习和自主学习范式，提高学习自主性和自主学习能力。     

多媒体在音乐教学中的运用

合理运用现代教学技术进行音乐教学已经成为音乐教学改革的重要内容。多媒体技术的科学应用可以促使学生能够在"听"中欣赏音乐,逐步实现音乐教学模式创新。多媒体技术的应用还可以促使学生能够在"想"中理解音乐,音乐所产生的魅力能够得到全面的体现。     

浅析多媒体辅助教学的利弊

使用多媒体来辅助教学,改变了传统的教学和学习模式,实现了个别辅导和自主学习,通过网络还可以实现交互式的远程教育。现行教育模式中的多媒体辅助教学有许多优点但是也存在许多不足,本文针对这一现状进行自己的一些分析并提出一些浅见。     

巧用多媒体助力初中物理教学

随着新课改的推进,多媒体教学与传统教学相互融合,已经基本实现初中物理教学的现代化与信息化。巧用多媒体技术进行初中物理教学,不仅能够激发学生学习物理的积极性,还可以寓教于乐,增强师生之间的情感交流与交融。     

中考物理高分之路系列讲座

说理解答题能克服填空、选择、作图题的一些缺点，考查学生文字表达能力；还可以考查判断、推理、归纳和概括能力．其特点是可以考查思维的清晰程度和精确程度，可以发现学生的思考是否透彻，逻辑推导是否严密，观点表达是否清楚．这类题有很好的区分度，符合素质教育的要求。     

基于Web的动态网页型多媒体课件的设计与实现

随着计算机网络教育的发展，信息传输和呈现方式发生了很大变化。学生可以通过网络方便地浏览、检索和共享资源，可以开展实时和非实时交互式教学和实现学生个别化自主化学习。因此，资源建设必须适应这一形式，基于Web的动态网页型多媒体课件是课件制作的方向。章以《单片机原理》、《模拟电子技术基础》中重难点部分开发的课件为例，分析了制作基于Web的动态网页型多媒体课件的开发过程、脚本设计、软件选择、素材搜集与制作以及最后的编集成和测试、运行等环节。     

利用Delphi 6.0开发个性化的多媒体播放器

目前，各种优秀的多媒体播放器软件的使用给用户带来了诸多方便，但这些软件大多占用很多的系统资源。通过探索学习，笔者认为利用Delphi 6．0开发个性化的多媒体播放器不仅可以锻炼自己的编程能力，还可以使播放器少占点系统资源。Delphi 6.0提供了多媒体的控件接口，调用其MediaPlayer控件能够方便地实现音频文件和视频电影文件的播放。引入MediaPlayer后，     

网络教学优势及网络生物课堂教学设计

多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外，还可以通过教师机观察每一台学生机的屏幕信息，以达到对教学的反馈和监控；学生可利用教师设计的教学软件自主学习，学习中的问题通过网络向教师或同学提问，并进行网络对话。     

浅谈多媒体网络教学系统

在教育多元化的今天，通过计算机多媒体构建教育平台，借助网络的资源优势，可以实现对现代教育资源相应的补充。因此，计算机可以成为帮助教师授课、学生学习的教学辅助工具。     

试论网络艺术的特点

网络作为一种新的信息交流手段,可以扩大并增强艺术家、艺术机构和欣赏者之间的交流和联系。一方面,艺术机构可以更广泛、更迅速地选择和联系艺术家,艺术家也同样可以更广泛、更迅速地选择和联系艺术机构；另一方面,艺术机构、艺术家还可以更直接、更全面地收集欣赏者对艺术作品的反映,随时掌握欣赏者的趣味变化,保持与欣赏者的紧密联系和及时沟通。