我国现代化建设布局中关键的三枚棋子——学习邓小平关于发展、改革与稳定三者关系的思想

邓小平认为，发展是根本目的，改革是发展的根本动力，而稳定是发展和改革的前提条件，发展和改革又是稳定的物质基础。发展、改革与稳定是我国社会主义现代化建设总体布局中关键的三枚棋子，只有正确处理三之间的关系，才能顺利推进我国的社会主义现代化建设事业。     

改革开放是我国实现社会主义现代化的必由之路

我国社会主义现代化建设新时期最鲜明的特点是改革开放。改革开放是党的基本路线中的一个基本点,是建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,是我国实现社会主义现代化的必由之路。改革也是革命、也是解放生产力这一科学论断,深刻地揭示了我国改革开放的实质和目的。我们必须坚持把解放和发展生产力作为判断改革开放得失成败的根本标准,进一步解放思想,加快改革开放步伐.以实现我国社会主义现代化的宏伟目标。     

邓小平政治稳定思想与新时期中国政治稳定

邓小平政治稳定理论是我国保持和维护稳定、促进发展的根本指导思想。新时期中国的政治稳定既有许多有利的因素，又面临着挑战。如何在现代化进程中有效地保持政治稳定局面，关系到我国社会主义现代化建设的成败和中华民族的伟大复兴。加强政治稳定，首先要正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系，坚持基本路线不动摇；其次要保持立国原则的稳定和执政党的稳定；再次要深化政治体制改革，加强社会主义民主和法制建设；最后要对公民进行有效的思想政治教育，保持思想稳定。     

必须牢固确立“优先发展教育”的战略思想

“优先发展教育”是新时期党关于社会主义现代化建设的总体战略中一个极其重要的根本思想,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。这一根本思想和组成部分不仅关系到我国教育事业的改革,而且对我国整个经济和社会的长远发展也有着重要的指导作用。     

建设有中国特色的社会主义高等教育理论的基本要点

当前,我国高等教育而临着两项基本任务,一个是加快改革,一个是积极发展。发展是核心,改革是关键,要以改革促发展。通过加快改革和积极发展,到本世纪末初步建成适应我国社会主义现代化建设实际需要的、面向21世纪的、有中国特色的社会主义高等教育制度和体系。这既是我国加快改革和积极发展高等教育的奋斗目标,也是我国加快改革和积极发展高等教育的根本指导思想。     

努力实践"三个代表" 做好财政各项工作

“三个代表”的重要思想不仅是新时期全面加强党的建设的理论纲领和行动指南,也是我国改革开放和社会主义现代化建设的治国方略,更是当前我国财政改革与发展的根本指针。     

中国教育改革和发展纲要

中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务,明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。为了实现党的十四大所确定的战略任务。指导九十年代乃至下世纪初教育的改革和发展,使教育更好地为社会主义现代化建设服务,特制定本纲要。     

中国教育改革和发展纲要

中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务,明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。为了实现党的十四大所确定的战略任务,指导九十年代至下世纪初教育的改革和发展,使教育更好地为社会主义现代化建设服务,特制定本纲要。     

中国教育改革和发展纲要(摘要)

中国共产党第十四次全国代表大会在建设有中国特色社会主义理论的指导下,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务,明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。为了实现党的十四大所确定的战略任务,指导九十年代乃至下世纪初教育的改革和发展,使教育更好地为社会主义现代化建设服务,特制定本纲要。     

认真落实教学工作的中心地位是高校提高教育质量的迫切要求

改革开放以来,我国的高等教育事业已经有了很大发展,高等教育的改革也正在深入进行之中。目前高校改革和发展的着重点应该是更好地全面适应现代化建设需要,努力提高教育质量和办学效益。这是高校改革和发展的根本目的,也是国家教委关于全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划的重要指导思想。为了实现高校改革和发展的根本目的,贯彻国家教委这一重要指导思想,高校应该认真落实教学工作在学校的中心地位,努力提高教学质量,多出人才,出好人才,为社会主义现代化建设服好务。     

“三个面向”是邓小平教育思想的精髓

“三个面向”是邓小平教育思想的精髓苏州大学吴利亚邓小平同志在建设有中国特色社会主义的总体发展战略中，始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题。他反复强调教育在社会主义现代化建设中的重要地位和作用，把教育的改革和发展作为...     

谈谈提高学校教学质量的管理途径

党的“十四大”在建设有中国特色社会主义理论的指导下,确定了九十年代我国改革和建设的主要任务. 明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平.这是实现我国现代化的根本大计”.这就指明了我国教育改革和发展的根本目的是提高民族素质、多出人才、出好人才.     

正确认识改革发展与稳定的关系——学习邓小平文选第三卷的体会

“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展”是我国改革开放和现代化建设历史经验的科学总结,成为我国在建设有中国特色社会主义实践中必须遵循的指导方针。改革、发展、稳定是相互影响、相互促进、相互统一、缺一不可的。     

南方谈话对新时代坚持和发展中国特色社会主义的启示

南方谈话阐述了社会主义的本质,推进我国改革开放和社会主义现代化建设从理论和实践上进入一个崭新的阶段。坚定走中国特色社会主义道路的根本方向是坚持和发展中国特色社会,根本前提是认清社会主义的本质,根本出路是不断完善社会主义市场经济,根本动力是坚持全面深化改革和不断扩大开放。     

邓小平的教育理论研究

邓小平的教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国教育面向21世纪改革和发展的科学理论基础和指导思想。研究邓小平的教育理论,用邓小平的教育理论指导我国教育事业的改革和发展,既是我们坚持邓小平理论,高举邓小平理论旗帜的一项措施,也是我国教育事业改革和发展取得胜利的保证。一、关于教育战略地位的理论1．领导者要高度重视教育的战略地位高度重视教育的战略地位,是邓小平教育理论的重要特征。在建设有中国特色社会主义的总发展战略中,邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题…     

略谈职业教育问题

七十年代末期,我国社会主义现代化建设,经过调整、改革,提高了效率,加快了步伐,各条战线,各个地区,出现了使人欣喜的繁荣昌盛的新景象。浸浴在这样伟大的时代里,我深深体验到知识就是力量,科学技术是社会主义现代化建设的一种革命力量,发展教育事业是科学技术不断革新的根本的根本。要加快建设的速度,提高质量,使广大人民群众掌握     

论终身学习体系和学习型社会的构建

面对当前经济、科技快速发展和经济全球化的挑战,党的十六大在提出我国全面建设小康社会和全面实现社会主义现代化战略目标的同时,提出了在我国建设学习型社会和终身教育体系的重大战略任务,这不仅是全面建设小康社会和实现我国社会主义现代化的重要组成部分,而且为21世纪中国教育发展和改革带来了新的机遇和挑战。深入研究在我国构建终身学习体系与建设学习型社会的理论、发展战略、实践经验和制度建设等重大问题,对我国教育的进一步发展和改革以及社会主义现代化建设具有重要的意义。     

论新时期高等教育与科学研究生产劳动相结合

一、高等教育与科学研究、生产劳动相结合反映出以现代经济为基础的高等教育发展的客观规律社会主义市场经济建设是我国社会主义现代化事业的中心 ,它的发展需要科技的支持和人才的培养 ,否则社会主义市场经济建设就难以为继。邓小平发展经济思想贯穿着依靠科技、依靠人才、依靠教育的基本前提。他说 :“改革经济体制 ,最重要的 ,我最关心的 ,是人才。”大力发展高等教育是我国经济持续迅速发展的根本。高等教育必须主动地适应社会主义市场经济的需要 ,为社会主义现代化建设服务。因此 ,高等教育要随市场经济的发展做好自身的调适。这样 ,高…     

试谈邓小平的教育思想

邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师,是我党我军我国各族人民公认的、享有崇高威望的卓越领导人,他对我国教育事业一贯高度重视,对教育事业的改革和发展倾注了毕生心血,作出了巨大贡献。在建设有中国特色社会主义的总体发展战略中,邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史使命的一个根本问题,并亲自抓教育工作,作出了一系列精辟的论述,形成了具有中国特色和时代特征、内涵十分丰富而深刻的教育思想体系。邓小平同志这些系统的与实践相结合的具有创造性的教育思想是建设有中国     

我国教育事业的发展和改革的方向

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,是按照他搞好社会主义教育的一贯思想,把握教育的特性和当今时代的脉搏而提出来的。这个指示反映了社会主义现代化建设对教育的要求,提出了新的历史时期教育的战略任务,指明了我国教育事业改革和发展的方向。它是我国教育的根本方针,是建立具有中国特色的社