开拓进取 谱写新篇——扬州市广播电视大学简介

扬州市广播电视大学位于扬州市盐阜西路 6号 ,与千年古刹天宁寺相望。扬州电大自 1 979年创办以来 ,为地方经济建设培养大专毕业生 1 80 0 0多名 ,中专毕业生 1 1 0 0 0多名 ,举办各种非学历培训 50 0 0 0多人次。大专先后开设 2 6个专业 ,中专先后开设 1 1个专业。扬泰行政区划调整后 ,现下辖宝应、高邮、江都、邗江、仪征五个县 (市 )分校。目前在校本科生 30 0多人 ,大专生 30 0 0多人 ,中专生 2 80 0多人。市校教职工 1 1 7人 ,其中专任教师61人 ,有高级职称 1 4人 ,中级职称 72人 ,另有外聘教师 50多名。学校下设中层部门 1 1个。校舍…     

房山区成人中专积极为本区经济建设培养人才

房山区成人中专积极为本区经济建设培养人才房山区成人中专创建于１９７５年，１９８４年通过北京市人民政府检查、验收，批准为农村成人中等专业学校，１９９３年经过北京市成人中专专家评估组的评估检查，评价为：具有农村办学特色、合格的成人中等专业学校。房山区成人...     

加强专业建设 提高教学质量

广东省江门财贸学校是一所省（部）级重点中专学校，我校的会计（电算化）专业于１９９７年被广东省高教厅确定为省骨干建设专业，经过近５年的探索，骨干专业的改革和建设工作取得了阶段性成果，在广东省高教厅组织的对骨干专业建设的评估中，我校的会计专业建设成果得到了评估专家组的一致好评，获得了９７分的好成绩。在会计（电算化）专业的改革和建设中，我们以社会和市场为导向，主要是抓住了“注重理论基础，加强实践教学，突出能力培养”这一核心来开展专业的建设工作，形成了认识实习——教学实习——专业实习（模拟实习）——毕业…     

汉寿县农民中专为何越办越红火?

七年来,汉寿县农民中专先后为七县两市培养了648名毕业生,其中有473人担任了县、乡、村基层干部和科技骨干,201人获得助理农艺师和农民技术员职称,有217人成为专业户、万元户和科技示范户,有8人分别获得农牧渔业部科技进步成果奖和省科技成果奖,有1人被授予全国“三八红旗手”和省劳动模范的光荣称号。学校每年创产值15万元。通过推广农村实用技术,创直接经济效益达300万元。去年学校在全市和全省的督导评估中,其总分名列全市第一和全省第三名,今年又被评为受全国表彰的先进单位。汉寿县农民中专为何能取得这样显著的成绩?我们在调查中发现,除学校狠抓教学管理,深化教学改革     

紧跟市场，锐意改革，办人民满意的职教

马鞍山工业学校成立于1991年，1998年通过省合格中专评估验收，2004年被破格认定为国家级重点中等职业学校。多年来，学校以服务地方经济建设为己任，紧紧跟随市场需求，锐意改革，加强软硬件建设，办学条件得到了很大改善，办学规模和效益日益扩大，人民群众对学校的信赖度和满意度显提高。     

山灵水秀 满城职教育英才——本溪职教中心掠影

本溪满族自治县职教中心由县第一职专、县广播电视大学、县技工学校、县成人中专组成。占地面积175亩,实习基地130亩,建筑面积20010平方米,教职工203人,开设14个专业,现有在校生2338人。 2002年经省专家组评估,评定为省标准化职教中心。     

开拓进取的江都电大

开拓进取的江都电大扬州电大江都分校自１９８６年建校以来，坚持面向地方经济建设，全方位办学、多途径服务的方针，艰苦创业，开拓进取，已逐步建成了以电视教育为手段的，电大阵地为依托的，大专与中专同在、学历教育与非学历教育并举的，多功能的、综合性的教育基地。...     

泰兴建筑工程学校

泰兴建筑工程学校是在泰兴县城南中学的基础上发展起来的。1980年开办职业高中班，1982年被列为扬州市首批重点职业中学，1984年被江苏省政府批准为全省第一所县办中专。1991年学校从城南搬迁到济川路新址，1993年通过省合格中专评估验收。2005年1月被评估认定为省级重点职业学校，     

福建省厦门市杏南中学 文化沃土育英才 文明校园谱华章

厦门市杏南中学（厦门理工学院附属中学）是福建省二级达标高中、厦门市文明学校。2002年,学校通过福建省普通完全中学三级达标学校评估验收,跨入省重点中学行列;2006年,学校通过福建省普通高级中学二级达标学校评估验收。学校现有两个校区。杏南校区地处集美杏林城区中心,现有70个教学班,学生3200多人,占地面积64亩,建筑面积3万余平方米,教学区、生活区、运动区布局合理,功能分明。学校具有高、中级职称的教师170多人,各类骨干70余人,省、市、区级学科带头人人数居全区首位。在岛内外一体化,厦漳泉同城化的伟大进程中,为了实现集美区教育均衡发展,学校特在厦门火车北站地区打造了一所厦门理工学院附属中学（后溪校区）,该校区占地170余亩,建筑面积7．7万平方米,目前准备投入使用。     

电视中专教材存在的问题及改革思路

电视中专教育是我国职业教育的重要组成部分。依托电大举办电视中专教育 ,在为中小城市、广大农村、边远山区、乡镇、企事业单位培养留得住、用得上的应用型人才方面 ,发挥着巨大的作用。我省电视中专办学十五年 ,目前已基本形成以省为中心、市为骨干、县为基础的遍布全省的电视中专教育网络。珠江三角洲等经济发达地区 ,电视中专教育已经延伸到乡镇和厂矿企业 ,为当地经济建设培养了大批技术人才。现已开设专业 4 5个 ,在校生 15 4 0 2人 ,至今为社会培养了毕业生 39714人。随着知识经济时代的到来 ,科学技术的迅猛发展 ,创新教育的倡导以…     

以改革促建设 以创新谋发展 为全面建设小康社会培养实用人才

铁岭市信息工程学校创建于1983年，2003年通过了国家重点中专的评估验收。2004年初被教育部批准为全国首批国家级重点中专，学校校园占地4．8万平方米，现有教职工129人；开设计算机及应用、电子与信息技术等专业，设有高中部。学校实验实训设备配套齐全，校园网以专线接入国际互联网并覆盖全校；基础设施完备，现有的办学条件基本能够满足需要。     

扎实推进寿光市农村教育综合改革

山东省寿光市辖３３处乡镇,１００５个行政村,总人口１０２万人。近年来,我们把发展成人教育作为振兴全市经济的重要战略措施来抓,强化领导,不断加强市、乡、村三级成人教育网络建设。目前,全市有成人中专、职工中专各１处,行业职工培训中心８处,乡镇成人文化技术学校３３处,所有行政村都建立了村成人文化技术学校或教学点。其中,市成人中专成为山东省示范学校,被国家教委评为“全国农村成人教育先进学校”;３３处乡镇成人文化技术学校全部通过了省级规范化学校的验收。自１９９３年我市通过国家教委“双基”验收之后,全市农村…     

江苏省宜兴职业教育中心校

该校创建于1979年2月。lop年8月,由宜兴电大、宜兴市经济学校合并（内含江南学院宜兴校区、宜兴立信会计学校、宜兴市职工中等专业学校、宜兴市职业高级中学）,组建成宜兴市职教中心。lpes年4月,经省教委评估验收,更名为江苏省宜兴职业教育中心校。学校现有在籍全日制学生8956人,业余学历班学员1876人。校本部现有16个专业,80个班级,全日制大、中专在校学生3812人,其中大专班16个,在校学生531人;开办业余大专班16个,在籍学员1阴8人;各种类型的规范培训年均培训学员达5000余人次。学校设置计算机系、管理系、工程系、基础学科部…     

课程置换实现双赢

北京市供销学校是一所市属财经类全日制中等专业学校,系国家级重点中专,通过了IS09001国际质量管理体系认证,隶属北京市供销合作总社.1963年建校,至今已有43年的历史.近年来学校先后被评为"北京市普通中专骨干校"、"国家级重点中等职业学校"、"北京市职业教育先进单位",也是"教育部-神州数码网络教学改革合作项目试验校".2004年被市教委认定为"物流管理专业紧缺人才培养基地校",物业管理专业被市教委评估为骨干特色专业.2006年学校成为"联合国教科文组织国际职业技术教育培训中心"会员.现有在校生3100多人.     

认清形势 开拓思路 努力推进浙江电视中专教育的改革与发展

浙江电视中专教育,自1988年经省教委批准开办以来,已走过了6个年头。6年多时间里,全省各市地都先后建立了电视中专学校。已有40个县市建立了电视中专分校。全省统开专业,从1988年的2个增加到1993年的12个,嘉兴、金华、温州、舟山等四所学校还自开了专业。累计招生18624人(其中省统开专业16129人),已毕业3289人。目前在校学生12400余人,其中毕业班学生2800多人,这样,本学年将是电视中专成立以来毕业生最多的一年。对6年多来我省电视中专办学和发展的情况,是否可以这样估     

校企合作办学工学结合育人

青岛胶南高级职业技术学校是按照市委、市政府“整合资源、优化布局、建骨干学校”的职业教育发展思路，于2002年由原职业三中、职业六中和成人中专合并而成的。成立之初，学校占地面积不足60亩，建筑面积5000平方米，在校生仅有500人。三年来，学校通过市场化运作，先后建成教学楼、餐厅、实训楼、学生公寓，高标准配置了电气焊、汽修等22个实习实训室；目前，建有两个校区，占地面积150亩，建筑面积40000平方米，教职工230人，在校生达3600人；开设机电一体化、电子商务、船舶焊接等12个专业。其中青岛市级骨干专业2个，胶南市级骨干专业7个。     

电视中专面临困境的原因分析及其对策

一、电视中专的历史与现状 电视中专自创办至今,已走过了10多年的历程,期间招生规模虽有起伏,但总的来说电视中专是在发展中前进,培养了一大批中等专业技术人员,为促进地方经济特别是农村经济的发展起到了积极的作用。以浙江省为例,先后有50多个市(县)招生,共开设专业22个、招生总人数突破50000人(含各校自开专业学生,以下数据按此计算),目前在校生人数约11000余人。     

走内涵发展道路 提高质量效益——第二次中专校办学水平评估结果浅析

根据省教委、省计经委有关通知要求,97年底,我们开展了我省第二次中专校办学水平评估,这是继92年中专校办学水平评估之后的又一次规模较大的中专教育评估工作。通过此次评估,展示了我省中专教育改革和发展的良好态势,同时也促进了中专教育的改革和发展。 一、评估工作概况 此次评估历时23天,参评学校28所,其中部属学校1所,省属学校16所,市属学校11所,均为90年代初合格评估中首批合格学校。为了搞好这次评估工作,省教委职教办97年初即委托省中专教学、学生、后勤三个研究会对92年制定的办学水平评估指标体系进行修订,随后又邀请部分参加92年评估工作的专家对修订后的指标体系进行研讨和论证,     

强化措施抓落实巩固提高铸"两基"——正安县"两基"巩固提高工作纪实

正安县地处贵州北部,国土面积2595平方公里,总人口60余万,辖7乡12镇,144个行政村6个社区2个居委会.1996年实现普及六年制初等义务教育工作通过省、市复查评估验收合格,2004年11月"两基"攻坚工作顺利通过省人民政府评估验收.     

正确处理“普九”评估验收中的几个关系

为了推动和确保义务教育规划目标的如期实现,国家教委决定从1993年起建立普及九年义务教育(以下简称“普九”)评估验收制度。经过两年的实践,全国27个省、直辖市、自治区已有554个县(市、区)通过了省级“普九”评估验收,辽宁省所辖100个县(市、区)中已有43个县(市、区)通过了省级“普九”评估验收。现就“普九”评估验收工作中如何正确处理好