广东省独立学院大学生职业价值观现状、成因及对策研究

职业价值观是独立学院大学生价值观系统的重要构成部分。该研究对广东省五所独立学院在读大学生职业价值观的调查数据进行实证分析,全面探讨独立学院大学生职业价值观的主要特点和影响因素,进而就教育和引导当代大学生树立科学理性的职业价值观进行了专门的对策性研究。     

应用型管理类大学生职业价值观的调查研究

职业价值观是人们对待职业的一种信念和态度,在校大学生的职业价值观与大学生以后择业和发展有着密切联系。通过对应用型示范高校的人力资源管理、旅游管理、工程管理等7个应用型管理类专业的大学生进行职业价值观调查研究,描述性地分析应用型管理类大学生的职业价值观的现状,总结存在的问题和特点,以期对高校就业工作提供借鉴。     

高职学生职业价值观现状及教育对策分析

职业价值观是当代大学生价值观系统的重要构成部分。本文通过对职业价值观的调查数据的实证分析,全面探讨了当代高职学生职业价值观的调查基本情况,研究结果和比较分析,并提出高职学生职业价值观教育的对策建议。     

应用型管理类大学生职业价值观的调查研究

职业价值观是人们对待职业的一种信念和态度,在校大学生的职业价值观与大学生以后择业和发展有着密切联系。通过对应用型示范高校的人力资源管理、旅游管理、工程管理等7个应用型管理类专业的大学生进行职业价值观调查研究,描述性地分析应用型管理类大学生的职业价值观的现状,总结存在的问题和特点,以期对高校就业工作提供借鉴。     

国内外核心价值观认同研究综述

政治学、心理学、社会学等学科的研究为核心价值观认同研究提供了丰富的理论资源,国外价值观认同培育实践成效显著,值得研究者汲取经验,积极借鉴;国内社会主义核心价值观认同研究成果不少,但是缺少系统性研究,对其进行文献梳理有助于进一步推进这一主题的研究。     

国内外核心价值观认同研究综述

政治学、心理学、社会学等学科的研究为核心价值观认同研究提供了丰富的理论资源,国外价值观认同培育实践成效显著,值得研究者汲取经验,积极借鉴;国内社会主义核心价值观认同研究成果不少,但是缺少系统性研究,对其进行文献梳理有助于进一步推进这一主题的研究。     

新建本科院校化学系毕业生职业价值观的调查研究

该文采用问卷形式以河北省新建本科院校295名毕业生为研究对象,对他们的职业价值观现状进行调查,发现性别和学历对职业价值观有显著性差异;不同学业成绩、不同家庭所在地、不同家庭经济状况的毕业生职业价值观不存在显著性差异.     

大学生职业价值观对职业选择影响的调查研究 ——以内蒙古科技大学为例

以内蒙古科技大学在校生为调查样本,依据现有的研究成果设计发放问卷,根据收集到的数据分析大学生职业价值观对职业选择的影响,研究表明:大学生的职业价值观会影响其对部分工作地点、工作行业、企业类型和工作类型的选择。     

中国科技工作者职业价值观探析

通过问卷调查,考察中国科技工作者职业价值观的构成、重要性排序和不同类型科技工作者职业价值观的区别。在构成方面,依据因子分析将中国科技工作者职业价值观概括为五个方面:科研学术和社会责任、科技发展、科技社会作用、科研工作环境、科研精神与信心。在重要性排序方面,发现中国科技工作者最看重科研学术和社会责任,以及科技的社会作用两个方面。从区别来看,中国农业技术人员/卫生技术人员与科学研究人员的职业价值观差异较大。     

高职学生职业价值观教育探讨——对黄炎培职教思想的借鉴

职业价值观是学生职业素质的重要体现,高职教育必须突出职业价值观教育。黄炎培关于职业价值观的相关论述,对高职学生正确的职业价值观有借鉴意义。     

加强大学生职业价值观教育的模式探究

我国大学生职业价值观问题近些年引起社会的普遍关注,本文分析了影响大学生职业价值观的主要因素,探究出加强大学生职业价值观的有效模式,希望能够对我国大学生职业价值观的正确引导有所帮助。     

加强大学生职业价值观教育的模式探究

我国大学生职业价值观问题近些年引起社会的普遍关注,本文分析了影响大学生职业价值观的主要因素,探究出加强大学生职业价值观的有效模式,希望能够对我国大学生职业价值观的正确引导有所帮助。     

关于图书馆员工职业价值观的探讨

介绍了职业价值观的概念,分析了当前我国图书馆员工在职业价值观上存在的问题及影响图书馆员工职业价值观的因素,并提出了建设图书馆员工职业价值观应采取的措施。     

幼师政治课应重视正确职业价值观的教育

职业价值观,是指人们对待职业的一种根本信念和态度,是人生价值观的重要组成部分。目前,幼师生职业价值观良莠不齐。因此,幼师政治课要面对现实,扬长避短,积极引导,培养正确职业价值观。     

高职学生职业态度培育研究——以社会主义核心价值观为切入点

将社会主义核心价值观融入高职学生职业态度培育全过程有助于引导学生树立良好职业价值观,提升学生职业素养。本文通过调查分析,全面了解当前高职学生职业态度培育现状,探析社会主义核心价值观融入高职学生职业态度教育的有效途径和方式,即通过文化涵养精神、职业情感陶冶和实践锻炼三种途径实现核心价值观的融入,为高职院校培育优秀的"职业人"提供借鉴参考。     

浅议图书馆员的职业价值观

文章介绍了图书馆员职业价值观的积极意义,分析了图书馆员的职业价值观现状,并提出应引导和树立积极向上的图书馆员职业价值观的对策建议。     

新生代农民工职业心理调查研究报告

本文主要从职业动机、职业理想、职业角色认同、职业价值观、职业适应性、职业选择、职业满意感等方面入手,分析新生代农民工的职业心理特点,为研究新生代农民工的就业问题提供新思路、新方法,为丰富职业心理学理论做出新的探索。     

高职院校职业价值观的教育改革探析

随着我国职业教育的不断发展,高职生源数量的增多,学生的就业形势仍旧十分严峻。在学习专业知识的时候结合职业价值观教育,能够保证高职院校人才培养的质量。本文分析了职业价值观的定义及当前高职院校职业价值观的教育现状,提出了职业价值观教育的改革措施。     

高职护生职业价值观的研究进展及其启示

目前,职业价值观教育日益受到重视。文章经广泛的文献回顾,认真分析国内外关于护士职业价值观的文献资料,对护士职业价值观的内涵、测量方法及影响因素进行了综述,阐述了国内外学者对其的认识。以期护理教育者能创新教育方法,提高护生的职业价值观,为日后其参与工作打下稳固的专业思想基础。     

基于治理视角下的大学科研诚信建设研究

科研诚信不仅是研究者的责任,同时也是研究者所在组织机构的责任。大学,作为主要的研究机构,必须强调诚信的重要性,保持科研道德的高标准。通过对美国明尼苏达大学科研诚信制度体系的考察,分析科研诚信规章制度、科研不端行为监管处理机制、教育计划等举措对于鼓励研究者建立正确的价值观和履行负责任的研究行为,营造良好的科研道德氛围的重要性,同时也为我国高校科研诚信建设提供有益的启示。