创建高校科研管理学习型组织的探讨

科学技术的发展对科研管理提出了新的知识需求,当科研管理组织本身具有的管理知识不能满足于这种知识需求时,就形成了科研管理组织的知识缺口.建立高校科研管理学习型组织可减小科研管理组织的知识缺口.对学习型组织的定义、特征和建立方法进行阐述;从科技发展的需要和科研管理自身的需求两方面探讨建立科研管理学习型组织的必要性;针对在建立高校科研管理学习型组织过程中的领导经营、成员学习、学习内容、持续学习和信息系统五个方面进行分析并提出建议.     

学习型组织研究综述(下)

在对学习型组织发韧与核心概念研究综述的基础上,详细地论述了对学习型组织的特征研究,进而对学习型组织的构成研究及对学习型组织创建研究中的模式、原则、工具与方法、阶段等研究方面的研究进行综述。     

高校学习型科研团队的绩效提升关键影响因素与作用机理

科研团队绩效对高等院校科学研究具有重要影响。基于组织学习理论,指出科研团队的绩效影响因素有四个基本维度,即变革型领导能力、团队凝聚力、团队学习能力、科研制度匹配。这四个维度综合起来可以构成一个科研团队绩效提升的理论模型,阐明了学习型科研团队绩效提升的三种作用机理:变革领导能力与团队学习能力共同作用提升科研团队的凝聚力;团队学习能力作为中介,提升科研绩效的促进机制;科研制度对团队建设和绩效提升的匹配效应。     

学习型组织的领导艺术研究

认识和实践学习型理念,体现在社会各个层次机构和组织之中,其中的一个首要角色就是领导者或说决策人。领导者是推进组织变革的主要力量。重塑学习型人才,首先要重塑学习型领导,创建学习型组织,归根结底也取决于学习型领导,领导者自身的领导素质就成了推动企业不断向前发展的原动力。主要介绍了在新的社会形势下,学习型组织对领导者素质的要求,在此基础上提出了学习型组织中的领导者所应具备的领导艺术。     

学习型组织——未来成功企业的模式

文章从学习型组织的概念出发,分析了学习型组织产生的背景,阐述了学习型组织对企业的利益所在,并探讨了学习型组织这一新型的模式给我国企业带来的一些启示。     

图书馆创建学习型组织的途径探讨

文章援引彼得.圣吉的学习型组织理论,从业内视角分析了学习型组织的特征和内部条件,并对图书馆创建学习型组织的途径进行了探讨。     

构建学习型组织 推动科研管理创新

医学科研管理是对医学科研资源进行有效整合以达到系统既定目标与责任的动态创造性活动。由此,医学科研管理创新是用更有效的方法来整合医学科研系统;更有效地达到医学科研系统的目标与责任。医学科研管理创新的过程从其本质上也就成为知识创新的一种形态。而不断创新也是学习型组织的灵魂。因此,以构建学习型组织为手段,并以此来推动医院科研管理的创新,达到提高医院的医疗水平,实现医院持续发展之目的。     

构建学习型图书馆的理念初探

人类社会正在进入一个“学习社会化,社会学习化”的时代,学习型组织的提出与研究也被国人所接受并应用于管理工作中。本文就是通过对学习型组织的提出与理念架构的分析,探讨了学习型组织理论对学习型图书馆建设的启示。     

学习型企业学习系统建设的中西比较

据美国乔治·华盛顿大学的人力资源教授迈克尔J·马奎特15年来对世界上上百家学习型组织的研究经验,企业必须理解和实践学习、组织、人员、知识和技术这五个相关的子系统。其中,学习子系统是学习型组织中的核心子系统。学习子系统包括了与组织学习密切相关的学习的层次、类型和机制,同时彼得·圣吉倡导的“五项修炼”所涉及到的如系统思考、改善心智模式等学习技能对于组织学习也是十分必要的。因此,本文即从以上各个方面分析中外学习型企业的建设情况。     

对学习型组织研究现状的思考

在当今学习型组织发展"过热"的形势下,通过回答什么是学习型组织,为什么要建立学习型组织,怎样建立学习型组织以及如何评价学习型组织这四个问题,对学习型组织的研究现状进行系统地梳理,给出从学习结果入手定义的学习型组织的概念,提出用直接法评价学习型组织的思路,并展望将来需要进一步开展的工作。     

新时期建设学习型电力企业的思考

从学习型组织的概念入手,介绍了学习的三个层次、学习型组织的特征,然后具体落实到电力企业建设学习型组织的实施措施。     

构建学习型图书馆的理念初探

人类社会正在进入一个"学习社会化,社会学习化"的时代,学习型组织的提出与研究也被国人所接受并应用于管理工作中.本文就是通过对学习型组织的提出与理念架构的分析,探讨了学习型组织理论对学习型图书馆建设的启示.     

和谐社会下的学校组织变革——构建学习型学校

学习型学校是一种有效的管理模式。当前,学校组织的外部环境——构建社会主义和谐社会决定了学校组织走向学习型学校的必然趋势。学习型学校有其特定的内涵和基本特征,它的建立可以通过领导者、管理者、执行者、学习者以及支持者的共同努力。学习型学校的未来发展会更加注重文化建设。     

学习型组织对企业创新模式的影响

在新的时代背号下,探索学习型组织对企业创新模式的影响,加强对创新模式的研究,寻求符合我国企业创新的有效途径具有重大意义。     

自主管理理论与绩效评价指标体系构建

当今时代,学习型组织成为成功组织的模式,自主管理成为学习型组织的主流管理方式。综合已有的研究成果来看,这方面的研究工作主要集中在基本概念、研究意义、创建方式等问题上,而对其作用机理、评价指标体系等问题尚缺乏系统和深入的研究。在界定自主管理内涵的基础上,分析了自主管理的形成机制;简单解读了自主管理的建立模式、过程及有关机理;构建了自主管理活动绩效的评价指标体系。     

学习型组织理论对成人高等教育改革的指导

学习型组织的思想融合了当代终身教育思想及视学习为组织生命源泉等观念,成为管理思想的典范。学习型组织的系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习的理论对成人高等教育建立学习型组织、适应教育教学改革需要、检视现有组织架构存在的障碍等起到一定的理论指导作用。     

学习型组织研究综述(上)

在对人性假设研究的基础上,综述了学习型组织的发展及其原因的研究,学习型组织引发的神话及学习型组织的核心概念,个体学习,组织学习,学习型组织的诠释研究。     

论企业竞争力的有效提升——控制型组织向学习型组织转化

随着信息时代的到来，企业面临的竞争环境发生了巨大的变化，传统的组织模式和管理已越来越不适应环境。通过传统的控制型组织与新型的学习型组织的对比，讲述了建立学习型组织的必要性和重要性。并提出一些措施，来实现控制型组织到学习型组织的转变：     

学习型组织的文化创新

学习型组织是组织发展变革的主流方向，目前关于学习型组织的理论探讨呈现多元化的局面。文化对组织生存和发展的影响不言而喻，无论在营利性还是非营利性组织中，优秀的组织文化无疑是一种潜在资源。本文从组织文化的视角阐述了学习型组织文化的内涵，并提出了组织文化创新的途径，为企业和公共部门组织发展提供建设性思路。     

学习型组织:E时代项目人力资源管理的新图式

在信息化高度发达的现代社会，传统项目人力资源管理的组织结构、方法和技术正承受着新的冲击。而学习型组织的出现为传统项目人力资源管理的结构转型和系统创新提供了理论资源和实践模式。文章在分析E时代对项目人力资源管理的挑战基础上，探讨了学习型组织和项目人力资源管理的关系，并结合项目人力资源管理的组织特点，提出了在项目中构建学习型组织的方法和途径。