高职机械设计与制造专业课程体系建设探讨

在专业建设中,课程体系的构建是实现人才培养目标的关键。本文结合机械设计与制造专业的课程体系的建设,阐述了高职高专课程体系建设的思路、原则和步骤。     

基于工作过程的高职航修专业课程体系开发探索

基于工作过程的课程体系是高职教育课程改革的发展方向,本文较为详细地介绍了航空机电设备维修专业在课程体系改革方面做出的努力和探索,以及在构建课程体系中遇到的困难和采取的相应对策。     

基于工作过程的高职商务英语专业课程体系的构建

本文在基于工作过程的课程开发模式的基础上,结合高职教育特点,提出了优化课程体系、整合教学内容,构建高职商务英语专业课程体系的一些设想。     

基于工作过程的工程造价专业课程体系建构

现阶段大部分职业院校工程造价专业的学历教育与行业人才需求脱节,当务之急需要打破常规思维模式,进行专业课程与教学改革。本文以＂对接产业、依托行业、定位职业、服务社会＂为建设思路,突出学生职业能力和可持续发展能力的培养,运用学习领域课程开发方法,确定岗位和典型工作任务、划分行动领域、转化学习领域,构建本专业新的项目化课程体系。     

基于工作过程的焊接专业课程体系构建

职业教育的核心是职业能力的培养,课程体系的构建是培养学生综合职业能力的关键。基于工作过程的课程体系是把教学过程与工作过程相融合,确定针对特定职业岗位的行动领域和学习领域,学生在专门构建的教学情境中进行职业从业知识、技能的传授,以使学生在完成工作任务的同时提高自身的职业能力。本文以中职焊接专业为例,介绍了基于工作过程的课程体系构建的方法和过程,具有一定的理论和实用价值。     

基于工作过程系统化的软件技术专业课程体系构建研究

在明确高职院校软件技术专业定位的基础上,结合长江工程职业技术学院的办学特色,对基于工作过程系统化的高职软件技术专业课程体系的设计思路和构建策略进行了研究。     

基于工作过程课程体系的开发思路与步骤

高等职业教育教学质量的提高,很大程度上取决于课程体系建设与改革的力度。结合电气自动化技术专业自身课程体系建设情况,进行基于工作过程课程体系开发思路与步骤的探讨,希望为高等职业教育课程体系构建提供一些参考与借鉴。     

机械设计制造及其自动化专业课程与教学论体系构建

机械设计制造及其自动化专业人才是目前我国发展急需的专业型人才,但是大多数该专业毕业生达不到企业要求的标准,这与该专业的教学理论体系有一定的关系,现今,我国开设该专业课程的院校大部分都是构建完成的教学理论体系,因此时常出现教学不规范,教学内容与现代企业要求相脱节的情况。首先介绍了该专业的教学难点,其次概述了该专业教学理论构建的基本措施;最后探讨了完善和加强生产实习中的管理的必要性,仅供借鉴。     

基于工作过程导向的中职道桥专业课程体系构建研究

依托自身行业优势,在对企业充分调研的基础上,以公路建设生产实践活动构建基于工作过程导向的课程体系,全面培养中职道桥专业学生职业能力。     

基于工作过程的机械设计基础教学探索

根据以工作过程为导向的教学理念,对机械设计基础进行了能力分解,为教学改革提出了一些探索性意见。     

基于工作过程的国际经济与贸易专业课程体系建设

本文针对高职国际经济与贸易专业课程体系中存在的问题,运用基于工作过程为导向的建设思路,从专业培养目标、行动领域分析、优质核心课程、专业教学指导方案、质量评价体系等方面重构课程体系。     

基于工作过程导向 构建高职计算机网络技术专业课程体系

按基于工作过程导向的课程设计方法,对现有高职计算机网络技术专业课程体系的结构进行改革,按照"网站设计与管理→网络组建与维护→网络安全与管理"的思路,通过设计相应的课程及考核标准,实现培养学生综合能力,特别是职业竞争力的根本目的.     

基于工作过程的医疗设备应用技术专业课程体系与教学内容整合优化实践初探

随着教育政策的改革和科学技术的发展进步,医疗设备应用技术专业传统的培养方案与课程体系跟不上时代的发展,不能满足现代市场的需求。根据近五年来学生的在校学习收获与满意度,结合近五年来本专业毕业生的就业去向调查分析,探究了将校内教学与工作过程相结合,针对本专业的课程体系及教学内容进行整合优化,构建了基于工作过程的医疗设备应用技术专业课程体系与教学内容的基本框架,将企业的要求融入教学过程之中,有利于学生未来的职业发展。     

基于工作过程系统化的模具设计与制造专业的研究——以黑龙江农业经济职业学院为例

为更好地适应模具行业发展,以及高端技能型人才培养的新要求,黑龙江农业经济职业学院将模具设计与制造专业建设的着力点落在课程体系和人才培养模式改革上。遵循"以就业为导向、职业素养为基础、专业技能为关键、实践运用为主线、核心课程为支撑"的设计思路,构建工作过程系统化课程体系,建设核心课程教学资源库,并以模具设计技术规范、模具制造生产质量管理规范等行业标准统领教学工作全过程。遵循"校企合作、工学结合"的基本路径,构建"分层递进,工学结合,能力提升,231三段式"人才培养模式及其质量评价体系。     

双创背景下高职院校机械设计与制造专业人才实践能力培养策略

文章探讨了课程设计体系、实践教育模式、工作室运营机制等,并根据学院实际情况研究了一套可操作的工作室运营机制,不断增强学生在机械领域的专业技能和双创能力,通过工作室机制的培养,为企业输出高质量应用型的技术能手。     

高职教育基于工作过程的课程体系建设研究

课程体系建设是专业建设的重点内容,每个专业的课程体系决定了该专业人才的培养方向和就业岗位（群）,而高职教育理念决定了课程体系的设置。本文对高等职业教育课程体系的改革进行探讨,提出了课程体系建设的思路。     

基于工作流程的电子信息专业课程体系的构建与研究

为使高职院校电子信息工程技术专业培养的学生满足现代电子企业的需要,实现零距离上岗,就必须改革传统的课程体系.本文结合我院实际,就基于工作过程的电子信息工程技术专业的课程体系改革进行了研究与实践,提出了基于工作过程的电子信息工程技术专业课程体系的建设方案.     

高职院校煤化工专业的基于工作过程课程体系的开发

本文主要针对高职院校煤化工专业的基于工学结合的课程体系的构建过程、构建的体系及构建的效果进行了描述。     

机械设计制造的未来自动化发展趋势研究

机械工程制造及其自动化如今已成为工业制造行业发展的重要技术,该项技术是对多门技术进行整合而形成的一门新学科,这一学科并不是一种单一的技术。机械制造及其自动化具有众多的性能,这其中最为明显的就是实现设备的自动化,人类社会的发展需要机械设备的自动化来进行实现,而且这也具有跨时代的历史意义。由此可知,机械设计制造及自动化在未来的前景是非常巨大的。     

新时期机械设计与制造中的绿色设计法探析

在新形势下,科学技术水平不断地提升,工业化发展的速度越来越快,推动我国经济的高质量发展。同时,机械制造业也产生了环境污染问题,影响生态建设项目的发展,为推进可持续发展的理念,在工业高速发展的过程中,必须要将绿色概念融入机械设计和制造的整个过程,以减少环境污染。基于此,本文简要分析了在新时期机械设计与制造中对绿色设计法的应用。