我们身边的技能之星

我选的学校我没错，我选的专业我热爱！所以，出成绩是当然的啦！     

窗口

我出生在一个贫困的乡村。十几年来觉得自己就像井底之蛙，看不到广阔美丽的外面世界。随着渐渐长大，一种强烈的情感时常在我心中涌动，我渴望走出山村，渴望了解外面的精彩世界。     

九月，崭新的开始

新学年是梦想起步的地方。是展开翅膀飞向理想的起点。     

谈谈在临床见习中如何加强护生职业能力的培养

临床见习是护生走向临床的重要环节，在临床见习这一实践性教学中如何加强护生人际沟通能力、合作能力、观察问题、分析问题、解决问题等职业能力的培养，是我们研究的重要问题。     

路桥，理想之“桥”

公路是运输的脉络，桥是彼岸此岸连接的纽带。每当我看到都市里那宽敞平直的柏油路时，脑海里便会浮现出家乡那条凹凸不平、窄得可怜的乡村小路，心里很不是滋味。还有都市里那富有艺术感的立交桥，有圆形的、有弧形的、有“W”形的，还有双层的。我想，多么出色的桥梁设计专家啊!此时，我会有一股从业于路桥的冲动涌上心头。     

论中等职业学校专业教师的在职培训

本在从中等职业学校的培养目标和当前中等职业学校专业师资的现状入手，分析了中等职业学校专业师资应具备的职业能力和存在的问题，并借鉴德国职教师资的培养模式，提出了中等职业学校专业教师在职培训的方法与途径。     

早春阳光 早春心情

早春的风．还挟着袭人的寒气。但它已经从东方吹来：早春的阳光，不及初夏的艳丽，但它催生着千万枝的新绿。早春．正如我们贫寒而艰辛的学生时代．在清灯陋食的学业苦旅中，悄悄孕育着一个温暖的季节．一个美好的明天。     

分阶段做好中职生的职业指导工作

职业学校的学生就业已经成为社会普遍关注的热点：如何帮助学生更好地树立职业理想，培养职业道德，选择和设计自己的职业生涯并顺利地适应职业，是中等职业学校的教育工作者亟待解决的问题。笔者认为中职学生的职业指导工作大致可分为三个阶段。     

如何开展中等职业学校的职业指导工作

古人有言:"凡事预则立,不预则废。"职业生涯是人生的主体,而科学的职业设计能够帮助一个人按照社会的发展要求,顺利的实现自身的职业理想,从而实现个人价值最大化,因而中等职业学校应开设职业指导课程。如何对中等职业学校的学生开展职业指导?是从新生入学时开始,还是到学生毕业前进行,还是分阶段进行才能达到预期目标?很值得推敲。     

全国技能型紧缺人才培养培训基地：广东省珠海市卫生学校

珠海市卫生学校成立于1985年，校园占地80余亩，建筑面积4万多平方米，是国家重点中等职业学校，国家护理专业紧缺人才培养培训工程学校，中华护理学会珠海培训基地，珠海市医学培训中心。[第一段]     

国家级重点中等职业学校——江苏省溧阳市职业教育中心

江苏省溧阳市职业教育中心由常州广播电视大学溧阳市分校和江苏省溧阳职业高级中学组建而成．是江苏省首批合格职教中心校．省优秀级电视大学、溧阳市预备役军事技术学校、江苏技术师范学院实验学校。1996年首批跨入国家级重点职高行列，2003年国家级重点职高重新评估认定中位居全省第八名。学校占地面积380多亩，校舍总面积10余万平方米。     

白衣天使的摇篮——河南省平顶山卫生学校侧记

河南省平顶山市卫生学校是国家重点中等职业学校、省级文明单位、国家重点专业（护理）示范学校，全国护理专业技能型紧缺人才培养培训基地。     

浅谈中等职业学校学生职业能力的培养

中等职业学校肩负着培养在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才的重任,而劳动者职业能力的强弱是能否胜任从事工作的先决条件。因此,培养学生的职业能力是中等职业学校的首要任务。但学校并非行业部门,学生也并非劳动者,如何使在校生具备职业能力,使其毕业后即成为高素质的劳动者和专门人才,是中等职业学校面临的重要课题。     

中职职业指导教育概述

中等职业学校职业指导教育是德育工作的重要组成部分,是学校根据培养目标,教育、引导学生树立正确的职业理想和观念,全面提高职业素质及综合职业能力自觉性的教育活动。近几年来,中等职业学校学生的就业价值观发生了很大的变化,然而学生的择业观与现实存在许多矛盾,主要表现为:就     

以职业需求为导向构建中职旅游专业课程新体系

中职旅游专业应该按照以综合职业能力为本位,以科学设置课程为核心,以学生发展为出发点,以服务地方为落脚点的基本思路来构建课程体系,实现"宽基础,多方向"的培养目标,这样的课程设置能够体现现代职业教育的先进理念,实现中高职教育的有机衔接,同时给学生留下个性发展空间,为学生终身学习打下:良好基础.     

我爱我的专业——心中的那一道彩虹

专业，是现代工业化大生产精细化分工的产物。正因为有了它，职业世界才变得精彩纷呈，工作过程才是一种美妙的生命享受，劳动成果才可能成为—件不朽的艺术珍品。选择一种专业，就是选择了一种职业，就是选择了一种人生道路，就是选择了—种生活态度。热爱一种专业，就是热爱上了一种人生方式。所谓专业之爱，实乃职业之爱，生活之爱，生命之爱。     

浅谈中等职业学校专业社团建设与学生职业能力的培养

本文阐述了中等职业学校专业社团的特点,专业社团建设对学生职业力培养的意义,职业能力的诠释及中等职业学校专业社团建设在学生职业能力培养方面发挥的重要作用。