不妨这样来考试

“考考,老师的法宝;分分,学生的命根。”传统型的考试不外乎:老师命题,考题严格保密;在考场上,老师的眼睛像电子眼一样盯着学生看,害怕学生“额外”得分,而学生缩着身子埋头苦做,不敢抬头,担心老师怀疑自己企图作弊;考试的成绩是衡量学生好坏的唯一尺度。因而,学生视考试为“洪水猛兽”。其实,在课改的今天,我们可以换一些方式,不妨这样来考试——     

不妨这样来考试

“考考，老师的法宝；分分，学生的命根。”传统型的考试不外乎：老师命题，考题严格保密；在考场上，老师的眼睛像电子眼一样盯着学生看，害怕学生“额外”得分，而学生缩着身子埋头苦做，不敢抬头，担心老师怀疑自己企图作弊；考试的成绩是衡量学生好坏的唯一尺度。因而，学生视考试为“洪水猛兽”。其实，在课改的今天，我们可以换一些方式．不妨这样来考试——     

不妨这样来出示!

案例:有位教师教学苏教版数学五年级下册公因数一课,教学流程是这样的:先出示三幅图,分别是边长6厘米的正方形、边长8厘米的正方形和边长12厘米的正方形,后又出示长3厘米、宽2厘米的长方形。     

不妨这样来出示!

案例: 有位教师教学苏教版数学五年级下册"公因数"一课,教学流程是这样的:先出示三幅图,分别是边长6厘米的正方形、边长8厘米的正方形和边长12厘米的正方形,后又出示长3厘米、宽2厘米的长方形.     

不妨这样做

积极探索符合学生生理和心理发展规律的课堂教学方法和教学艺术,使学生从单调枯燥的说教中解放出来,切实增强教学效果具有重要的实际意义。笔者在近几年的教学实践中,结合学生实际,在以下三个方面进行了大胆尝试,收到了明显的成效。 一、寓时事教育于课堂教学之中,强化思想政治课的德育功能 思想政治课教学既是智育过程,也是德育过程,具有思想性、规范性、实践性和多维性的特点。适应这一特点,强化思想政治课德育功能的一个重要方面就是加强时事知识的学习。大量的调查结果表明,绝大多数学生对时事学习抱有浓厚的兴趣,他们渴望了解国内外政治风云的变幻,渴望开阔眼界,增长见识。而课本中列举的一些事例时效性不强,缺乏新鲜感。时事教育则以其贴近时代、贴近社会的现实性和真实性,以其内容的丰富性、新颖性及变动性,受到学生的重视和喜     

家长会不妨这样开

教育家苏霍姆林斯基说过：＂如果没有整个社会特别是家庭的高度素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。＂家长会是学校、家庭交流的有效平台之一,学校和家庭有机结合、相互协作、共同探索教育教学规律,共同寻找最佳教育方法,达到育人的目的。     

不妨这样想……

朋朋: 不知什么原因,每天晚自习的时候总觉得时间过得好慢。漫不经心地拿本书看看,没兴趣,便把它一丢;随手再拿一本翻翻,仍然没有心思。只觉得脑子里一片空白,只好静静地坐在座位上发呆,或者时而哼几句流行歌曲。这样,好不容易才盼到下课的铃声,感到一阵轻松,可心中又升起一种茫然。熄灯了,躺在床上,却怎么也睡不着。越睡越不想睡,越睡头     

测试不妨这样进行

对学生掌握知识的情况进行考查,是教育教学活动的一个重要环节。测试是学业考查的形式之一。对学生的数学学习进行测试、评价的主要目的在于了解学生的学习状况——知识掌握得是否扎实、有无知识缺陷、进步情况、需要得到的帮助、下一步的发展趋势等,以使教师能够及时地掌握学生的学习情况,有的放矢地、更科学地从事数学教学。谈到测试,人们     

不妨这样考阅读

六年级下学期期末考试,我出了这样一道阅读题： 阅读《三打白骨精》中的“一打”片段．把你从中读出的东西写在下面的横线上。（提示：读了某个词,某句话．你体会到什么,想到什么,知道了什么？你觉得哪个词用得好,好在哪里？哪句话写得妙,妙在何处？你能提出一个有价值的问题吗？）     

不妨这样去考虑

[题目]4个相邻偶数的乘积为一个五位数,这个五位数表示为:A838A(两个A表示个位上和万位上的数字相同),则这4个偶数分别是几?     

你不妨这样阅读

阅读要讲究技巧,学会品味与斟酌,不然,您很难获得知识上的积累与阅读上的快感。您不妨尝试下列阅读方式:“提问”阅读 对于专业、学术方面的“大头”著作,您在翻书之前可先向自己“提问”:即有针对性地列出几个与该书相关的问题,做到“有备而来、心中有底”,向自己“提问”时可因循该书的目录与索引,当然要选那些自己最有兴趣、最敏感、最关注的“话选自《阅读与作文》题”。读完该书,看看究竟这些问题被“化解”没有、有无“主导”思路。之后,您就受益匪浅了。“颠倒”阅读 即从书尾页开始读起,先让自己“未卜先知”,了解结论,以便增强兴趣…     

论据不妨这样用

<正>议论文的论据有两种,一种是事实论据,一种是道理论据。无论事实论据还是道理论据,运用时都要讲究一定的方法与技巧。事实论据,通常要求真实、典型、新鲜。真实是前提,就是不杜撰;典型是关键,就是切合论点;新鲜是追求,就是具有个性特色和时代特色,不用老掉牙的材料。     

绩效工资不妨这样

关心教师生活,改善教师待遇的绩效工资制已经推开。然而由于各地具体情况的不同,绩效工资的计算与发放只能有宏观的指导意见,不可能有一个统一的细则。因此,各地的计算方法也是千差万别,以至于某些地方在教师绩效计算细则的设计上有瑕疵,使得绩效成为干群之间,群众之间意见产生的导火索。那么绩效工资怎样处理才符合绩效工资制度的初衷,才能更有效地促进教育事业的发展呢?不少一线的领导、老师欣然吐露了心声。本期我们选登了几位老师的意见并全文刊发江苏铜山县大许太山小学考核细则。希望他们的体会能给大家今后的绩效处理带来些许帮助。     

不妨这样写家庭生活

家庭很小,世界却很大。只要心中有爱,家庭里便有写不完的快乐,道不尽的幸福。一个笑脸,一句叮咛,都可能是你抹不掉的记忆。同学们,快快拿起你的笔吧,让我们一起来谱写一部部家庭剧:     

此题不妨这样解

皇帝的王冠重60米那（米那是古代欧洲的计量单位），由金、铜、铅、铁四种金属熔炼而成。金和铜共占3/4，金和铅共占2/3，金和铁共占3/5，问在王冠中的金、铜、铅、铁各有多少米那？     

散文,不妨这样教

正散文是小学语文,尤其是中高年级语文中重要的文体,在语文教材中占据了重要的比重,是阅读教学的重点,更是历练学生语言能力、提升学生语文素养的重要载体。新课程改革以来,尤其是语文课程标准提出"语用"教学理念以来,遵循文体规律进行教学已经成为阅读教学的基本原则。那我们在散文教学中,应该如何进行课堂教学的设计呢?一、诵读触摸,形成智慧,促积累散文不仅有着丰富炙热的情感,更有着行云流水般的美妙语言。这种蕴含     

教师不妨这样看待幸福

在我看来,幸福就是充实而又闲适,是物质和精神上的富有。所谓闲适,就是从容地自主地面对生活,现在我们的压力太大,有一个解放教师的问题。所谓幸福,就是指内心的平安,自主地面对生活。这是我所理解的生活。     

作文试卷不妨这样出

最近我看到了一份特殊的五年级小学生作文试卷,心中一阵惊喜：这才是符合新课程标准的作文试卷嘛!试卷内容如下：同学们,这学期我们写过可敬的老师,写过竞赛的场面,写过秋天美丽的景色,