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王成宇 《周口师范学院学报》1995,(Z2)
英语测试不仅是英语教学中不可缺少的环节,也是选拔英语人才时评估其英语水平的重要手段。我国自开设英语课程到80年代一直实行主观性测试,即essay test。虽然早在7O年代对标准化考试就有了理论上的探讨,但是直到1985年才开始实验推广标准化考试。因为标准化考试评分不受评卷者主观因素的影响,所以又叫客观性测试(objectivetest);根据它所依据的测试理论,称之为分离式考试;从题型设计上讲,叫标准化考试。现代这种考试形式在我国非常流行,从初中到大学,从成人教育到托福考试,大都采用标准化试卷。其实,标准化考试早已在世界许多国家受到了冷遇。本文将从标准化考试的起源和现状,标准化考试的弊端,现代英语考试形式的改革三个方面谈一些粗浅的认识。 相似文献
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制定一种标准考试是为了对一个教学单位进行科学的、准确的评估。那么应如何准确的把握教育统计这个准则呢。 首先,根据现代化科学技术和实践经验提供的可能,把同类考试某个环节的工作,按最优化的要求,建立起统一的工作程序。 相似文献
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英语标准化考试是四十年代后期在美国出现的一种考试形式,目前已在我国中学得到普及。英语标准化试题偏重词汇和语法知识的考查,但仅仅掌握了词汇和相应的语法并不等于获得了语言理解能力和运用能力。美国语言学家哈罗德·帕默博士曾经指出:在懂得一门语言和学会使用一门语言之间存在着重大区别。学生语 相似文献
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考试标准化是教学改革的一项重要内容。近几年来,我国教育专家、教育科研人员和教学研究人员及广大的教师都在研究这个问题,以推动教学改革的深入发展。去年高校入学考试,我省试行教学、英语标准化考试,更是引起广大中小学教师对于考试标准化问题的极大关注。 相似文献
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朝鲜民主主义人民共和国推行义务教育的速度在世界上是最快的。它从1956年普及4年制初等义务教育,到1975年就全面实施了11年制高中义务教育。朝鲜民主主义人民共和国一贯强调义务教育学制的科学性。朝鲜义务教育的现行学制充分反映了广大朝鲜人民的真正要求,它不但从实际上完全消除了对劳动人民子女在教育上的一切歧视和不平等,而且彻底保障了全体义务教育 相似文献
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三、怎样答好选择题 选择题存在凭猜答得分的可能性,我们称为机遇分。这种机遇对每个人来说是均等的,只要正确把握这种机遇,就不会造成考试的不公平。 1.把握单选型选择题猜答得分的机遇 标准化考试用得比较多的是单选型选择题。例如,四选一型。回答这种题目,首先要注意题目说明中是否有答错倒扣分的规定,如果没有,当遇到不能肯定选出正确答案的题目时,干万不要放弃,先用排除法,排除能肯定辨认的干扰项,如果能排除两个,其余两项肯定有一个是正确答案,再随意选其中一 相似文献
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二、深入研究五大问题随着标准化考试在学校教育系统的逐步推行,不独中学的教学急待改革,作为研究、指导中学教学的中学教研工作,同样面临着新的挑战,如下述五个问题当前实有重新探讨的必要。1.如何使考试符合考生身心发展的规律。我国由于实施传统考试的历史悠久,单一考试主体的观念根深蒂固,在施考的过程中,历来视考生为应考的客体,始终置其于主考者任意摆布的被动地位,考试设计的原则、技巧,考试实施的各项规程、方式与方法,大都以有利于防范考生作弊为基点,很少考虑考生身心发展的特点,更未重视应试主体——考生意志品质的培养。 相似文献
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在学校教育中,教、考、学是互为主体的交互活动。三者彼此依存,相互调控,其中任何一方模式、内容、方法、手段的变化,都将影响其它两方的条件与功能。只有在教、考、学三者节拍一致、目标一致、条件和功能相互“耦合”的情况下,才能运转协调,效果良好。 相似文献
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刘仲!宁夏回族自治区 《实验教学与仪器》1997,(Z1)
1切实加强教育技术装备的管理和使用在教育技术装备的配备、管理和使用中,配备是基础,使用是目的,管理是关键。配备是为了用,不是为了装门面、摆样子,配而不用,是一种极大的浪费,也是学校的严重失职,既对不起老百姓,也对不起下一代。管好,才能用好,管理工作要尽快实 相似文献
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《职教论坛》1995,(4)
第二章 管理职责 第七课 教育行政部门统筹管理本行政区域内的职业教育工作,管理学历教育的职业学校,规划职业学校布局,负责办学水平的评估督导、教学业务指导和学历认定,指导办好重点职业学校。 第八条 劳动行政部门综合管理本行政区域内的职业培训工作,负责技工学校和各类职业培训机构的管理和评估督导,负责经过职业教育的毕业、结业生技术等级考核,指导毕业、结业生就业。 第九条 计划、财政、人事行政部门应当按照各自的职责做好职业教育工作。 第十条 农业、林业、科技等行政部门应当按照各自的职责与教育行政部门密切配合,按照农科教结合的原则,根据实际情况,采取多种形式、办好农职业学校的乡镇农科教中心。 相似文献
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徐长威 《中国远程教育(综合版)》1988,(7)
目前,关于什么是标准化考试,还没有一个确切、科学的定义,但根据国内教育界测量学、心理学、统计学等专家学者对国外标准化考试资料的研究分析,可以得出这样的结论:标准化考试是当今国际上广为流行的一种区别于传统考试的考试方法。它以现代考试理论为依据,借助现代统计方法和电脑技术,严格按照系统的科学程序设计并实施。这种考试具有一定的规模,有统一的标准,对各种误差作了严格的控制。比较典型的标准化考试有美国的“TOEFL”考试,我国的“EPT”考试。 相似文献