浅议两种题型的做法

在初中英语练习中,我们经常可以看到"就划线部分提问"及"汉译英"这两种题型.这两种题型在英语考试中出现频率很高,但学生却往往掌握不好,如何解决这一难题呢?在几年的英语教学过程中,我总结了一些方法供大家参考.     

对两类实际问题的“数学化、常规化”

有两类概率题非常贴近生活,由于这一原因导致许多学生在完成这两种题目时,总是很难实现实际问题与数学问题相结合、实际问题向数学问题的合理转化,由此导致对问题的错误理解.本文通过对这两种题型的分析,找寻其求解思路和等价题型,将其数学化、常规化,以下是这两种题型.一、比赛胜负型例1甲、乙两人进行乒乓球比赛,比赛规则是3局2胜,即以先赢2局者为胜,根据经验,每局比赛中甲获胜的概率为0.6,则本次比赛甲获胜的概率     

一类含参数方程题型的发展及其特点

带有参数的函数或方程的题型一直是中学数学的一个重点与难点,需要我们深刻的理解与辨别.如果每一种题型我们都只懂“一半”,那解答起来可能会出现“似是而非”.本文讲的是带有参数方程根的个数与分布的问题,从有无根到根在某个区间的分布,再到利用换元法求解根在某个区间的分布.通过分层次(按难易的顺序)的例题,笔者将介绍这一类题型的发展及其注意点,望同学们在解答这一类题型时,能够谨慎求解(特别类似第五层的题型),并关注此类题型的发展趋势. 第一层 例1已知函数2()2fxxaxa=-+-在(1,- 3)内有两个不同的解,试求a的取值范围. 分析 这一层…     

“动词填空”例析

动词是英语中最重要的词类之一。“动词填空”主要有两种形式：“单句填空”和“短文填空”两种。下面就这两种题型的一些例题逐一解析。     

浅谈“a±b=c”型题的证法

证明两条线段的和(差可以转化成和)等于另一条线段,是课本和许多资料中常常遇到的一种题型,这类题型也是同学们感觉特别头痛的.下面.谈谈“一分为二”和“合二为一”两种证法在解有关题目中的应用.一、一分为二法1.如果长线段是由两条线段组成,那么可以证明这两条线段与欲证结论所含的两条短线段分别相等(c=d e,d=a,e=b,则c=n b). 2.如果长线段不是由两条线段组成.那么把长线段分成两条线段,证明分成的两条线段分别和两条短线段相等.分长线段的方法是:①在     

如何破解语法填空题

英语语法填空题作为一种新的题型,是把语法知识测试全部放在语篇中进行,旨在考查学生语言知识在语篇中的综合运用能力.用这一考查形式取代单项选择题,更好地体现了新课程的理念,实现了从“题感”向“语感”培养的回归. 这一题型考查难度大,考查范围广.     

求证数列不等式成立的三种解题思路

数列不等式的证明是将数列和不等式这两个高中阶段的数学知识中重要的内容糅合在一起考查的一类题目,因此这类题型对于学生对知识的掌握和理解,以及对知识综合运用都具有很高的要求,符合高考命题的指导思想“以能力立意”和符合高考的命题原则“在知识网络交汇处”.本篇文章将会针对求证数列不等式的题型进行分析,提供几种解答相关题目的解题思路以便同学们学习和理解.     

词形转换的类型

词形转换是中考英语中常见的一种题型.该题型旨在考查学生在一定的语言环境中对所学词汇灵活运用的能力.下面结合各地中考题,谈谈词形转换题的命题类型及其解答应注意的几个问题.该题型命题的形式主要有以下两种.     

初中英语动词填空、综合填空解题技巧

动词填空和综合填空是近年来山东省多个地市英语新推出的两种题型,分值20分。这两种题型能全面有效地检测学生在英语词汇、语法、句法运用方面的能力,能充分反映学生和英语综合素质。本人对这两种题型进行深入研究,总结出如下解题技巧。     

运用回声原理测量距离的题型解析

在初中阶段运用回声原理测量距离一般有五种题型,很多同学对这几种题型容易混淆.所以本文主要是针对这几种题型进行解析,希望对同学们有所帮助和启示.     

讨论型化学计算题的讨论方法研究

在高考中讨论型化学计算题常作为压轴题或“拉距”题.这种题型按其特点可分为假设讨论型、极值讨论型、平均值讨论型、不定方程讨论型、不等式讨论型和取值范围讨论型.本文就这六种讨论型题型,探讨解答的思路与规律.     

审好题,方能答好题

在考试中,经常会有学生对审题重视不够,匆匆一看就急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,而如何从题目中挖掘隐含信息、启发答题思路更是无从谈起,这样解题自然出错多,有时候把完全可以得到的分白白丢了,很是可惜.这种情况,在语文考试的诗歌鉴赏题、现代文阅读等题型中,更是屡见不鲜.下面我就以这两种题型为例,谈谈审题的重要性. 一、诗歌鉴赏 表现手法题是诗歌鉴赏中常见的题型,我们来比较几种不同的问法.     

例析放缩法证明数列不等式的解题策略

<正>放缩法证明数列不等式能迅速化繁为简,达到事半功倍的效果.其中有两种常见的基本题型,本文着重探讨这两种题型的解题策略,以抛砖引玉,供大家参考.例1已知数列{an}的前n项和为Sn,且     

高考生物中探究性实验的解题策略

在高考中生物探究性实验主要包括实验设计类和实验评价类,这两种题型能充分考查出学生基础知识的掌握程度,更能考查学生的理解能力、实验探究能力.下面就这两种题型的解答作粗浅分析.一、设计型实验试题的解题策略1.审题思路(1)明确实验目的:知道实验要解决的"生物学事实"是什么,属于该"生物学事实"中的哪一方面.(2)理解实验原理:分析实验所依据的科     

等腰三角形压轴题的巧妙解法

数学学习是培养学生的扩展思维的能力,在数学解题过程中经常会发现有好多类似的解题技巧,我们只要总结出一定的规律,以后碰到相同的题型便可以举一反三,迎刃而解.等腰三角形这一部分压轴题就有这样一种题型值得我们深究和探讨.一、利用等腰三角形两个底角相等进行讨论     

中考语文小说阅读“情节梳理题”探析

<正>小说阅读是一种偏叙事性的文体,是学生在学习过程中比较钟爱的语文风格。教师要借助小说阅读文本的这种优势,让学生在兴趣的驱动下完成学习。在株洲中考语文中,小说阅读常考的一个考点是“情节梳理”,通常出现在阅读的第一道大题。从历届中考试卷中,笔者梳理出关于“情节梳理题”的类型大致有三种：“流程图题型”“表格图题型”“‘一句话概括故事内容’题型”。下面从这三种题型入手,结合教材和部分中考语文试题进行具体分析。     

双数列问题分类解析

所谓双数列问题是指在同一道题目中出现两个数列的题型.这是一类经常遇到的数列问题,本文将对这类题型作一些基本的分类探讨,供大家参考.     

大学英语四级综合题型与英语课堂教学结合

大学英语四级综合试题包括完形填空和翻译两部分,这两种题型测试学生综合运用语言的能力,是学生在考试过程中失分较多的部分,所以笔者站在大学英语教师的立场,就对如何帮助学生提高这部分题型的应试能力撰写本文。     

理科第17题:数列不等式证明“出没”

例说卷Ⅱ全国课标卷Ⅱ数学高考试题在理科解答题第17题的位置上,一直都是三角与数列两种题型,且为基础题型,但在2014年高考理科这一位置上却跳出了很多模拟题的预测,出现了一道数列不等式的证明题,使没有练习过该题型的考生感到无从下手.经过教师与考生的共同探索,现总结此类题型的九种不同解法.     

一类整数问题的常见题型及解题规律

在有关“整数性质”的题目中，常见的题型有：已知两个数的最大公约数和最小公倍数，求这两个数；及已知两个数的和（或积）与这两个数的最大公约数，求这两个数。由此出发进行拓变，并经归纳整理，可得如下几种类型的题目：