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在与随班就读学生交往的过程中,我发现他们缺少的并不仅仅是知识,因为自身的特殊性与世俗的偏见,他们自卑、孤独。他们更需要的是理解和关爱。这种理解和关爱不应该是蜻蜓点水式的,应该如春雨般“润物细无声”。要使这些孩子学会合群、学会自信、学会微笑着面对生活,我们任重道远。 相似文献
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赵雁全是个不幸的男孩。11岁本该是在父母怀中享受呵护的年龄,而他却因先天耳聋、手脚畸形被狠心的父母抛弃了。没有劳动能力的爷爷奶奶历尽千辛万苦才把他拉扯大。11岁的年纪,个子却只有七八岁那么高,认知能力和与外界交往的能力几乎等于零。 相似文献
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香港教育与内地教育存在诸多差异。在香港交流协作期间,笔者发现,香港通识教育科与代课教师别具特色,其存在均有合理之处。笔者将这两个现象写出来,以供借鉴。香港通识教育科在香港高中课程中,有一个备受瞩目的特别学科,那就是"通识教育科"。这个科目能帮助学生加深对自身、社会、国家和人文世界及物质环境的理解,帮助学生建构知识,使其适应社会日新月异的变化,发展与终身学习有关的能力。 相似文献
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我班有不少特别学生,同事们常戏谑说:你班净出“怪才”。的确,我班真有不少“怪才”。 一个善意的绰号 部德超是一个聪明好学的学生,我发现他的特别是刚开学不几天,全班80余名学生还叫不准名时 。一次,我说:“这个同学,请你回答,对不起,你叫什么名字?” 他站起来,出乎意料地说:“老师,我叫部德超,开学好几天了,你怎么还叫不出我的名字!”好一个特别的孩子!教学十余年,我还没见过这么大胆说老师“不”字的。我有点不自然地说:“这一次再也忘不了了。”于是,我记住了这个特别生。之后,他的特别之处也“渐露锋芒”:他能… 相似文献
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教育家苏霍林斯基曾说:“每一个学生都各自是一个完全特殊的,独一无二的世界。”的确,我们面对的每一位学生都有自己的独特个性、情感和需要,在学习上具有不同的发展水平。但是,当下的班级授课制,由于教学内容、教学方式的统一划归,必然会导致原本就不在同一起跑线上的学生跟不上,从而形成了所谓的“后进生”。其实,从某种意义上讲,大多数所谓的“后进生”学习跟不上,主要不是智力问题,而是因为包括教育环境在内的多种因素的综合。 相似文献
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“萧峰”,金庸武侠小说《天龙八部》的主人公,虽然饱经人世的沧桑变故和人生的痛苦,被人嫉恨、误会和追杀,但其侠义心肠和高贵人格从未改变过,是全书最有光彩、最使人感动与敬慕的人物。 相似文献
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他转入中心校两个半学期里,没有跟我讲满5句话,更别说主动跟我打招呼。可今天放学时,他却跑到我面前,站直身子,恭恭敬敬地喊了声“蔡老师再见”。一股成功的喜悦顿时涌上我的心头,语文课前的情景又一次浮现在我的眼前……在上午的语文课前,我走进教室对学生们说:“老师要为我们班的一位同学鼓掌3分钟,大家愿意一起来吗?”学生们跟着我鼓起了掌,不过都很惊讶,不知道究竟是谁会受到如此“隆重”的嘉奖。掌声过后,我问道:“你们说,平时哪位同学的话最少?”学生们都不约而同地把目光投向了他,而他则不好意思地低下了头。在我… 相似文献
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一、离异家庭对子女的教育
不健全家庭和不幸家庭是两个不周的概念。从教育学的观点看,不健全家庭并不意味着其家庭教育必然存在着许多困难和不利条件,而健全家庭在子女教育上的优势也是相对的。离异家庭的父母对子女只要教育得法,同样会使子女成才。下面介绍几点教育的方法: 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》1995,(1)
特别的爱给特别的你苏辛A特种部队电大是所非常“特别”的学校。用传统的封闭式大学作为参照系,电大甚至“特别”到根本就不像学校。它的基本结构、运作方式以至教育功能,许多方面都显然不合于传统教育观念和相应的思维定式。正是由于这样那样的“特别”,电大在有的地... 相似文献