关于教师教育专业学生教学能力培养的思考

培养教师教育专业学生教学能力有助于实现教育目标、提升教师教育专业学生的就业竞争力、改善教师教育,提升教学质量。教学能力是教师在教学过程中表现出来的为实现教学目标而运用多种方式方法以调动学生学习积极性、主动性和创造性的能力,主要包括教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力。教师教育专业学生教学能力培养是一项系统工程,涉及方方面面。特别是其中的学校、教师以及学生自身更是在这一过程中发挥着十分重要的作用。教师应当成为学生教学能力培养的指导者和引路人;学校为学生教学能力的培养搭建平台营造良好环境;学生自身则是教学能力培养的关键和归宿。     

职业学校学生终身学习能力的培养

面对知识经济已见端倪的形势，知识创新和人才开发对经济发展和社会进步起着越来越重要的作用。职业学校作为人才培养开发的基地，如何培养出面向二十一世纪，不断适应社会发展需要的各类人才，是摆在职业教育面前的一项重要任务，而完成这一任务需要诸多方面的因素。笔者体会，培养和造就学生的终身学习能力是至关重要的一环。 一、职业学校培养学生终身学习能力的必要性 有个事例，猎人的两个孩子到森林里去，父亲给了长子一袋干粮，而给了次子一杆猎枪，长子的干粮吃完后失去了生存的能力被饿死，次子靠猎取食物生存下来。此说明一种能力…     

转变教育观念培养学生自主学习能力

教师观念的转变 现代教学论认为,学生是学习的主体,教师的作用是引导学生运用已知去探索未知,并在这个过程中培养他们的主体意识和做“主人”的能力。     

职业学校学生作文能力培养的探索

职业技术教育中,作文教学是一项非常重要的环节,它关系到学生本身的综合素质的整体提高,听、说、读、写是很重要的能力层次,其中写是最难培养的能力,那么如何在职教生中培养作文写作能力呢,我认为最重要的是要能够激发学生的写作兴趣,让兴趣的火花照亮学生们所能观察到的生活,生发出丰富多彩的美好情感,才能使文字鲜活且富有蓬勃的精神。因此,本人在教学中,结合自己的写作经验,主要致力于以下几个方面的探索。     

职业学校体育课应为学生专业能力培养服务

目前，职业学校体育课没有统一的教学大纲，原有的体育课教学模式，已不能适应学生专业能力的培养。本就在新形势下，深化改革职业学校体育课教学工作。提出几点看法。     

个个都是人才——谈职业学校学生能力的培养

对学生管理能力的培养不但有利于班级工作的进行,而且会给学生今后的生活和工作带来帮助。在职业学校让学生参与到任务的执行和推进可以使学生的能力得到提高。     

刍议职业学校政治课对学生能力的培养

在职业学校政治教学过程中．如何培养学生的思维能力、创新能力、实践能力,成为每个政治教师都必须研究探讨的一个重要课题,也是提高教育质量的根本问题。     

职业学校学生职业核心能力的培养

就目前我国职业教育与高速发展的经济不相协调的突出问题,为了更好地解决及采取措施,结合我国职业教育实际情况,从国外引进有关核心能力的先进理论,以进行适合我国国情的职业核心能力项目开发。因此,介绍职业核心能力的概念,以浙江同济科技职业学院发电厂及电力系统专业改革的案例,阐述发展职业核心能力培养的实践。     

转变教师教育观念发展学生探究能力

众所周知,知识经济时代的竞争是科技的竞争、人才的竞争,归根到底是教育质量的竞争。基础教育的根本任务是加强素质教育,课堂教学是实施素质教育的主渠道。在化学教学中我们必须转变教育观念,改革教学方法,培养学生的创造意识,创造思维和创造个性。因此,我们应改变传统的     

职业学校语文教学中的学生能力培养

语文课是职业学校教育课程中的基础科目。在市场经济快速发展的今天,要实现职业学校教学与社会需要的“无缝对接”,清醒地认识到职业学校语文教学中培养学生语言能力的重要性和紧迫性,探索职业学校语文教学中培养学生语言能力的有效策略意义非凡。     

职业学校学生自学能力的培养

在推行素质教育的今天,教师教会学生如何学习,已成为时代的要求和教改的趋势。对于语文教师来说,对学生学法的指导就显得日益重要。培养学生的自学能力已经成为提高语文教学效益,减轻教师负担的极为重要的途径。自学能力是学生依靠自己学习而获得知识的能力,职专生已经具备     

培养职业学校学生自我教育能力的途径及方法

教育是由自我教育和"他人教育与传媒影响"组成,真正的教育是通过自我教育而实现的。自我教育包括自我认识、自我要求、自我践行和自我评价四个环节组成的动态结构。在班集体中,通过培养学生们的自我教育能力,培养学生们的自信、自强、自立、自尊的优良品质。     

谈职业学校学生自主学习能力的培养

培养和提高学生的自主学习能力是提高学习效率的关键,让学生学会学习,学会自己确立学习的目标与内容等.我认为培养学生的自主学习能力,一要在教学中激发学生主动学习的内驱力,调动学生学习的积极性和主动性;二要在教学中改进教法,引导学生自主学习;三要创设自主学习的环境;四要指导帮助学生逐步学会学习;五要与家长密切配合.     

职业学校思想政治课学生能力培养之我见

如何培养学生的创造性思维、自主学习能力、独立观察思考能力、创造性解决问题以及适应不断变化的外部环境的能力，应是每个政治课教师需研究、探讨的一个重要课题，也是提高教育质量的根本问题。     

转变教育观念加强能力培养

高等职业教育的特点是以能力培养为主线，培养德智体全面发展、具有一定专业理论知识、掌握较强的实践技能、适应现代化生产第一线需要的应用型高级专业技术人才。要实现这一目标，转变教师观念，激发学生学习兴趣；转变教学观念，创新教学方法；转变学生观念，培养综合能力等是非常重要。     

职业学校物理教学中学生能力的培养

1引导学生在实验中注意观察,培养学生的观察能力 物理是一门以实验为基础的学科,教师要利用学生的新奇感,为学生创造良好的观察条件,培养学生的观察能力.     

浅谈养殖专业教学中学生能力的培养

笔者在农村职业学校从事教学工作多年．深深体会到在教学中培养学生的质疑习惯以及提高学生的学习能力、实践能力、协作能力和创新能力的重要性。在此笔者谈一些体会和感受，望教育界专家和职教同仁给予批评指正。