试论学校体育是我国体育发展的战略重点

<正> 前言发展学校体育,增强学生体质,提高学校体育运动技术水平,是我国学校体育工作的基本任务,也是我国教育事业和体育事业的重要方面。学校体育水平的提高,对于培养社会主义现代化建设所需要的合格人才和提高中华民族的素质将日益显示出巨大作用。为在本世纪内把我国建设成为世界体育强国,把学校体育作为体育事业的战略重点来抓,是具有非常重要的意义。本文试图以“学校体育是我国体育发展的战略重点”为题,作一些粗浅的概述。     

中日学校体育教学目标的比较研究

近几年随着武国体育事业的进一步发展,学校体育教学中面临的问题也日置增多。为了进一步促进我国体育事业的发展,学校体育教学必须承担起相应的责任,肩负起促进我国体育事业健康发展的重担。学校体育教学目标是评价学校体育教学成果的重要保证,必须予以重视。本文具体梳理了学校体育教学目标在我图与日本的演变过程,经过对我国和日本的学校。体育教学目标在各个阶段的横向比较分析可知,一方面对我国学校体育教学目标设王的优势方面进行肯定;另一方面。通过借鲞日本的体育教学目标设置中的科学合理部分,以期促进我国学校体育教学目标的合理、科学设置,并对我国的体育教育事业发展提供启示。     

转型时期学校学生体育俱乐部管理运行模式的研究

体育事业已得到人们的广泛关注,作为我国的体育事业重要组成部分之一的学校体育,也正在积极探索新的运行模式,学校学生走体育俱乐部模式应如何进行管理运行,才能促进学校体育健康发展,是当代我国体育工作者非常关心的问题。     

社会本位论视域下学校体育“边缘化”的审视

学校体育是我国体育事业发展的重要组成部分,也是我国实现体育大国向体育强国转变的重要基石,学校体育边缘化是社会的发展必然结果。研究表明：学校体育边缘化的原因主要有：学校体育在举国体制下的边缘化;应试教育背景下的边缘化;教育改革进程中的边缘化;体育转型期中的边缘化是造成学校体育边缘化的主要原因。学校体育应该回归社会本位,回归教育的中心。     

立足思想教育，确保教学质量——中专体育教学之我见

随着我国经济的不断发展，体育事业日益强盛，这与体育基础教育是密不可分的，只有体育基础教育得到了良好的好发展，才能为我国体育事业奠定坚实的基础，从而、把我国的体育事业推向颠蝰，因此，学校体育教育是发展体育基础教育的重要手段     

对我国体育强国建设的策略分析

体育强国是对一个国家体育事业现代化发展的综合评定。其要素主要包含了竞技体育、群众体育、学校体育、体育场馆设施、体育人文等。本文通过对我国体育事业的现状和西方国家进行对比,得出新时期我国体育强国建设应以人文本,大力发展群众体育,调整和促进竞技体育结构,优化发展学校竞技体育。     

家庭体育:我国体育事业科学发展的落脚点

采用文献资料、理论分析等方法,从家庭体育是学校体育的基础、补充和延续,是全民健身的突破口、新生点和主阵营,是发现、培养和输送竞技体育人才的摇篮等环节,阐明了家庭体育是我国学校体育、社会体育和竞技体育的结合点,是我国体育事业科学发展的落脚点,旨在强调发展家庭体育对推进我国体育事业全面发展意义重大。     

论我国学校体育训练的现状与发展

培养我国体育事业的接班人,学校体育训练是基础,是储备库。为了使我国学校体育训练能够得到良性、可持续的发展,为了能够培养更多的体育接班人,就必须对学校体育训练的现状与发展策略进行研究和分析。以期能为我国体育事业的发展做出一定的贡献。     

学校体育与竞技体育发展的关系探蹊

学校体育是学校教育的重要组成部分,是发展我国体育事业的战略重点。笔者从德、智、体之间的关系,学校体育与竞技之间的关系等方面分析,认为学校体育通过课余运动训练培养优秀体育运动后备人才,是符合我国国情和学校教育、体育发展规律的。因此,当前要确立学校体育是发展我国整个体育工作的战略思想和发展竞技体育应采取的有关战略对策。     

试论学校体育与社会体育的契合

运用文献资料综述法从社会学视角对学校体育、社会体育各自的发展过程进行分析,提出：为使二者协调发展,应使学校体育与社会体育在人们的思想观念上契合;学校体育与社会体育在内容上也要契合：学校体育与社会体育在体育资源上应共享。从而加快我国体育事业的总体发展步伐;     

课余训练如何走向辉煌

<正> 学校课余训练是学校体育工作不可缺少的一个重要组成部分,它是支撑我国体育事业发展,尤其是奥运争光计划的重要基础。没有课余训练,学校体育工作就不能说是全面的,没有高质量的学校课余训练工作,学校体育工作也就不可能达到一个较高的层次。 综观整个学校体育工作,课余训练由于与体育竞赛密切联系,又     

改革开放三十年学校体育教科研发展的回顾与展望

<正>学校体育教科研作为学校教育科学研究的重要组成部分,在推进学校体育工作,促进学校体育事业发展的过程中,具有举足轻重的作用。改革开放以后,随着我国经济的复苏和社会的发展,中国学校体育卫生工作逐步步入正轨,学校体育卫生科研工作随之启动。经过三十年的改革和创新,学校体育教育科学研究工作得到了很大的发展。     

制约我国体育事业和谐发展的若干问题及思考

竞技体育、群众体育、学校体育发展不协调和金牌至上、体教脱离，是我国体育事业发展中的三大不和谐现象。构建和谐体育，要从变革体育观念入手，确立体育运动以人为本、锦标不是竞技体育的唯一追求、金牌大国不等于体育强国的理念，改革我国的体育体制、制度和运行机制，促进我国体育事业的和谐发展。     

对辽宁省农村学校体育发展限制因素的现状分析与未来预测

一、前言学校体育是社会体育和竞技体育的基础,是体育事业发展的重点。因此,掌握农村学校体育现状,探寻其发展措施,无疑,对实现体育强国,实施《义务教育》都具有重要意义。本文研究的目的在于:通过对辽宁省1980～1986年间农村学校体育某些限制因素的现状调查、分析问题、总结经验;并对未来发展提出初步设想;旨在寻求我国农村体育发展道路;为辽宁省农村学校体育发展规划及《义务教育》的实施提供参考依据。     

贺《学校体育》创刊

<正> 《学校体育》的出版,是全国体育工作者和学生们的一件大喜事,是我国学校体育事业发展的一个重要标志。愿你象浩荡的春风,吹绿千百万个青少年渴求健美的心田。愿你是甘霖细雨,润开千百万朵学校园地里的体育之花。     

学校体育与终身体育

终身体育思想是当代体育教学指导思想的一大变革.学校体育是终身体育的一个特殊阶段.它既要完成学校体育的基本任务,又要为终身体育奠定基础.学校体育的改革必须为我国体育事业的发展和国民体质建设服务.     

中小学体育业余训练要教练育人

学校体育课余训练是学校体育教育工作的一个组成部分,是贯彻普及与提高相结合的一项重要措施,是体育教学的纵深发展,也是体育“第二课堂”的范畴。中、小学是孕育体育苗子的苗圃,培养优秀体育队伍强大后备军的启蒙基地。抓好学校体育业余训练的教育、训练工作,不仅对全面贯彻党的教育方针、发展我国体育事业、提高民族素质,具有重大意义;也是为     

我国体育的奋斗目标与2000年的中国体育(续)

(二)学校体育 学校体育是发展我国体育事业的战略重点。学校体育在改善们增强青少年体质,提高人口质量,培养德、智、体全面发展的一代新人,为运动队蝓送后备力量方面有着不同估量的重要作用。因此,要大力发展学校体育。 建国35年来,我国的学校体育得到了较大发展。国家统一制订了体育教学大纲,教材以及考核项目和标准,规定各及学校把体育课列为必修课,     

搞好高校体育为四化培养合格人才

中共中央《关于进一步发展体育运动的通知》和国家教委《高等学校体育工作暂行规定》(试行草案)(以下简称通知、规定)两个文件,阐明了:学校体育是学校教育的重要组成部分,是增强学生体质、促进智力发展、提高思想觉悟、培养社会主义“四化”建设合格人才的有效途径;学校体育是国民体育的基础,是发展我国体育事业,提高民族素质,培养优秀体育人才,建设世界强国的战略重点。     

综合院校体育专业教学管理问题初探

学校体育是我国体育事业发展的战略重点,因此努力提高学校体育的科学管理水平是有十分重要的意义的。学校体育管理的中心环节是教学,教学工作管理是否科学化,系统化,直接关系到教学质量的提高,关系到一个学校一个专业的办学成功与否。