镇江市：城乡手拉手

1．校校挂钩，综合提升。组织全市50所三星级以上普通高中、省重点以上职业高中、示范初中、实验小学与50所乡镇以下同类学校结成“手拉手”联谊学校。签订全年工作责任状、制定系统的活动方案。落实具体的帮扶计划。从学校管理、教育科研、师资建设等方面对薄弱学校进行全方位指导和帮助。     

城乡青少年手拉手结对子

近期，广西桂林市灵川县兰田瑶族乡民族学校与农工党桂林市委员会、桂林市清风实验学校联合开展手拉手结对予活动。在活动中，500多名城乡青少年JL童开展联谊、展示风采。图为城乡青少年儿童同跳竹竿舞。     

城乡“手拉手”

12月4日,人大附中800多名学生分乘17辆大客车,载着1300套为乡村同学精心制作的校服、书籍文具和别致的小礼物开赴35公里以外的北京延庆永宁镇永宁中学,举行中国人民大学附属中学与延庆县永宁中学“手拉手活动”。在这次活动中,永宁中学的同学们得到     

有感于城乡幼儿园手拉手

具有五十多年办园历史的鞍山市白鸽幼儿园，是辽宁省示范幼儿园，这里不仅环境和设备一流，而且教师队伍100％是大专以上专业化资质。然而，在优越的环境与办园条件下，他们并没有忘记利用自身优质的教育资源扶持贫困地区农村幼儿园的发展。     

给“手拉手”同学的复信

(洋葱头)同学们,从本期开始我们又有一个新栏目了,这个栏目刊登五六年级课堂同步作文,如果你学习到了这个单元,一定要来瞧瞧啊!【原题呈现】在祖国的东南西北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生手拉手的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小朋友建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,     

城乡手拉手，阔步向前走

为进一步落实北京市郊区农村教育工作会议和北京市中小学信息化工作会议精神，实施北京城乡手拉手中小学远程教育项目，市教委基教处、教育网络信息中心和北京绎络信诚科技有限公司，联合举办“北京城乡手拉手中小学远程教育项目管理应用”首期培训班。全市18个区县信息中心（电教馆）远程教学技术负责人、40所城乡手拉手远程教育试点学校网管教师共计80人接受培训。培训班讲授了“多媒体备授课平台和远程视频教学系统软件的应用与管理”，并配发了电子资料（光盘）。     

城乡手拉手 希望在明天

城乡手拉手　希望在明天本刊讯（记者吕江虹）由团中央、全国少工委倡导实施的＂手拉手＂互助活动是引导少年儿童参与社会实践，认识国情、省情、乡情，进行爱国主义、社会主义、集体主义教育的有效形式，也是培养跨世纪人才的重要途径。两年多来，我省＂手扭手＂互助活动...     

坚持城乡手拉手 开辟德育新渠道

几年来,我校坚持对学生进行爱祖国爱家乡教育,在多种活动中,找到了一条良好的途径,那就是:坚持城乡手拉手,不断深化爱国主义教育。 难忘的夏令营 1990年暑假,我们10多名教师带着30多名学生代表和40多名学生的文艺演出队到清河区最边远的乡村学校——张家堡子小学搞夏令营活动。从那时起,我们两校的友谊建立起来了。我校向他们赠送了纪念品,并为村民表     

“手拉手”连起城乡儿童心

“再见,记得给我打电话。”尽管只有3天的接触,但小伙伴们分别时还是哭红了眼睛。不久前,安徽省安庆市华中路第三小学的队员们和长风乡新义小学的20个小伙伴联合开展了“同在蓝天下,快乐共成长”手拉手体验活动。     

城乡少年手拉手,欢歌笑语迎新年

《少先队小干部》小读者,小记者与进城务工人员子女手拉手放飞梦想2006年12月31日,北京就像披着一件皑皑的雪衣,到处都是白茫茫的。天气冷极了,寒风呼呼地吹着,路面覆盖着冰层,汽车和行人因为怕滑而小心的挪动着。而在少先队小干部杂志社     

城乡少年手拉手 奉献爱心吐真情——西安市红领巾手拉手活动启动仪式剪影

砚.甲痴味.....瑙翔犷下、训~r叹李龟钾阅两装 1、2月23日，由团西安市委、市少工委发 起的西安市红领巾手拉手‘，五个一”活动启 气动仪式在西安铁五小举行。城乡少年手拉手 奉献爱心吐真情——西安市红领巾手拉手活动启动仪式剪影@习雪!本刊记者 @李群!通讯员 @郭华锋!通讯员~~     

城乡伙伴“手拉手”欢乐五人行

活动主题:“手拉手”活动--同在蓝天下,城乡少年手拉手游戏目标:为城乡小朋友搭建起互相认识、互相了解、增进友谊的桥梁。以游戏为纽带,使生活在城市的少年儿童、进城随迁人员子女、农村留守儿童之间结成好朋友。以瓶中的字条为契机,加入“写一封‘手拉手’交友信”,“为小伙伴寄一本好书”,“为小伙伴做一件好事”,“互学一种新知识”,“网络或实地互邀互访”等活动,表达孩子     

城乡幼儿园“手拉手” 加快农村幼儿教育发展

幼儿教育是基础教育的基础,提高幼儿教育质量,是提高民族素质的奠基工程.我国有80%以上的幼儿在农村,我区也不例外.由于历史、地理、经济等因素的影响,农村幼儿教育的质量远远落后于城市.究其原因,除了农村经济欠发达外,农村幼儿园从管理水平到幼儿教师的素质,与城市相比都存在着明显的差距.为了加快农村幼儿教育的发展,提高农村幼儿教育的质量,逐步缩小城乡幼儿教育水平之间的差距,南宁市教委、南宁市教科所近年来组织开展了城市示范园与农村幼儿园“手拉手、一帮一”活动,发挥了城市示范园的优势和“龙头”作用,对促进农村幼儿教育的发展作了一些有益的尝试,并取得了一定成效.我们的具体做法有如下一些.一、调查现状,对“症”下“药”     

"手拉手、心连心"城乡学生艺术大联欢

11月26日下午,金堂县隆盛中学校园里充满了欢乐气氛。金堂县隆盛中学、隆盛小学、隆盛希望小学1400多名师生冒着刺骨的寒风,早早地等候在操场上。下午3点,当由成都市七所中小学学生组成的"手拉手心连心艺术团"来到后,整个校园沸腾了。     

手拉手

二F景活泼地 5 6 6350}二。}20}夔。},0市本5下好妞手|我叫,J电我是小歌我住我爱大城采标豆球一豆足叫爱我我了孟2235066天美 5蓝更| 6片天一明住了同为沟球|我住我想2 16山沟登月厂、/、我3{21 们21手,】1一:}卜63拉手手拉手,向旦几}。一}几{仁子前。}}︵业旦5走,新世纪太阳照头手拉手@吴玲 @范柳媚!12岁 @宋梦君     

手拉手

从我们村到学校有六里远的路,中途要过一条小河,河上有一座小桥,走过小桥去学校有两条路,一条是大路,一条是田间小路。因为走大路要远一些,因此我们更多的是走那条田间小路。我和田晓慧每天都一起上学。我们走在路上时手拉着手,走在路上经常碰上别的同学,大家就汇合在一起走,有     

“网络研修直通车”直通城乡幼儿园手拉手工作

为进一步落实北京市延庆县教委提出的《关于在幼儿园实行“1＋X捆绑式发展”》,实现教育资源共享、教育优势互补,不断提高教育质量和办学水平,进一步提高拉手园各活动的有效性,更好地拓展拉手工作时空,开展即时的、常态的各项拉手活动,我园从服务于每所拉手园教师专业成长、提高拉手互动质量为目的,