高校体育专业学生思想状况分析及其对策

体育事业是国家综合国力的重要表现,体育事业的繁荣和发展是一个国家兴旺发达的标志。要发展体育事业,必须依靠千千万万的体育工作者。高校体育院校是培养体育专业人才的摇篮,是造就高素质的体育工作者的场所。然而,体育专业的学生又有其独特的思想和行为特点,是学校学生中的特殊的群体。目前,许多体育专业学生的思想状况令人担忧,如何做好其思想政治教育和管理工作,同样是我们高校学生思想政治教育工作者的重要任务之一。一、体育专业学生思想状况分析1.文化素质特点体育专业学生,由于受专业特点的影响,文化修养水平从整体上来讲略低于其它…     

高校体育专业学生思想道德状况及对策

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格大学生，是党和国家对高校工作的总要求。体育专业的学生有与其他专业学生相同的共性，但因其专业特点，又有其特殊性。全面准确掌握当前体育专业学生的思想道德状况，指出符合其专业特点的对策，对培养跨世纪的合格的体育人才，实现国家奥运争光计划和全民健身计划，促进我国体育事业的发展，有着积极重要的意义。     

高校体育专业学生思想政治教育模式探析

高校体育专业学生的思想政治教育工作是高校学生工作的难点,由于各种因素的影响导致实效性较差,始终困扰着许多高校的教育管理工作者。为解决此难点,需要在教育与管理相结合模式的基础上,制定科学的规章制度、完善管理机制、建立一支高素质的管理队伍,以提高高校体育专业学生思想政治工作的实效性。     

高校体育专业学生人格特征探析

采用卡特尔16PF人格因素量表。通过对陕西师范大学和西安体育学院学生年龄在17～25岁之间的399名体育专业学生人格特征进行测定。研究结果表明：不同性别的体育专业学生之间有一定的人格差异；学业优秀生和学业一般生之间除A、F、L、N、Q4等5种人格因素以外，其它因素上均有显著性差异；体育专业学生和中国大学生群体之间也有一定的人格特征差异。     

高校水上专业学生终身体育教育之浅见

:职业病是引起船员流失的重要原因之一。有针对性地加强水上专业学生素质教育 ,使其树立终身体育思想 ,是高校体育教育的一项重要任务。     

提高体育专业大学生思想政治教育工作实效性的思考

高校体育专业的学生具有自己独特的思想和行为特点,是高校大学生中的特殊群体.作为体育专业大学生思想政治教育工作者,应及时把握他们的思想脉络,拓展思路,探究体育教育专业大学生思想政治教育的新举措,激发学生的积极性和主动性,提高思想政治教育的实效性.     

浅析高校体育教育专业学生思想政治教育

本文通过对高校体育教育专业学生思想政治教育的调查,提出体育教育专业学生思想政治教育的方法及如何选择合理、有效的思想政治教育途径,使学生能适应新时期人才市场的需要,同时也为学生管理、教学改革提供理论参考依据。     

体育专业被处分学生思想政治教育工作思考

本文以体育专业学生为例,分析了被处分学生思想政治教育的现状和学生的专业特点、心理特点,从理念、内容、方法、机制四个方面着手,提出了被处分学生的思想政治教育工作对策.     

高校体育教育专业开设健康教育课程的思考

结合贵州工程应用技术学院实际情况,探讨高校体育教育专业开设健康教育课程的相关问题：健康教育课程的基本概念和开设此课程的必要性;高校体育教育专业健康教育课程现存的问题。提出相关建议：改革现行的课程结构;构建完善的健康教育课程体系;对课程内容进行整合与重构;重视学生健康教育实践能力的培养;建立相应的实践机制。     

高校体育专业学生纪律教育的对策

体育专业学生的纪律教育一直是高校学生思想政治教育工作的难点．本文通过分析高校体育专业学生的心理特征,结合体育专业学生的心理特征,提出加强高校体育专业学生纪律教育的一些方法和建议．     

高师体育教育专业学生文化素质教育的思考与对策

从学科专业建设的微观视角，论析加强学生化素质教育的基本原因及其现实对策，在化素质教育研究中尚属少见。本基于高师院校体育教育专业学生化素质教育现状的理性思考，从显性和隐性的层面深入阐析了影响学生化素质教育的基本原因、主要表现及其负面效应，并从可操作性的角度提出了加强高师体育教育专业学生化素质教育的相关对策。     

当前大学生道德品质教育之校正

思想道德素质是人才素质中最重要的素质。由于过去道德教育的错位和目前市场经济的负面影响,青年大学生的道德品质教育难以适应新的形势发展,必须人社会主体文化建设、个体道德人格建设和道德行为规范等几个方面着手校正。     

关于加强高校体育专业学生管理工作的思考

笔者结合自己的工作实际．通过文献资料调研与逻辑分析方法,对当前体育专业大学生的特点和管理现状进行了分析．对加强体育专业学生管理工作进行思考．以期对改进高校学生管理工作提供一些参考。     

体育专业大学生思想政治教育工作特殊性研究

体育专业大学生的思想政治教育者应把握教育对象的特殊性,从正视个体差异性与群体差异性、做好小群体的引导、发掘体育运动中的思想政治教育资源等三个方面加强思想政治工作实效性.     

高校体育专业学生思想政治工作方法探析

运用文献资料法和访谈法,对高校体育专业大学生思想政治工作方法进行了研究,研究结果表明:发挥体育专业教师的育人优势、创新思想政治工作的方法、尊重体育专业的需求差异、因材施教、增强思想政治工作的系统性、搭建思想政治工作互动平台等措施,符合高校体育专业大学生的特点,具有较强的针对性,是新时期做好高校体育专业大学生思想政治工作的有效方法。     

关于高校思想道德教育工作的再思考

在社会思潮纷繁的背景下,我们要正视思想道德领域价值取向多元化倾向,在事关为谁育人、育什么人的高校意识形态阵地旗帜鲜明地强调德育工作中价值导向的一元化,弘扬社会主义的主导价值观．要充分发挥德育的化功能,优化育人环境,把坚持“三个面向”、培育“四有”新人作为高校德育工作的方向和目标．     

体育专业大学生思想政治教育工作浅析

体育专业大学生的思想政治教育工作长期以来并没有被人们总结和重视,我国大部分的体育教师和教练员,都缺少对学生在精神领域和思想境界的引导和开发,缺乏具有教育人和感染人的能力和水平。要想达到这种目的,就必须先从分析高校体育大学生的特征入手,有针对性的提出解决问题的方法与对策。     

山西高校体育教育专业学生择业现状调查分析

本文采用文献资料法、访问调查和问卷调查等方法,对山西省高等院校体育教育专业大学生的择业趋向进行了定性和定量的分析.研究显示:体育教育专业大学生在就业时注重功利效益,缺乏艰苦创业的精神,就业地域相对集中,主在在城市,而乡镇和山区所占比利很小.针对影响大学生的这些问题,文章提出了正确引导学生的择业观,开设求职技能培训,增加学生的实习时间等相关建议.     

对当前我国高校体育教育专业田径教学改革的思考

文章通过查阅大量文献资料,尤其是2003年6月24日教育部下发的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的学习,对我国当前高校体育教育专业田径教学的现状进行分析,提出了对改善当前田径教学现状的几点建议,供高校体育管理者及体育教师参考：1,明确为《奥运争光计划纲要》和《全民健身计划纲要》服务的指导思想;2．正确对待快乐体育教学,端正学生的学习态度;3．田径理论课教学应该以学生为主体;4．采用灵活多变的教学形式和方法,理论与实践相结合;5,提高教师的综合素质是全面推进田径教学的基本保证。     

转变教育观念与高校体育教育专业的改革

实施“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”需要以转变教育思想观念为导,本文着重论述了高校体育教育专业的改革要在转变体育和学校体育教育思想观念的基础上,才能提出改革的方向和思路。