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数字化校园的概念比校园网的概念在内涵上要丰富,不仅包括了硬件设施和网络系统的建设,还包含对教学、科研、管理、生活等各方面提供数字化服务。由于种种原因,高职院校的数字化校园建设与普通高等院校的数字化校园建设普遍存在较大差距。所以对于高职院校而言,数字化校园建设及其进一步的信息化校园建设的任务更艰巨。本文以上海电子信息职业技术学院校园网建设案例出发.研究了数字化校园规划与展望。 相似文献
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数字校园建设中的数字图书馆技术应用 总被引:1,自引:0,他引:1
数字校园建设是高等院校教育信息化发展的必然趋势,在目前硬件网络设施已初具规模的阶段,如何运用比较成熟的技术手段,创造性的研发应用支撑服务系统是校园数字化的建设方向。数字图书馆在数字校园建设中具有举足轻重的作用,其应用技术不论在资源集成,还是在虚拟咨询、个性化服务等领域都相对完善,将图书馆数字化建设中的高效技术应用于校园数字化的进程中,能少走弯路并进一步优化校园的教育信息化环境 相似文献
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当前信息技术的飞速发展,导致人类社会向高技术、高学历特征发展。因此,高等教育引起了世界各国政府的高度重视,高等教育更代表了各个国家教育的发展水平。同时,信息技术对高等教育产生了史无前例的巨大冲击,从教育环境、教育模式到教育理念、教育目标,都在这场冲击中发生着变革。高等院校应对这种冲击的积极响应是大规模、高投入地进行校园信息化建设。本文基于高校数字化校园建设的基本内涵,根据数字化校园的建设管理目标和原则,对数字化校园的建设和管理提出了建议措施。 相似文献
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随着我国高等院校近年来的高速发展,高等院校校园建设已成为学校可持续发展的重要保障,文章就高等院校校园建设的集约化建设模式进行了深入的探讨,并结合校园建设的经验提出一些可以借鉴的观点。 相似文献
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浅谈数字化校园安全策略 总被引:1,自引:0,他引:1
安全问题已经成为了校园信息化进程中的一个绊脚石,解决数字化校园的安全问题已经成为了校园信息化建设中的一个不容忽视的问题。本文分析了数字化校园存在的安全问题,并从技术和管理两个方面提出了解决数字化校园安全问题的安全策略。 相似文献
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本文以西部新建文科高校为对象,总结了“十一五”高校数字化校园建设概况.指出了此类高校数字化校园存在的问题,探讨“十二五”此类高校数字化校园建设的新举措,包括大集中方式建设数字化校园.扩大数字化校园服务领域等。 相似文献
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通过对高校数字化校园建设的思考,提出了统一身份认证助推高校数字化校园建设的认识,研讨了高校数字化校园建设方案,认为统一信息门户平台、统一身份认证平台、数据中心平台是数字化校园不可或缺的重要组成部分。 相似文献
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数字化校园建设是国家信息化建设的重要基础,高职院校应怎样建设适合自身需要的数字化校园?本文以陕西邮电职业技术学院数字化校园建设的具体实践为例,探讨了高职院校数字化校园建设的基本原则和思路。 相似文献
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面向数字化校园的高校档案馆建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文探讨了数字化校园建设对高校档案馆建设的影响,分析了档案馆在数字化校园建设中的地位、功能,提出了面向数字化校园建设的高校档案馆发展对策. 相似文献
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本文探讨了数字化校园建设对高校档案馆建设的影响,分析了档案馆在数字化校园建设中的地位、功能,提出了面向数字化校园建设的高校档案馆发展对策。 相似文献
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本论述了高等院校数字化图书馆建设问题,并从以下几个方面进行了较为详细的论证:1 数字化图书馆的含义及其优势;2 数字化图书馆给读工作带来的影响;3 数字化图书馆建设中的几个问题;4 数字化图书馆建设对策研究。 相似文献
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新一代高校数字化校园建设 总被引:30,自引:0,他引:30
在简单介绍了数字化校园的起源、发展和现状后,对高校数字化校园的建设目标进行了分析讨论,给出了一个新一代高校数字化校园建设的整体框架结构,并对高校数字化校园建设的实施步骤、实现技术、建设模式、存在问题及对策进行了探讨。 相似文献
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数字化校园是我国中小学未来发展的趋势,本文作者根据自己的工作实践和探索,通过对数字化校园的概念研究,并对现阶段我国中小学数字化校园建设存在的问题及其成因,提出了中小学数字化校园建设的策略和有效措施。 相似文献
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数字化校园建设是实现教育信息化发展的必然趋势。近年来,各高职院校基本都已建立了自己的校园网,并在积极推进数字化校园的建设。本文就高职院校数字化校园建设过程中存在的问题和建设策略进行了探讨。 相似文献
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数字化校园建设是提高中小学教育信息化水平的主要途径.对于提高中小学的教学质量、促进教育公平、实现教育现代化具有重要意义。针对当前中小学数字化校园建设遇到的问题,提出以云计算为支撑技术、建设中小学数字化校园的思路。本文首先分析了中小学数字化校园的基本架构及技术需求,通过在不同层面上与云计算技术的关联,提出云计算应用于中小学数字化校园建设的技术途径,并对存在的问题及其解决方案进行了讨论。 相似文献
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