医学院校本科生对实验动物学科研设计与应用课程的认知及需求调查

本研究基于广东医科大学本科生调查数据的实证研究,使用网络问卷调查了解医学院校本科生对“实验动物学科研设计与应用”课程的认知及需求。调查显示96.93%本科生认为参与科研是有意义的。在对课程的认知方面,认为有必要开设该课程的本科生占98.85%;在课程的需求方面,68.68%本科生喜欢的教学模式是“以学生动手操作为主”。医学院校有必要在本科阶段开设“实验动物学科研设计与应用”课程,为学生创造更多提升动物实验技能及科研素养的机会。     

依托科研,开展生物科学本科创新性实验教学

充分发挥中心所在学院的科研优势,采用科研项目更新及丰富实验项目,以科研思维方式组织实验教学,实行本科生导师制,多途径促成学生参与科研创新活动,融科研于创新实验教学,教学效果显著.实验教学中利用好科研优势是创新性综合高素质专业本科生培养的必由之路.     

MIT实践教学及其对创新人才培养的启示

介绍了美国麻省理工学院(MIT)的本科生实验、实习、论文或高级项目,本科生科研、课程设计等实践环节和学期设置,及F/ASIP、UPOP、MISTI、UROP等创新实践计划.分析了我国高校本科实践教学课程设置的现状和问题,针对本科教育教学改革和创新人才培养,提出构建科学合理的实践教学体系,合理设置毕业设计(论文)课程和综合设计类课程,做实实习环节,提升本科生参与科学研究的覆盖面和水平,注重培养学生的创新能力和综合素质,设置以实践环节为主的暑期小学期等改革思路和建议.     

机械特种加工教学案例：超声化学机械抛光实验

针对机械类本科生教学需求,以科研项目为牵引,设计了机械特种加工教学案例“超声化学机械抛光（UVCMP）实验”。通过该案例,学生可全程参与蓝宝石UVCMP正交实验的设计与实施;学习并使用原子力显微镜、扫描电镜、透射电子显微镜等大型仪器表征样品特性;对蓝宝石UVCMP作用机理进行了深入探讨。该实验有利于学生激发科研兴趣,培养科研素养,启迪创新思维。     

以培养本科生自主学习能力为目的的大型仪器开放实验教学

大型仪器具有研究和教学双重功能,能否使用大型仪器是体现理工科本科生科研素质及创新能力的一个重要标志。分析了目前高校大型仪器向本科生开放所面临的困难,针对性地提出了解决措施。①从管理体系着手,建立仪器网络管理系统及预实习培训机制,为大型仪器的开放创建保障条件;②开发出系列能体现大型仪器特色的实验项目,结合项目对本科生开展开放实验教学。以同济大学化学实验教学中心为例,详细介绍了该举措的实施情况,分析了教学效果,并对该项工作的前景进行了展望。     

本科生“科研课堂”课程初创与实践——以“扑翼飞行器扑翼结构优化”微课题为例

为推进科教融通,北京航空航天大学针对本科生的“科研课堂”应运而生,其核心任务是通过课程讲解和课题实践的模式引导本科生了解、参与前沿科学研究。作者结合本科生的专业知识储备和课题研究的基本方法,系统讨论了“科研课堂”建设思路和方案,设计了包含“理论课程+实验探索+进展汇报”的课程模块。在教学实践中,提出了针对性设置理论教学与实验探索的四个基本原则,以提升教学效果,增强学生科研能力和科学素养。     

工商管理专业本科生毕业论文工作的创新

本文针对于近年来本科生毕业论文工作中出现的一些新问题，提出了“将课程重心前移”、“提前给学生配备导师”、“聘请博导讲授科研及撰写论文方法”、“合理进行论文答辩分组”、“把管理咨询、本科生毕业实习及论文、学生就业相结合”、“对论文成绩差的学生进行二次答辩”等一系列对策，并形成了一套科学合理的工作程序，取得了良好的效果。这不仅是提高本科生毕业论文质量的一套系统的方法，更是我系两年多工作实践的总结。     

OBE理念下科研素养培育的实践课程教学探究——以《科研规范训练》课程“项目式”教学为例

科研训练作为本科生受益的“十大最具影响力”教育经历之一,是科研育人的重要途径,科研素养则是科研育人成效的直接体现。以成果导向教育(OBE)为理念,以目前各大高校开设的《科研规范训练》实践课程为例,探索将科研素养培育融入模块化教学内容,结合“金融资产配置与企业研发创新的关系”案例,从项目选定、研究情景设定、分析框架与模型构建、成果形成及应用、成果交流及评价五个环节开展“项目式”教学活动设计,同时建立多元化综合评价体系进行学习效果评价,强化学生知识点学习与科研实践,全面提高本科生科研素养。     

园艺专业大学生创新实验项目实施浅谈

科研能力的培养是新世纪高校学生能力培养的重要方向,大学生创新实验项目为提高学生科研水平,激发学生科研兴趣提供了重要的平台。本文以指导园艺专业本科生开展创新实验项目实施为契机,从教师的角度谈论了如何从选题、指导实验开展,到项目结题及在项目实施过程中的收获体会,总结如何更加合理、有效地指导大学生创新项目的感受与思考。     

科教融合创新指导下的本科生实验项目开发

科研融入教学是高校教学改革的发展方向,以科教融合创新为指导思想,尝试利用科研设备及成果开发本科生实验项目,构建基于工业机器人科研成果开发本科生的高水平系列实验项目体系,列举了对科研设备改造、实验项目内容设计等,提出将科研成果带入本科生实验教学课堂的新思路,经实践取得了较好的效果。     

“全人教育”理念下劳动关系课程教学模式改革实践探索

近年来,实验教学特别是高层次实验项目的开发成为制约劳动与社会保障专业进一步发展的现实难题。结合该专业多学科交叉的学科背景,济南大学劳动与社会保障专业以“全人教育”理念为指导,对专业课程进行系统性改革,注重高层次、综合性实验项目的开发,构建“课内实验+实习实践+专业赛事”三位一体实验项目体系,有效培养学生的创新思维和批判精神,实现学生综合素养的全面提升。     

来自伯克利的启示:本科生科研是一流大学教育的重要部分

美国加州大学伯克利分校对本科生科研给予了特别的重视,将其当作本科课程内教育的一项重要内容。晓东在《科学时报》上撰文介绍了伯克利分校的本科生科研情况。90年代,伯克利分校开始设立专项资金对本科生科研进行资助。1997年成立了‘才科生研究办公室”,组织本科生科研并提供服务,同时开始为本科生提供多种多样的数量充足的科研机会。本科生科研从工作内容角度可以分为两种,一种是学生作为学徒参与教师为主的研究小组,在其中担任研究协理;另一种是学生自己提出项目方案,包括研究性项目上糙性设计工作以及公众服务性项目,根据方案…     

生理科学创新性实验的收获与体会

本文是医学本科生参加创新性实验过程中的一些收获与体会,通过具体的实验过程描述,以亲身经历和感受讨论了高校创新性实验项目对学生在医学科研之路上的启迪作用。本文认为,创新性实验以"学生为主体、教师为主导"作为基本原则,在教师的引导下,学生在自主实践中激发了浓厚的科研兴趣和创新意识,提高了参与医学科研实验的积极性和主动性,培养了学生的创新性实验技能和科研思维。     

全面实施本科生科研大力培养创新性人才——以首饰设计专业的人才培养为例

教育部实施"质量工程"以及"全国大学生创新实验计划"的目的在于培养高质量的创新性人才.通过分析国内首饰设计专业方向大学生的培养现状和创新人才培养需求,提出:增加科研学分,全面实施本科生主体科研,把以学生作为主体的科研作为本科生培养计划中不可缺少的一个环节,实施以点状项目科研带动面状学习的培养方案,激发学生自主学习、渴望学习的主观能动性,真正培养学生的创新能力和创造能力.     

中医药院校科研能力培养模式——“教师—分级本科生”培养模式

“教师—分级本科生”科研能力培养模式是以指导导师为中心,充分考虑每一届学生的专业能力和特点,以一届学生带领下一届学生为具体的执行方案。方案有效提高了师生间的亲和力,增强了实验学习的效率,为学生继续深造奠定了扎实的基础,并在6年试点执行中取得了丰厚的成果。对“教师—分级本科生”模式下分级本科生的锻炼过程、培养收益,以及模式取得的成果进行阐述,为探索提高中医药院校本科生创新能力培养的方法和模式提供借鉴。     

科研成果融入实验教学管理系统开发与实践

为更好地促进优质的科研成果转化为教学资源,将科研优势转化为人才培养优势,搭建了科研成果融入实验教学的管理系统。该系统以MySQL数据库为基础,利用Python编程语言实现各项功能。将科研设备转变为实验教学设备,将科研成果转化为实验项目,实现了科研对本科生实验教学的支撑。学生可自主选择具体实验项目,通过系统设定的反馈评价体系,保证了实验课程的持续改进,从而提升其科研能力和创新意识。     

基于本科生科研创新能力的探索性实验设计

实验室开放项目对培养本科生科研创新能力有重大作用。将科研成果转化成实验室开放实验,使学生对相关专业知识有更加细致深入的了解。设计了柔性电极制备及其电化学性能研究的综合性开放实验,包括实验设计思路、内容及方法。实践结果表明,该实验选题新颖、操作简单、学生自主参与度高,适合本科生完成。在文献调研、实验设计和实施过程中,巩固了学生理论知识,激发了自主设计新型柔性电极的科研意识,培养了学生创新思维,提高了学生自主学习和科研创新能力。     

关于高校理工科本科生科研能力培养的实践探索

高校本科生科研能力的培养是当代高校人才培养较为欠缺的一个方面.大学生参与科研项目研究,能够显著地提升自身科研能力和创新意识.结合高校本科生参与科研项目研究的具体案例,从实验方案确定、实验开展和实验结果与讨论等方面探讨了科研项目提升高校本科生科研能力的具体实践过程.结果表明,学生积极参与科研项目对学生科研能力的培养和锻炼大有裨益,是当代高校培养创新型人才的重要途径.     

大学生科研训练与英语专业本科生学术英语写作能力培养

大学生科研能力是衡量其学术能力的一个重要方面.本文概述了美国东部一所公立大学“本科生科研机会计划”模式,结合大学生科研训练项目的宗旨和对英语专业本科生两学期的毕业论文指导实践,指出英语专业本科生毕业论文引用和参考写作的存在几个问题,就如何提高学生学术英语写作能力进行了一定的探讨.     

高校实习经费管理的研究与对策

本科生的教学生产实习和毕业实习是高等教育实践教学的重要环节之一,实习经费是确保该环节实施的必要保证。多年来,青岛农业大学实习经费的管理一直采取学校统筹监督,学院自行控制的方法。近几年,随着学生数量的急剧增多,学生实习项目也相应增多。但是,实习经费的增长幅度却很小,为了保证实习项目的正常进行和实习经费的使用到位,我们必须研究出一套紧跟形势的