体育哲学与体育的宏观研究

我国对体育进行宏观研究的知识领域或学科,有体育哲学、体育原理、体育史、体育文化和体育发展战略研究等。它们既有明确的分工,就是各自从不同的视角对体育的本质、结构和功能,进行宏观的思考;它们又有共性的方面,即都从宏观、整体、大系统的视界来认识和把握体育的理论和实践,它们有着十分密切的相生相克、相辅相成的辩证关系。我们作一粗略的探索。马克思主义哲学是从有哲学以来最高水平的科学的成就,是人类思维科学发展的最高水平的结晶,它是人类科学世界观、认识论和方法论的科学概括,是我们一切实践的指导原则,我们坚持马克思、列宁主义、毛泽东思想,最根本的就是要坚持马克思主义的哲学原理,当然这不是形而上学的坚持,     

我国体育社会化研究概况

近几年来,我国的体育社会化研究比较活跃。研究者已从狭窄的研究范畴,向较宽、较深的领域拓展,各抒已见,立意新颖,显示了体育社会化研究的强大生命力。     

国外体育概况

为进一步了解世界各国体育管理概况,将有关资料进行了汇编,供大家参考。一、重视和研究体育发展的战略方针世界各体育强国都非常重视和研究体育发展的战略方针,研究体育发展之根本大计,特别是在苏联及东欧各国。下面介绍苏联体育发展战略中较为突出的几个方面: 1.全党推动“全民体育”党可以根据全民利益和社会发展的需要,要求各级苏维埃、工     

我国中学体育伤害事故研究概况

采用文献资料研究方法,本文针对学生体育伤害事故概念的界定、中学体育伤害事故的特点、类型以及造成学生体育伤害事故的原因等方面进行归纳整理,以期为中学体育伤害事故的进一步研究提供理论参考。     

终身体育研究概况及展望

终身体育研究概况及展望聊城师院体育系解毅飞，张悦东人生需要经常活动身体，体育应伴随人终身，这是终身体育的基本思想。终身体育是现代体育的一种思潮，是受当代终身教育理论影响而产生的一种国际性的体育思想。终身体育早在６０年代初便在一些发达国家如日本、法国等...     

体育理论、体育哲学

G80 9412549对我国竞技体育改革的几点设想[刊,中]/柳伯力//贵州体育科技.—1993(4).—1—3(SML)竞技体育//改革//方案//措施//管理G80 9412686毛泽东兵法在体育竞技中应用[刊,中]/蔡天初//福建体育科技.—1993,12(4).—7—10,27(SML)竞技体育//体育理论//兵法//辩证法//毛泽东     

体育哲学与二元论--体育哲学研究范式的重建与实践

由于体育哲学诞生以来分析主义哲学的研究范式占据了主导性地位,概念化思维方式影响了当前中西体育哲学研究基本走向与研究内容,从而导致了体育哲学的生发一直处于与二元论的对峙之中。基于科学研究范式理论的视角转换,在现象学范式下二元论转变为积极推进体育哲学研究范式变革的反常现象。借助现象学的理论襄助,体育哲学在经过"普通现象学转化"与"普通现象学-知觉现象学""普通现象学-历史现象学"两条前后相继的思想通路后,形成了新式体育哲学研究范式的框架与研究范例,使体育与二元论紧张关系逐渐疏解,并在知觉与记忆两个层面进行重建,形成了体育哲学的现象学范式的理论核心、解释性原则与应用性方法,进而实现体育哲学在研究视角、研究路径上的变革,形成中西交融的体育哲学研究学脉基础。     

体育与哲学

从体育理论的哲学基础、体育学者的哲学质素和体育实践的哲学牵助三大方面阐释了体育系统可从哲学得到的启示。     

苏联体育哲学社会科学研究动向

1986年5月16日—18日,全苏体育哲学社会科学问题科学讨论会在莫斯科举行。著名学者费·依·斯托利亚罗夫等人,在报告中总结回顾了上一个五年计划(1981—1985)期间苏联体育哲学社会科学研究的情况,提出了近期的研究任务。现将主要内容作一简介,供我国体育理论界参考。 苏联学者认为,为了有效地解决体育运动面临     

体育哲学：究竟是“体育哲学”还是“体育的哲学”？

擅于逻辑思辨的体育哲学研究与擅于以史为鉴的体育史研究既不应也不能区隔而作,思想史的梳理就是兼取两者的一种研究路径。挪威体育学院Gunnar Breivik教授在2018年国际体育哲学年会中所做的主题报告《从“体育哲学”到“体育的哲学”:体育哲学的历史、身份与多样性》(刊于2019年9月出版的《国际体育哲学》),以思想史的研究方法,推陈出新地启发新时期体育哲学的思考与论证方式。体育哲学是一种学科;“体育哲学”(Philosophy of Sport)是一种抽象式的体育哲学思维方式;“体育的哲学”(Philosophies of Sports),以复数形式表达意指在不同的体育场境下形成的人类思维。     

美国体育社会学研究的发展概况

体育社会学萌生于美国。６０年代，由于美国体育社会学的学者们积极开拓这一新兴学科，促使该学科在美国迅速地发展起来。许多大学开设了该门课程，出版了大量的体育社会学研究的专著、教材和期刊，研究成果丰富，涉及内容广泛，研究方法多样化，不仅仅局限于用历史方法来探索体育社会学的历史，理论研究进一步深入，由单纯地定性分析已逐步发展到定性与定量研究相结合，但更多采用定量分析。研究与探讨体育社会学内部与外部的关系以及探索社会诸因素如政治。经济、文化、教育、宗教等等都是美国体育社会学所涉及和主要研究的课题，８０年代以来，出版了大量有关上述领域的研究成果，研究的内容和对象都立足于美国社会的现实并以应用研究为主。当前以美国为代表的一些西方国家，尤其是以美国和加拿大体育社会学学者们关注并取得丰硕成果的有：体育人口，体育与政治、暴力事件、种族歧视，体育与经济，体育与新闻媒体，体育与宗教，运动员服药等等。９０年代以来，体育社会学研究无论在研究方法上，还是研究对象和内容上，都发生较大的变化，更多地采用数理统计方法，多变量分析方法也广泛地运用，尤其是社会科学的研究方法应用于体育社会学研究成为美国体育社会学研究的一个重要特点，而且从理论研究转?     

美国体育社会学研究的发展概况

<正> 体育社会学萌生于美国。美国体育社会学研究成果很丰富,涉及内容很广泛,对我国体育社会学研究当有借鉴作用。目前,我国体育社会学的研究已由刚开始的引进介绍阶段,逐渐地转入实际研究阶段,而逐步建立起具有中国特色的体育社会学学科体系、理论框架。无论从研究内容、方法、还是参与研究的人数,都有长足的发展。为了进一步参考与借鉴国外体育社会学的研究成果,更好地了解国外体育社会学研究的动态与信息,以充实我国这门年轻的新兴学科的建设,作者以《世界各国体育社会学发展概况》为题,分专题撰写美国、日本、德国、     

德国体育科技体制概况

德国体育科技体制概况蔡俊五笔者前不久曾赴德就德国体育体制问题进行专题调研。这期间访问了许多单位，接触了许多第一手资料，现将该国体育科技体制概况做一介绍。一、体育科研休制德国专业体育科研机构只有３个。（一）联邦体育科学研究所联邦体科所成立于１９７０年，...     

苏联少儿体育概况

<正> 苏联政府和教育专家都十分重视孩子们的身体健康。国家体育委员会主席、苏联奥委会主席C·巴伏洛夫曾经谈到:没有孩子们的健康就没有社会的昌盛。”教育委员会也明文规定,一切学校都要像关怀孩子们的智力发展那样关怀孩子们的身体发展。苏联的儿童从三岁的学龄前时期起就开始在医务监督下进行身体锻炼了。政府还为孩子们设立了专门的儿童运动场;各加盟共和国教育主管部门都专为孩子们制定了体育教学大纲。在苏联,体育课是学校必修的主要课程之一。大纲规定的教学内容,可以根据学生的不同年级有所变化。初级小学(7—10岁)的体育课,主要用于基本体操、游戏、游冰和滑雪的教学。到了五、六年级     

印度学校体育概况

<正> 印度的普通教育有二个基本目的:第一,为了经济的繁荣、技术的进步和社会的安定,向更多的学龄儿童提供教育机会。第二,促进人的全面和谐发展。印度的教育体系分四个阶段:小学五年,初中三年,高中三年,大专院校。中小学体育在印度,体育是义务性的,视作人之全面发展不可缺少的一部分。体育的目的是增强体质、促进健康、发展技能、培养纪律性、发展个性和培养爱国主义精神。各邦对于体育课时、体育设施和雇员都制定了一个最低限度的     

日本体育保险概况

日本是世界上保险业最发达的国家之一。目前,日本国内共有117家保险公司,其中有13家保险公司已进入全球500强。日本有98%的家庭加入各     

关于体育哲学研究中的若干问题

体育哲学作为体育科学群中一支充满活力的学科,在体育运动实践和体育科学的理论活动中,充分表现了它具有强大的生命力。作为一门具有相对独立性的学科它将发挥越来越大的作用,这是大家有目共睹的。我国体育科学在党的十一届三中全会路线的指引下,在坚持四项基本原则的前提下,经过体育的实际工作者和理论工作者的共同努力有很大发展,出现了新的学科群,出现了许多新的理论成果,对于发展我国体育运动具有重要意义。为了巩固和发展体育科学理论研究的势头,保持它发展的态势,     

世纪之交我国体育哲学研究的思考

世纪之交的我国体育哲学必须加强对体育热点问题的研究,必须做好自身理论队伍的新老交替工作,必须进一步完善学科建设,以更加成熟的姿态步入21世纪。     

休闲体育哲学思考

休闲体育是一种社会文化现象,从文化哲学视角看休闲体育,它是人类社会文明进步的选择,是现代社会人们对文化生活的创新与整合的产物,它倡导走进自然,"天人合一",实现人的全面自由发展.体现了体育的休闲娱乐本质属性及人们对"真、善、美"的价值追求.人们可以通过休闲体育这一文化载体的交流.实现人与人、人与社会、人与自然的协调发展,促进和谐社会的构建.