论叔本华哲学思想的理论来源与基本特质

叔本华哲学是沟通西方传统哲学和现代哲学的桥梁,其哲学深受东西方哲学的影响。叔本华哲学思想的主要理论来源有三:康德哲学、柏拉图哲学、印度哲学;其哲学的显著特点是唯意志主义、非理性主义、悲观主义。叔本华的哲学有其晦暗的消极的一面,也有其积极的可借鉴的现实价值。     

从文学文体学角度谈后现代理论对朗吉努斯崇高理论的解构

朗吉努斯崇高理论尤其是他有关文章内容与形式关系的观点,对后世西方的文学创作活动曾有着积极、重要的影响。但二战以后,后现代主义理论的发展使朗氏崇高理论在一定程度上被解构和颠覆。今天,为了纠正后现代主义的极端化倾向,我们有很多的理由重新挖掘朗氏崇高理论对文学创作活动的积极意义。     

康德与黑格尔崇高理论的比较分析

在概述康德、黑格尔崇高理论主要内容的基础上,对两者的异同,特别是差异从五个方面进行了深入分析,又对造成这种差异的原因,主要是两人对理论前驱思想的选择性接受和他们的基本哲学立场,进行了追根溯源的探讨。     

论康德崇高理论对中国当代美学研究的启示

中国的美学自王国维首次从西方引进以来,虽经过宗白华、朱光潜、李泽厚等人的不懈努力而建立起了自己的家园,却总是给人一种拾西方牙慧的感觉,缺乏中国本土的特色。康德的崇高理论启示我们中国当代美学研究应该把握时代精神、回归人本身、回归艺术本身。     

国内近20年大学英语写作研究概观

以1990年至2009年中国期刊网收录的有关大学英语写作研究文献为研究对象,重点对2000至2009年间国内八大外语类核心期刊刊载的大学英语写作研究论文进行考察,发现研究者集中在词汇语法、篇章结构、写作教学、影响写作的因素、读者反馈等方面对英语写作教学作了细致的探讨;同时,大学英语写作研究成果整体呈上升的趋势,研究内容广泛,实证性研究不断增加,写作主体越来越受到重视.     

救赎之路风雨兼程——运用崇高理论分析歌剧电影《悲惨世界》

崇高在美学史上经历了一个漫长的发展过程,在博克、康德等伟大哲学家的丰富发展下愈发完善。由法国作家雨果的长篇小说《悲惨世界》改编而成的歌剧电影,就是一部充满崇高感的影片。     

教育理论之破窗理论

建筑物的一扇窗子或一块玻璃被人砸碎,如果不及时补上,其它的玻璃碎得更快,因为,在别看来,反正是破窗子,再多碎一块也无所谓。     

二十世纪九十年代文学史论研究概观

20世纪90年代的文学史论研究进一步深入发展,在理论建设和实际操作上都体现出了多维的角度和空间,但在某些问题的研究上有待深入挖掘和开拓,使得文学史研究更加完善、更加体系化.     

从认知理论角度评《朗文当代高级英语辞典》的特色和不足

英语词典是学习英语的必备工具。本文以在中国备受欢迎的《朗文当代高级英语辞典(英英·英汉双解)》第4版为对象,主要从相关认知理论和原则入手,结合该辞典本身的内容和结构,分析和评估优点与不足,并提出一些改进意见。经分析,该辞典遵循双重编码理论、格式塔理论和凸显原则,不太符合原型范畴理论和基本层次范畴理论,在释义和词性及词义的排序上仍有改进的空间,希望能为我国的英语学习者和英汉字典的编纂者提供借鉴与参考。     

大学英语阅读教学之会话含义理论研究

本文拟对会话含义理论作一简要介绍,探讨其价值,并通过用该理论对大学外语界目前常用的三种阅读教学模式进行分析,指出三种模式的优势和不足,探讨会话含义理论对大学英语阅读教学的指导意义,寻求较好的教学方法,争取较理想的教学效果.     

原型范畴理论之英语教与学

作为一种新兴的语义分析理论,原型范畴理论开始逐步地渗入到英语学习和教学过程中。本文通过对原型范畴理论的阐释,分析其对英语学习和教学的指导意义。     

基于关联理论的高职英语阅读研究

阅读教学的研究在英语教学中一直得到普遍关注,探索关联理论是否有助于提升高职学生阅读能力及水平具有重要意义。本文首先分析了关联理论对英语阅读的作用,然后细致阐述了该理论下的英语阅读教学策略,旨在为相关的英语教学工作者和英语学习爱好者提供参考。     

基于多元智能理论的英语写作技能研究

本研究在江苏城市职业学院张家港办学点选择了08级和09级两个商务英语教学班,对这些班级的抽样学生进行了历时半年的跟踪调查。通过抽样数据分析,阐述了高职学生的学习类型、英语写作技能培养的缺失,并基于多元智能理论提出了提高学生写作技能的对策。     

会话理论与关联理论之比较研究

随着语用学的快速发展,越来越多的研究者开始关注"使用中的意义"和"语境中的意义"。格赖斯(Grice)提出的"会话理论"和"合作原则"对语用学尤其是意义的研究做出了重大贡献。在此基础上,斯佩勃(Sperber)和威尔逊(Wilson)又从新的角度阐释了他们的理解,提出了"关联理论"。从格赖斯的"会话理论"和"合作原则"到斯佩勃和威尔逊的"关联理论",语用学又向前迈进了一大步,两种理论的对比使研究者能够更充分、更好地理解情景交际。     

党的理论旗帜之研究

马克思主义具有与时俱进的理论品质。马克思、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民都是解放思想、实事求是,不断推动理论创新的光辉典范。他们从不教条、不僵化,总是根据历史条件变化不断发展和完善自己的理论,从而才有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想这些伟大科学成果的诞生。因此,可以发现,与时俱进的理论创新是党的理论旗帜具有的根本属性。在当今中国,我们必须保持与时俱进的精神状态,不断推动理论创新,用发展着的马克思主义指导新的实践。     

信息输入理论框架下英语写作教学策略之探索

克拉申的输入假说引发起国内外二语习得理论界对输入的广泛研究。这些研究对语言习得过程都有着深刻的揭示。发挥输入理论对大学英语写作教学的指导作用,对深入探讨写作课堂教学策略具有重要意义。     

高职英语课程建设理论研究

高职高专英语精品课程建设的理论框架,要从建设前、建设中和建设后续发展三方面进行构建。这就要求进一步提升对其重要性的认识,合理地进行专业设置,科学地构建课程体系,准确地理解和把握建设的内涵,完善和设立针对高职英语课程的评估指标和评估标准,走逐步积累、不断完善的课程建设之路。     

基于建构主义理论的医学英语教学模式研究

建构主义是当代欧美国家兴起的一门社会科学理论.建构主义既是一种认知理论,更是一种学习哲学.文章以建构主义理论为主要理论基础,以培养医学生的医学英语能力为主要目标,以构建基于建构主义理论的医学英语教学模式为研究对象,进行了探讨和研究.     

经济增长研究之研究--边际效益递增理论之胜出

边际效益递增理论是经济增长理论的创新。它是在研究经济增长从递减到递增的轨迹中，总结工业经济时代的经验规律和要素组合，构建新经济时代经济增长的边际效益递增理论。开创经济增长永续可能性的理论研究，填补当代经济学增长理论的空白，为21世纪企业创造财富提供崭新的理论法宝。     

大学英语教学中的支架理论运用研究

近年来,大学英语随着新教材的逐步推广,积极地进行了课堂教学的改革与研究,课堂教学模式日益丰富,积累了一定的经验,高校大学英语的整体教学水平、教学质量、学生的语言能力均有明显的提高。为确保课程标准的有效实施,确保英语学科进一步体现出学科工具性、实践性的特征,确保学生语言知识、语言技能和情感态度得到平衡发展,运用支架理论对大学英语教学进行研究,将会促进大学英语教学进一步提升。