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臧嵘 《课程.教材.教法》1991,(7)
现在,我们要大声疾呼,吁请历史学界重视一种最习见的历史著作——历史教材。我们认为它应该成为一种学术界所普遍重视的学问,史学界和教育界应对它进行足够的研究。 改革开放以来,历史学界已经为历史学研究的门类开拓了新路,使不少学科焕发青春,社会史、文化史、比较历史学,都曾呈现一种前所 相似文献
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《教学与研究》编辑部在编成《辩证唯物主义原理辅导》之际,嘱我发表点意见。谈些什么呢?关于这本书的内容本身,读者一看便知,无须再加说明;关于这本书的三个部分,即讲授方法、基础知识和学术讨论资料,很适合于一般哲学教师之需要,将会成为他们教学工作中的重要参考,这些也不用多费笔墨了。这里想谈一点貌似题外实则题内的意见:为了提高大学哲学教学工作的质量,加强和改进对青年学生的共产主义世界观的教育和科学方法论的培养,有必要在总结教学经验的基础上,对马克思主义哲学课的教学方法进行理论上的探讨,把“哲学教学法”或者更广泛些说把“哲学教育学”作为一门科学建立起来。据悉,许多高等师范院校的政治教育系已经开设 相似文献
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田心铭 《思想理论教育导刊》2004,(1):56-62
马克思主义理论教育学的研究对象是马克思主义理论教育这一特殊的实践—认识活动。马克思主义理论教育学同马克思主义理论研究的各个学科之间主要是教育活动和所教授的内容之间的关系;同教育学之间是特殊性和普遍性的关系;同思想政治教育学之间是部分和整体的关系。建立一门马克思主义理论教育学,既具有深厚的实践基础,又是指导实践的迫切需要。 相似文献
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1982年我国在校中学生为4598.8万人,约占全国总人口的二十二分之一。这支数目庞大的中学生队伍,既是我国各条战线劳动大军的后备兵源,又是高等学校大学生的予备力量。把他们培养成德、智、体全面发展的人,无疑是一件具有重大战略意义和深远影响的事情。 相似文献
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有一些从事研究工作的物理学家,他们用复杂的方程式和电脑制图,从那些别人看来完全是乱七八糟的东西中找出一定的程式来。这是一门新的学问,叫做纷乱学。纷乱学是80年代科学领域中成长发展最快的一门科学。哈佛大学毕业生罗伯特·肖是研究纷乱学 相似文献
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徐延庆 《临沂师范学院学报》1990,(1)
班主任学是一门研究班主任自身素质及班主任工作现象和规律的学科。它的建立与发展对提高班主任队伍的素质,明确班主任工作的目标,完善班主任工作的艺术,优化班主任工作的效果,科学地培养社会主义一代新人,具有重大的现实意义。 相似文献
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教育督导制度是我国八大教育制度之一。要执行好这一制度既需要制度本身的不断完善和有关法律的保障以实施依法督导,同时更需要理论指导以实施科学督导。建立和完善一门比较科学和完善的中国教育督导学来指导教育督导实践,既是十分必要的,又是可行的。 相似文献
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在我国,英语学科在各种升学考试中占有非常重要的地位,几乎可以与语文、数学学科相提并论。在中小学教育中,语数外被认为是当仁不让的主科,其他学科被人为地归为副科行列。在各种课外辅导班中,英语辅导班大约占了半壁江山,可见国人对英语教育的重视程度。然而,从小学三年级就开设的英语课,到了中高考时,仍然让一部分学生头痛不已,仍无法自信地应付,从而导致英语学科的成绩成为影响学生总体成绩的关键。另外,纵观社会 相似文献
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语文教学的重要部分是阅读教学。阅读教学的目的就是教会学生阅读,并在此过程中不断提高学生的语文素养。学生的阅读能力和语文素养当然最终要靠学生自己自觉地去获得和习得,但这其中语文教师的作用是不可低估的。一个语文教师如果非常热爱阅读,有大量的阅读积累,有良好的阅读习惯,有丰富的阅读经验、感受和体会,有灵活多样的阅读方法,那么,在指导学生阅读时,必定能够得心应手,一定会和学生一起自由地翱翔在读物的瑰丽世界里,学生必然会从中既学到阅读的方法,又得到精神的陶冶,而不会像现在这样整天在各种测试题中兜圈子。 相似文献
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古今中外,出现过许多伟大的人才。当人们考察他们的经历时,发现了一些很有趣味的统计概率,使人感到,仅仅教育学似乎不足以造就这些人才。对于人才的成功来说,教育学是必要条件,但它远远不够充分. 相似文献
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孙玉溱 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1994,(2)
应该建立一门中国“姓名学”孙玉溱(内蒙古治区人大教科文卫委员会)姓名是人的符号,还有什么学问吗?应该说,大有学问。在这个世界上曾经活动过的人数太多了,因此人的“姓名”自然会出现五彩缤纷而令人眼花镣乱的情况。任何一门学科,都离不开人和人的活动。这样,人... 相似文献
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政治与宗教、经济与逻辑、社会与新闻、历史与哲学、法律与医学、文学与艺术是文科生应该通晓的12门学问。这12门学问有着深刻的内在联系,应该融会贯通。 相似文献
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王云峰 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(11)
我们中国人有数千年的阅读史 ,有数以亿计的现实读书人口 ,有三亿青少年在接受阅读教育 ,又有极其丰富的阅读经验和阅读教育经验的积存。然而 ,面对新世纪的时候 ,人们对我们现实的语文教育 ,特别是阅读教育仍提出了诸多批评。当整个世界都在提倡“学会学习”“终身学习”的时候 ,中国人应该如何解决自己的阅读学习问题 ?数亿的现实读书人口和几亿的青少年如何获得阅读的健康发展 ?这确实是摆在中国学人 ,特别是中国教育工作者面前的一个严峻问题。从 2 0世纪 80年代开始 ,一批有识之士开始了构建中国人自己的阅读学的艰苦探索 ,曾祥芹先生… 相似文献
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