我省中小学普及实验教学现状分析

为了推动全省中小学普及实验教学工作的全面实施 ,我省从1 9 96年开始 ,连续三年召开了晋城、孝义、长治县“普实”现场会。三次现场会极大地推动了全省中小学普及实验教学工作的顺利开展 ,使“普实”工作四年上了四个新台阶。截止 1 999年底 ,我省已有 9 2个县 (市、区 )“普实”工作验收合格 ,成为实验教学普及县 ,占到全省总县数的 77.3% ,取得了可喜的成绩。然而 ,认真分析我省的“普实”工作 ,仍存在着潜在的问题和危机。一是从我省教育总体发展情况来看 ,实验室建设 ,仪器的配备 ,实验教学的普及 ,仍不能适应教育教学改革发展的需要。…     

要闻专递

全区“普实”工作现场会提出2 0 0 5年全区中小学普及实验教学　　本刊讯 (记者　罗永模 )为了贯彻全国和全区基础教育工作会议精神 ,加快我区“普实”工作的步伐 ,全面推进素质教育 ,自治区教育厅日前在兴安县召开首次全区“普实”工作现场会 ,提出到 2 0 0 5年全区中小学基本普及实验教学。自治区教育厅副厅长郑作广出席会议并作了重要讲话。　　会议对“九五”期间我区“普实”工作作了回顾。一是“普实”工作稳步发展。目前 ,在我区的 1 1 2个县(市、区 )已开展实验教学普及工作的有 91个县 (市、区 ) ,占全区县 (市、区 )总数的 81 .3%…     

云南省教育厅关于表彰2005年度普实验收县和普实复查县先进集体和先进个人的决定

各州、市教育局:在各级党委、政府的重视支持下,经过各级教育部门和广大教师的勤奋工作,2005年度全省又有5个州(市)的5个县通过了省教育厅组织的“实验教学普及县”评估验收,全省13个县(市、区)进行了“普实”复查。在“普实”实施和复查过程中涌现出了一批先进集体和先进个人,为树立榜样,鼓励先进,总结经验,进一步推动全省“普实”工作健康稳步开展,决定对2005年度“普实”验收和复查工作中涌现的一批先进集体和先进个人进行表彰。现将受表彰的31个先进集体和87名先进个人名单公布如下:     

普及实验教学 实施素质教育

开展“普实”对巩固和提高“普九”成果,全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,提高教育教学质量,培养合格人才具有重要作用。云南省教委领导对“普实”工作十分重视,教委主任多次强调:“当前在我省开展‘普实’工作势在必行,各级教育行政部门要有责任感,要奋起直追,跟上全国的步伐。”在多方征求意见和充分论证的基础上,1998年1月云南召开了全省“实验教学普及县”工作会议,制定下发了《云南省开展“实验     

红河县整体推进普及实验教学工作

红河县是一个集民族、边疆、山区、贫困于一体的国家和省州重点扶持县。“两基”实现后,红河县把普及实验教学作为教育事业发展的新的奋斗目标,及时启动了普及实验教学县新的攻坚战。高度重视 全面部署 为确保“普实”目标如期实现,根据国家和省、州对“普实”工作的要求,红河县委、县人民政府高度重视“普实”工作的实施,     

巩固提高"普实"成果全面推进素质教育

了我省地处黄河中游左岸，黄土高原东部，全省人口３２９７万，有中小学４０３２９所，在校学生５２３３０４９人，从事实验教学的人员约６２７２４人（２０００年统计）。近年来，省委、省政府高度重视教育工作，把基础教育摆到了优先发展的战略地位。省教育厅把实验教学普及县验收作为促进、提高装备和管理水平的重要举措，坚持“普九”和“普实”紧密结合，以“普九”带“普实”，以“普实”促“普九”，不断提高教育技术装备水平，装备工作取得了较为明显的成绩。ａ．提高认识，加强领导，巩固提高“普实”成果。我省地处黄土高原，大部…     

在“普九”中加快“普实”的步伐

1997年全国教育五项重点工作之一的“两基”，是教育工作中的“重中之重”，其中的“普九”工作正处于一个关键时期，形势喜人。“普实”工作必须利用这一有利条件，抓住机遇加大“普实”的力度，加快“普实”的步伐。1“普实”是“普九”的需要普及实验教学是普及九年义务教育     

一个山区县“普实”工作的调查报告

全国中小学实验教学普及县现场会后,实验教学普及工作进展很快,经济、文化基础较好的一二类地区的县(市)基本上进入了普及县行列。但是,经济、文化相对落后的三类地区要在本世纪末全部达到普及县验收的六项指标,如不采取切实可行的措施,尚有一定困难。笔者就本县情况谈谈三类地区“普实”工作中主要困难和解决对策。     

对普及实验教学重要性的再认识

1997年5月至6月,笔者陪同省教委装备处的领导驱车三千余公里,对怀化地区七个县（市）、五十多个乡镇,一百余所学校的实验教学普及情况进行了一次全面、细致的调查,在同当地党、政领导、教育行政部门的干部及学校校长、部分教师的座谈中,了解到有少数人对普及实验教学的认识还存在偏差,在处理教育投入、“普实”与“普九”的工作关系时不能有机地结合起来,有的对实验教学的内涵不甚了解。笔者认为,如果对普及实验教学重要性的认识问题不解决,就会阻碍实验教学普及工作的进程,已经普及的地方也会出现反复,“普实”成果就难以巩固,…     

试析我区创建实验教学示范县的可能性

自1992年全省开展普及中小学实验教学县活动以来,我区已有4个县市实现了“普实”。去年,省教委又不失时机地提出了开展创建省中小学实验教学示范县,制定了“示范县标准（讨论稿）”。根据省教委的要求,我区也相应确定了娄底市为创建省实验教学示范县单位。娄底市是1992年省     

铜川市率先在我省实现“普实”

按照原国家教委关于在2000年前全国90％以上的县(市、区)实现中小学实验教学普及县的指示精神,依据《陕西省中小学实验教学普及县检查验收办法和评分细则》,陕西省“普实”验收团于2000年11月6日～     

认清形势振奋精神——开创实验室工作新局面的探讨

我县自1993年荣获“实验教学普及县”称号以来,实验教学和实验室建设工作取得了很大成绩。目前,我们正按照上级规定,积极对我县中小学实验室进行升级改造,切实加强实验教学和仪器管理,努力提高我县实验室工作整体水平。下面就我县实验室工作讲三个方面的意见。一、工作回顾1993年,在县委县政府的正确领导和上级主管部门的大力支持下,克服了重重困难,我县中小学实验室建设和教学仪器装备、实验教学和教学仪器管理达到了一个新的水平,顺利通过了省市教委“实验教学普及县”验收组的验收。为了巩固“普实”的成果,教育局组织中小学校     

迎难而上 全力攻坚 再创“普实”新辉煌

云南省的普及实验教学工作（以下简称“普实”）自1998年1月启动以来,得到各级党委、政府和教育行政部门的高度重视,各地把“普实”作为巩固和提高“普九”成果、提高教育质量的重要内容加以落实。2009年,云南中小学教育技术装备工作在挑战中迎来新的发展,实验教学普及取得可喜成绩,大关县、永德县、广南县和红河县普及实验教学工作相继通过省级验收,     

普及实验教学与“普九”教育

从教育工作的全局看,中小学实验教学普及工作的目的就是为了改善中小学的办学条件,全面提高教育质量,培养高素质的人才,促进我国的教育从应试教育向素质教育的转变,实现科教兴国的战略目标。 普及中小学实验教学(以下简称“普实”)与普及九年义务教育(以下简称“普九”),是统一于我国教育事业发展中的互为依存,相互促进的具体措施之一,我们不能只孤立地强调、宣传“普实”工作的重要性,应把二者紧密地有机结合进行宣传和赋诸实施。“普九”工作是一个具体时期内总目标和大系统,那么“普实”工作就是其中的子目标和子系统。而“普实”工作本身又是一个复杂的系统工程,要用系统论的理论、方法来指导和实施“普实”工作,不能只     

完成“普实”任务 巩固“普实”成果

忠县于1994年通过了普及实验教学检查验收。普实任务的完成,不是目的,而是促进和提高实验教学质量的手段。我们认为,完成普及实验教学的县教仪站应着重抓好以下一些工作:     

中小学实验室工作中亟需解决的几个问题

近几年来，中小学实验室“建、配、管、用”各个环节的工作都有了很大进步，但笔者从参加福建省30多个县（市、区）的“实验教学普及县”评估验收活动中深切地感到，目前，我省中小学实验室工作仍存在着一些亟需解决的问题。1“两基”评估与“普实”的关系有些地方和学校由于对     

农村学校“普实”工作贵在持久

“普实”，顾名思义，即普及中小学实验教学。其宗旨是改善学校办学条件，普及学校实验教学，丰富学校教育内容。培养学生实践创新能力，促进学生德、智、体全面发展。“普实”与“普九”是两个不同的概念。“普九”是普及九年制义务教育，它是让所有适龄儿童都进入学校接受九年制义务教育。实验教学是学校教育教学的重要组成部分。     

迎难而上抓好贫困地区“普实”工作

我州地处湖南省西北部,是一个老、少、边、穷地区,辖一市七县,多半是有名的贫困县。落后的经济制约了教育的发展,表现在我州基础教育发展速度慢,办学条件差,素质教育整体水平低,普及实验教学工作更是举步艰难。省里下达我州在“八五”期间要完成两个“普实”县的任务。由于州委、州政府的重视和大力支持,全州上下各有关部门的密切配合,1993年我州古丈县接受省普及实验教学验收合格;1994年,沪溪、凤凰、龙山三个县又同时     

广西中小学实验教学存在的问题和发展对策

目前 ,广西 112个县 (市、区 )已有 82个开展了“普实”建设 ,占应开展数的 73%。已通过自治区“普实”验收的县 (市、区 )有2 2个 ,达 2 0 % ,有 130 5所中学和 5 974所小学普及了实验教学 ,分别占全区的 5 6 %和43%。全区中小学已拥有教学仪器设备总值7. 6亿元 ;图书资料 114 11万册 ,价值约5 . 1亿元。尽管我区各级部门对中小学教育技术装备有了一定的重视和投入 ,但从整体上来说 ,我区中小学教育装备水平不是很高 ,距离国家对中小学实验教学普及的要求相去甚远 ,与兄弟省区比较 ,还有较大差距。1　中小学实验教学存在的问题广西中小学实…     

云南省教育厅关于公布2007年度实验教学普及县的通知

为进一步巩固“普九”成果,改善办学条件,积极推进素质教育,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,根据《云南省开展“实验教学普及县”工作实施意见》的要求和安排,按照云南省“实验教学普及县”评估程序和验收标准,省教育厅组织评估验收组对申报“实验教学普及县”的红河州金平县、临沧市云县进行评估验收,认定两县已达到了验收标准,现予以公布。