创新之歌

《中学生新世纪畅想》的前言《当惊世界殊》中有这样一段话:“想象的翅膀需要什么作为它力的支撑?它需要我们丰富的科学文化知识,需要我们聪明颖慧的大脑,需要我们创新求变的思维。”它深深地吸引了我。     

逃课

“同题三人行”是“写作俱乐部”新开的栏目。这个栏目，我们计划在下半年的刊物中得到扩充和发展。我们希望，读者参与的热情会把我们这支新点的火炬燃得更旺!下半年的题目分别是：《最危险的一次》《阅读母亲》《我的财富》。请同学们完成后寄至本刊“同题三人行”栏目收。     

震撼

我们水北小学与结对帮扶学校盐城市北龙港小学同题会课,我执教的是《少年王勃》一课。     

给心灵松绑——还谈习作中“想象的合理性”兼与潘文彬老师商榷

《新作文·小学作文创新教学》2005年第9期上刊登了一篇潘文彬老师与我继续探讨“习作中想象的合理性”的文章——《想象,怎一个“自由”了得》,读后,感触颇多。非常感谢《新作文·小学作文创新教学》给我们一线教师提供这样一个争论的平台。道理是越辩越明的,假如我和潘老师的争论能够使大家对所争论的问题有个更加全面、清晰、深刻的了解,那便是我们的初衷。我想,这也是《新作文·小学作文创新教学》创设这个平台的目的吧!一《想象,怎一个“自由”了得》是一篇颇有气势的文章。潘老师在阐述自己的观点时,引经据典,旁征博引,论证得似乎非常…     

想象作文训练八法

想象作文就是把通过人脑加工改造而创造的新形象用语言文字表达出来。创造性是想象作文最显著的特点。爱因斯坦说：“想像力比知识更加重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象作文对培养学生的创新意识、创新精神、创新能力有着独特的作用。这是《课标》之所以提出写想象作文的根本所在。在实践《课标》一年多来，我把“想象作文”作为重点，进行了有益的尝试，以下就怎样指导写想象作文的几种方法作一介绍。     

语文教学中如何创新阅读教学

<正>创新教育是素质教育的核心。我们教师就是要大胆地挖掘材料,让学生去思维、去思考、去想象……想象是创新的翅膀,想象力丰富与否,在一定程度上体现了一个人创新能力的高低。因此,有效阅读教材能提高学生的创新能力。一、抓住关键词语创新在《我的战友邱少云》一文中,当邱少云烈火烧身时,我们的心情极度难过,多么盼望出现奇迹。这里的奇迹有哪些可能性?让学生充分想象:有的学生说,突然间倾盆大雨把火浇     

四大名著是最好的作文教材

<正>毛主席曾说读书就读四大名著。四大名著是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产,我们一直在倡导中小学学生积极阅读四大名著。在名著教学中,我在引导学生阅读精彩情节、分析人物个性的同时,我一直把四大名著作为我们的作文教材。使学生在谈笑间掌握许多高难度的写作技巧。一、"无所不能的孙大圣"告诉我们想象作文就是要从无到有中国孩子没有不喜欢《西游记》的,其实喜欢《西游记》就可以理解成喜欢作文。我们可以把《西游记》理解为一位穷学生,用尽心思创作出的满分作文。他的想象作文给中国的孩子带来了无穷的乐趣。我们引导学生认识到想象可以给我们作文和生活带来快乐,     

如何培养想象力

病症同学们也许都写过这样的作文:《20年后的我》《30岁生日在母校》《20年后相会在母校》《我在2020年》《21世纪给祖国的一封信》《假如我是……》以及《我的未来不是梦》等等。这类题目的作文最需要想象。有的同学能写出让我惊喜不已的文章,但也有相当一部分的同学只会写自己如何穿着整齐的西装,开着豪华的汽车,回来参加学校的校庆。这正是因为缺乏想象力造成的。药方想象作文,顾名思义是想象出来的。想象从哪里来?1.从课文飞出来我们可以这样来激发自己的想象:(1)改写古诗;(2)扩写内容;(3)续写结尾;(4)补写空白等。如学了《赠汪伦》一诗…     

同题立论比较异同

同题立论,古已有之,苏洵、苏辙、李桢的《六国论》,早已为人熟知。现在,会考、高考议论文,一题数万人同作,立论自然百态千姿,各呈其貌。阅读同题议论文,需要在比较异同上下功夫。我们不妨将这两篇《由植树节想到的》同题文章细加比较,看看它们在立论上有什么异同。立论比较,自然离不开论证方法的比较,我以为这是阅读同题议论文必须注意的。细读刘文便可发现,下面这一设问句是文章的关键句子:"但植树是否一定要选择在某一天进行呢?"顺藤摸瓜,接下来的文字自然蕴含了作者的立论:"其实,除了每年的3月12日,人们还可以有很多时间去植树,     

未来的桥

习作主题:想象未来事物。本期选了两篇同班同学的同题作文,不是让他俩一比高下,而是说,即使是同样的事物,因为我们想象的不同,也会丰富多彩、形态各异。好了,还是让我们来瞧——桥吧!。     

发挥教材优势培养创新能力

想像力的形成依赖于社会生活实践,依赖于教师的启发诱导,所以我们要引导学生多看、多听、多想,让他们头脑中储存各种各样的形象,努力创造出想象的空间,让他们展开想象的翅膀,在创新的天地里翱翔。与以往教科书相比,新的教材更注重创造能力的培养,重视创新意识、创新精神的形成。我在教学新教材的过程中,结合教材的特点,对培养学生的创新精神做了一些大胆的尝试,收到了良好的效果。一、丰富表象,唤起想象想象来源于生活实际。在教学中,我注重选择适当的教学方法,唤起学生的想象。如在学习第11单元《大海》时,我事先布置学生搜集有关大海的资…     

《父亲的菜园》阅读拓展教学设计

<正>【教材内容】人教版小学语文四年级下册第七单元第28课王树槐的《父亲的菜园》;丁立梅散文《父亲的菜园》。【教学目标】1.在回顾课文《父亲的菜园》的基础上,引入同题文章丁立梅的《父亲的菜园》,通过师生猜读、想象补白等方法,聚焦父亲的言行句子,感受父亲对子女的牵挂和疼爱,丰富阅读体验。2.浏览、默读两篇同题文章,运用比较阅读策略,进一步领悟抓住人物言行刻画人物的方法,并指导学生联系生活,并进行想     

想象作文的失误与对策

在语文学习中 ,写作占据了很重要的位置。人们都明白 ,写作是离不开想象的。范仲淹依《洞庭晚秋图》敷衍出名篇《岳阳楼记》 ,李白借想象表达出“疑是银河落九天”的瑰丽 ,毛泽东借想象抒发出“须晴日 ,看红装素裹 ,分外妖娆”的豪情 ,郭沫若借想象描绘了“天上的街市”的美好。在当前进行开放式考试和开发创造性思维之际 ,想象力的培养和训练显得更为重要 ,想象作文也应运而生。作为一名语文教师 ,在以往的写作训练中 ,也出过不少的想象作文题 ,如《二十年后再相聚》、《给我一天时间》、《假如　　　　　　》、《与我崇拜的人生活一天》、…     

如何进行小学想象作文教学

修订后的小学《语文教学大纲》给我们指出了想象作文教学的重要性,作文教学要鼓励学生多写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,培养他们的创新意识。但如何指导学生充分发挥他们的想象,写出内容丰富的有意义的感情真实的想象作文,这是我们对想象作文教学进行探究的目的。     

发现·讲评 下水·点拨——一次成功的作文指导

’95《作文》杂志社举办的“文心杯”全国作文人赛中,我班邱宏刚同学的议论文《由“许衡不摘路旁之梨”想到的》获高中组二等奖。另外杨雷等三位同学的同题作文被收入即将出版的《同题议论文一百例》一书中。 这几篇同题优秀议论文,既是这几位同学心血结出的硕果,其中也不乏教师的灌溉之功。教师的指导作用,具体体现于发现、讲评、下水、点拨四个阶段中。     

意高则文胜——谈中学生作文的立意

我们先来看两篇同题作文,题目都是《难忘的第一次》,两篇作文写的都是暑假外出打工,叙写同样地曲折生动,一篇文章是这样作结的: 当我手里攥着刚领到的几张百元大钞时,心头一阵狂喜,我还从来没有拿过这么多钱,这下可够我花一阵子的了。     

作文的想象和想象作文

新世纪来临 ,不少地区和学校 ,举行了一些想象作文竞赛 ,赛题如《２０年后的我》、《３０岁生日在母校》、《２０年后相会在母校》、《我在２０２０年》、《２１世纪给祖国的一封信》以及《假如我是……》、《我的未来不是梦》等等 ,为此 ,不少教师和小学生来信来电询问我 ,怎样写好这一类的想象作文。的确 ,想象作文比一般记叙文是难写些。因为它不是写小学生已经发生的现实生活———包括直接与间接经历的生活。这类生活 ,有经历的情节 ,有体会的感受。而想象作文 ,顾名思义是想象出来的 ,不是已经发生 ,看到的现实生活。“想象作文”与平…     

通过音乐欣赏培养学生的想象能力

音乐是声音艺术，是听觉艺术，我们要依靠听觉感受形象和获得思想感情。在教学中，我们要通过对音乐的欣赏，培养学生的想象能力和创新思维能力。比如欣赏交响诗《我的祖国》的第二乐章《沃尔塔瓦河》时，同学们对这首乐曲比较陌生，当然更谈不上亲眼见过那里的风光，因此对作品很难理解。对此我采用了联想和想象等心理教学手段。我把小溪与江河的流水声录制下来，放给同学们听，让他们辨析，然后提问：“哪种声音是小溪的，哪种是江河的波涛声，你是怎样分辨出来的？”同学们回答：“因为在自然界我们经常会听到这种声音。”“对，这就是联…     

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——想象作文训练方法谈

《语文课程标准》指出:“作文教学中应激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。黑格尔在他的《美学》中也指出:“最杰出的艺术就是想象。想象是创新的先导,没有想象就没有创新,世界上有许多发明创造都来源于科学家们的想象。”     

同题作文擂台赛

每年六月的第二个星期日,是父亲节。本期《同题作文》我们特别为大家推出了父亲节专题——“父爱”。