企业中层管理者内部激励问题探析

中层管理人员是企业的中坚和脊梁,对中层管理人员的内部激励和自我激励逐渐成为企业管理的关键问题。但现行企业在内部激励和调动员工自我激励方面仍然存在许多缺陷。结合相关激励理论,提出事业激励、目标激励、文化激励等建设性举措,完善企业中层管理者内部激励机制的建设。     

学校管理中的激励艺术

学校管理的首要任务是调动广大教职员工的积极性、主动性和创造性，激发其饱满的工作热情和强大的工作动力，而这种热情和动力来之于激励。如何有效地运用激励手段，需要讲究策略艺术。科学地把握激励的“时、频、度”“时”，指激励时机，它是指个人或集体在完成某项任务的过程中什么时候采取激励效果最好。激励时机包含期前激励、期中激励和期末激励。学校常用的奖惩激励是期前激励，目标管理也是期前激励。期前激励的优点是有助于广大教职员工树立明确的奋斗目标，发挥主动性，有计划、有步骤地去完成任务。对于周期较长的工作，如大循环…     

学校教育的激励与去激励因素分析

本文运用心理学、管理学的有关理论,对学校教育的激励因素与去激励因素进行了分析,研究了学习动机与激励因素和去激励因素之间的关系,提出了激发学生学习动机的策略与措施,并探讨了学校教育中运用激励因素和去激励因素应注意的几个问题.     

谈学校管理中的激励问题

<正> 激励是组织行为学的核心问题。激励即激发鼓励,也可以说是调动积极性的过程。 一、学校管理中激励的体现及作用 在学校管理工作中,“激励”主要体现在调动教师的积极性上。调动教师的积极性是学校管理的核心。学校管理的范围包括对人、财、物、事、时空、信息的管理,而人是最重要的因素。在学校的诸多人员中,直接面对学生主宰着学校教育管理质量及教学工作质量的群体是教师。可以说,学校管理工作     

学校管理中激励策略的运用探析

目标激励是调动教职员工积极性的一个行之有效的办法.运用时要求第一目标要明确,要有可操作性;第二要允许并鼓励教职员工参与目标的制订工作;第三是所设置的教育目标要有适当的难度,并注意在实施目标的过程中发挥目标的反馈功能.物质激励和精神激励双管齐下,是调动教职员工积极性的必然要求,情感激励是调动教职员工积极性的润滑剂,奖惩激励是调动教职员工积极性的制度保证.     

加强教师激励 促进学校管理

教师作为学校管理的主体,学校的教育目标和一切教育活动都要依靠教师去完成,调动教师的积极性是学校管理的核心和关键,只有建立完善的激励机制才能充分发挥教师的潜能。     

学校管理的目标激励分析

目标激励作为一种有效的管理手段，已被广泛地运用于学校组织，以实现对学校教职工的激励。但学校管理往往对制订什么样的目标、怎样制订目标等问题感到茫然，缺少一定的理论支持。为此，深入分析影响学校目标激励作用的因素，探讨如何在学校环境中科学地制订符合教师发展规律及社会要求的目标，具有一定的现实意义。     

学校教育的激励与去激励因素分析

本文运用心理学、管理学的有关理论,对学校教育的激励因素与去激励因素进行了分析,研究了学习动机与激励因素和去激励因素之间的关系,提出了激发学生学习动机的策略与措施,并探讨了学校教育中运用激励因素和去激励因素应注意的几个问题。     

谈激励理论在学校工作中的应用

教师工作的积极性是影响教师教学质量的内在动力因素。一个教师工作积极性的高低、除与主观愿望有关外。还有客观的激励原因。激励就是激发鼓动．占是指行为主体采取一定的措施激发个体动机。使个体产生一种内在的动力。朝着所期望目标方向前进的过程。在学校教学工作中．要充分利用激励理论．采取激励措施。激发广大教师热爱教育事业。提高教学工作的内驱力、自主性和创新精神，使教师创造出最佳的工作绩效来。     

农村职业学校二次创业的思考

在教育日益产业化的今天，农村职业教育要走出困境，政府必须充分发挥行政职能，优化资源配置，为职业教育提供良好的发展环境和保障条件。职业学校只有立足地方，强化管理，实行多类别、多层次、多形式立体办学，提高质量，突出特色，使培养出来的学生就业有才，升学有路，学校办学才会有活力，职来教育的规模效益才能彰显。     

对农村小学布局调整的几点思考

农村小学布局调整要坚持“以人为本”的理念，因地制宜地采取布局形式，遵循合理——综合性原则、稳定——超前性原则、教育——效益性原则；要坚持可持续发展，科学规划，统筹“中心”和“边远”山区的教育发展等问题。     

对高职院校加强学生职业道德教育的几点思考

职业道德教育是高职院校学生德育教育的一个重要环节.当前高职院校学生职业道德素质令人担忧.重视和加强高职学生职业道德教育值得广大职教工作者深入思考.本文从重要性的认识、主要内容、有效途径三个方面作了分析探讨,目的是要阐明高职院校在注重培养和提高学生职业技能的同时更要重视提高学生职业道德素质.     

高职院校开展职业体能教学思考

职业体能教学体现了体育学科体系的高度融合性,在高职院校开设体能课程具有重大意义。高职院校职业体能教学有其自身的特点和发展规律,要把职业体能教学作为一种长效机制进行建设,加大体育设施建设和对教学教改的科研投入,加强对高职院校学生专业和体能特点的研究,制定符合高职院校职业体能的教学大纲,明确课程能力标准,从职业体能的实用性、能力性和职业化角度确立职业体能教学体系。     

对我国高校德育评估的一些思考

高校德育评估是德育的重要内容之一，它是对德育工作状况的信息收集、判断、分析、反馈、提高的过程。新时期高校德育评估对高校精神文明建设、培养学生创造性的适应社会能力、加强德育师资队伍建设，不断提高德育工作水平和质量有着重大的意义。但在德育评估过程中，仍然有一些值得我们重视的问题。     

对高校内部审计若干问题的思考

从改革高校会计监督机制,提高内审独立地位入手,提出了在新形势下加强高校内控评审、开展经济责任审计、后勤社会化审计以及投资、筹资的事前风险审计等新的内容,并对充分发挥高校内部审计的作用,进一步完善内部监督机制进行了较深入的探讨.     

关于职业学校推广应用教研成果的思考

教育教学研究成果，是广大教育科研工作者自己经验的积累总结，经过认真研究，从规律、理论上 得到升华、深化和延伸，对教育教学实践有着指导意义。有的成果还体现了教育发展的新趋势，提供了现代教育教学改革的前沿信息。优秀的教研成果是宝贵的教育科学资源。因此，积极推广应用教育科研成果，全面提高教育教学质量和办学水平，可以有效地 促进学校发展。　　　　一、职业学校教育科研成果推广应用的意义　　　　１．通过教育科研成果的推广应用，可以提高教师的素质。教育科研成果的推广应用过程，也是广大教师自我学习、自我教育、自我…     

对现阶段中学英语素质教育的思考

素质教育与传统的应试教育不同，素质教育强调在完成传授知识的同时提高学生的学习能力和创新能力。英语教学中要实施素质教育，应该使学生树立正确的学习观，以教材为中心，以提高教师的综合业务素质为保障，以提升全体学生英语综合素质为目标。     

对中学语文阅读教学现状的思考

阅读教学是语文教学的重要组成部分 ,却长期陷入费时低效的困境中。分析造成这种费时低效现状的主要原因 ,提出相应的改进策略是语文教学必须予以关注的重要问题     

论农村私立高中发展的困境与出路

随着高中入学人数逐年剧增,农村公立高中已不能满足教育需求,于是私立高中悄然兴起,在一定程度上缓解了当地教育供求矛盾。虽然农村私立高中的发展在资金、生源、师资、管理、社会认同方面充满困难,但多元化的教育需求使其生存发展的空间仍然很大。正确理解农村私立高中存在的必要性和合法性,认清其发展过程中存在的困难,寻求合适的调适路径解决私立高中发展的困难,是农村地区教育多元化和可持续发展的必然选择。农村私立高中主要受制于其自身问题的解决程度,因此其出路是:一要开源节流,解决资金问题;二要强化师资,提高办学质量;三要改善管理,优化教学环境;四要办出特色,吸引优质生源;五要争取政府引导和社会支持。