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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
花瓣泪     
听完这节课,我心痛了好长时间。这是一位刚走上讲台的青年教师上的公开课。她教的是《花瓣飘香》(义务教育课程标准教科书苏教版语文四年级下册)。课文内容是:“我”几次看到一个小女孩在花丛中摘花瓣。  相似文献   

2.
回家     
小学四年级的肘候.我们班换了一位女班主任。她中等身材.长相很美。新学期第一节课。她走上讲台。对我们说:“从今天开始.我就是你们的班主任,教数学。我姓胡……”然后转身就走,在黑板上写了一个大大的“胡”字。写完,她笑了,笑得像一朵花,她微笑的表情异常生动。这一霎那间,她有意无意地征服了我们。  相似文献   

3.
周四下午,我路过教室。“王老师,你来一下!”音乐老师朝我招招手。我走过去,她指着教室里一个正在满教室爬的孩子说:“这孩子怎么这样?我课还怎么上啊?”  相似文献   

4.
一直记得同事告诉我的上学期六年级学生拍毕业照的一件事。 班上一个女孩拍完照片时问她:“老师,那个女的是谁呀?”顺着孩子手指的方向,她笑了:“是校长啊,校长你都不认识?”“我不认识啊,她没有和我说过话,也没有给我上过课,可她为什么要和我们一起拍照片,还要坐在正中间呢?”  相似文献   

5.
小谈规矩     
同事的女儿,两年前“就玩”于一所省级实验幼儿园,这所幼儿园有着让孩子自由发展、自主成长的办园指导思想,这也是孩子父母选这所幼儿园的原因。可谁知,孩子读小学一年级时,两年“实验”的种子却结出了麻烦的果子。一次,音乐老师给孩子们现场演奏了一首曲子,同事的女儿听得入神,听着听着,她像过去在幼儿园时一样走到老师身边,情不自禁地说了一声:“老师你弹得真好!”一脸诚恳友好的孩子即刻遭到老师的严厉训斥:“你是小学生了,怎么不懂纪律,没有规矩,怎么能随便跑到讲台上?!”过了几天,她在学校里又闯了一个“祸”:老师…  相似文献   

6.
一次上课时,有个小朋友好像走神儿了,我便喊她站起来回答问题。可不知怎地,这孩子就是不站起来,眼睛瞪得大大的看着我。我不禁奇怪:今天是怎么了?一个二年级的“小东西”,怎么这么犟?我觉得又好气又好笑。为了不耽误上课,我没在课上跟她计  相似文献   

7.
班会课上,我让学生上讲台谈谈对自己的看法,一个文静可爱的小姑娘畏畏缩缩地走上讲台,怯生生地说:“我觉得自己很笨!”我听了,只觉得心里发酸:孩子,你怎么会觉得自己很笨呢?经多方面了解才知道,原来,这孩子在家还有一个哥哥。哥哥成绩优异,而这孩子成绩属中等偏下。长期生活在哥哥耀眼光环的阴影下,再加上爸爸妈妈有意无意的对比,孩子便认为:“我怎么这么没用!”在学校里,这个孩子性格内向,不爱说话,在各项活中表现平平,很少受到老师的肯定和关注。原来,是家长的消极评价与老师的冷漠直接导致了孩子的自卑心理。症结找到了,当务之急是对症下…  相似文献   

8.
我的老师     
小学四年级的时候,我们班换了一位女班主任,她中等身材,长相很美。新学期第一节课,她走上讲台,对我们说:“从今天开始,我就是你们的班主任,教数学,我姓胡,叫胡宝琴……”然后转过身去,在黑板上写了一个大大的“胡”字。写完,她笑了,笑得像一朵花,她微笑的表情异常生动。刹那问,她有意无意地征服了我们。  相似文献   

9.
一次语文赛课活动中,一名女教师教学《只有一个地球》。要上课了,她一边佩戴手表一边走上讲台。课中,她不停地看表。课后,她将手表交给一个听课的女教师说:“谢谢你的手表!”听课的女教师接过手表,一个劲地称赞道:“时间把握得不错……”那女教师也如释重负地说:“教案上设计的问题总算讲完了……”  相似文献   

10.
记数的故事     
冯惠愚 《广西教育》2006,(7C):56-57
公共汽车上,一位年轻的妈妈抱着她的小宝宝坐在车窗边,她正在教她的小宝宝数数呢。她伸出一个手指问:“这是几呀?”正在咿呀学语的小孩望了望妈妈,答道:“一”。妈妈伸出了两个手指问:“这是几呀?”小孩想了想答道:“二”。妈妈又伸出三个手指,小孩犹豫了好一阵,回答:“三。”再伸四个手指时,小孩答不出来了。在这个小孩看来,那些手指实在太多了,他已经数不清了。其实,能数到三,对一个黄口孺子来说,已经很不简单了。  相似文献   

11.
伴随着熟悉的铃声,我迈步走上讲台,就在我放下书的同时,几支穿“花裙子”的粉笔映入了我的眼帘。我会心一笑并用有些“狡黠”的目光搜寻讲台下那几十双清澈的眼睛,当我与梁丹的眼神相遇的一瞬她低下头去。是她吗?事情还得追溯到昨天的课上。因为冬天气候比较干燥加之粉笔的烧灼,拿粉笔久了我的手指裂了一个又大又深的口子,慢慢地渗出血来。突然一阵钻心的疼痛,我不得不停顿了一下,改变了写字姿势,但此时的字显然不那么漂亮了。下课后,有几个同学问我问题,梁丹站在旁边,等其他同学都回教室后,她还站在那儿不出声。然后,从口袋…  相似文献   

12.
这是一堂“想像说话课”。我事先在黑板上画了一片草地、一条河流和一棵树,准备好了可以粘贴的纸鸭子、小白兔和小猴子。上课时,我让学生发挥想像,把动物贴到合适的位置上,再连起来说话。一位男同学抢先走上讲台,他把小鸭子贴在河里,把小白兔贴在草地上,把小猴子贴在树上,很连贯地说道:“小鸭在河里游泳,小白兔在草地上吃草,小猴子在树上摘桃子。”“说得不错。”我表扬了他,“还有谁想说?”一位女同学大胆地走上讲台,她把小白兔放在河里,把小鸭子放在草地上,把小猴子放在半空中。“轰”的一声,教室里立刻爆发出一片哄笑声…  相似文献   

13.
如果成年人一味地预支孩子可持续发展所需要的资源,这将比对森林的过度开采还要可怕。 生命是一个动态的过程 孙:您是在怎样的情况下提出“人 的可持续发展”这一概念的? 陆:有一次,我看到中央电视台播 出了一个题为“孩子”的节目。那个孩 子小学四年级,胳膊上戴着“三道 杠”,是个小记者,9岁的她就能只身 旅行了。她的学习成绩也很好,总之 很不一般。无疑,她是人们眼中的好 孩子。她的父亲也很得意自己的教育 及自己对孩子成长的策划,他不仅让 孩子参加许多他指定的社会活动,还 让孩子读《世界哲学史》等书籍。但是,当记者…  相似文献   

14.
慰慰 (化名 )的爸爸妈妈在慰慰出生不久就离婚了。慰慰跟着妈妈过,妈妈非常痛恨前夫,将女儿改跟自己姓。 幼小心灵的阴影   一天,我正在组织小朋友听故事,门口有一老年妇女一直在门口张望,我迎上去,问她:“找谁 ?”她吞吞吐吐,好半天挤出两个字:“包慰。”我总算反应过来了,告诉她我班有个慰慰,并不是包慰。老人家只点头,指着慰慰说:“过去她跟我儿子姓,现在她跟她妈妈姓了。”她表示想见见孩子,我回头叫慰慰,她呆呆地看着老人,不表态,我想搀她过来叫奶奶,谁知她将手指咬在嘴巴上,怎么拉也拉不动。我问:“这是你奶…  相似文献   

15.
苏教版四年级《科学》学科安排有一个单元的“养蚕”,为了上好这一课,我从本市蚕种场取回了一些蚁蚕,逐个分到四年级各班,这事被三年级班主任盛小英知道了。不多一会儿,只见她一脸的兴奋,跑到我办公室,跟我商量说,“能不能让我班(三年级)也加入养蚕的行列,我相信我的学生一定行”。凭着她的真诚,我破例给她班也分了一些蚁蚕。第2天,盛老师对我说:  相似文献   

16.
第一节语文课下课,我拿着书本刚想离开教室,坐在讲台边的李浩凑到我的身边说:“杨老师,您的讲台还需要整理吗?”我愣了一下,随即反问:“怎么了?”“帮您整理讲台的胡妍不是转学了吗?”他这话提醒了我。的确,我的讲台以前一直是胡妍整理的。胡妍成绩一直不理想,为这我不知批评过她多少次。可就是这样一个孩子,每天都早早到学校,把我的讲台抹了又抹,理了再理。每天我都可以在干净的讲台上放书,放备课本。现在,她转学了。怪不得这几天讲台上一直都乱糟糟的。此时,我突然觉得自己特别想念胡妍,可在她帮我整理讲台的日子里,我却吝啬得没送过她一…  相似文献   

17.
那年秋末,我接了一个新班。上第一节课,有一个很“特别”的孩子引起了我的注意:他头发凌乱,面黄肌瘦,衣服脏得已看不出原来的颜色。“这孩子怎么这样?”我不禁皱起了眉头。下了课,我把他叫出教室,没好气地说:“你也是四年级的学生了,看你脏成什么样子了?”他抬头看了我一眼,两眼满含委屈。第二天,我来到教室,发现这个叫赵文军的学生头发已洗过,但身上穿的还是那件脏兮兮的衣服。我有点恼怒,把他叫到办公室的正衣镜前,说:“你都十几岁了,为什么连衣服也懒得洗,你看看自己像个学生样儿吗?”他抬起头,涨红着脸,眼里含着…  相似文献   

18.
刚做班主任那一年,我教一年级。开学第一天,一个叫田晓梅的小女孩,就好好地给我上了一课。别的小朋友都开开心心地来上学,唯有她.怎么也不肯进教室。无奈之下,父母狠心地把她往教室一丢.扭头就走,孩子被我拦腰抱住。她挣扎着、哭喊着,我紧紧地抱着她一起哭成了泪人……后来,反倒是她红肿着眼说:“老师,我不哭了。”我惊喜地望着她,泪眼中她居然冲我一笑。这事虽然被同事们当成笑话,我却把这满含着信任与鼓励的“相视一笑”珍藏在心底。  相似文献   

19.
桑玲 《教师博览》2005,(11):46-47
四年级的语课上.我们学习课《加了一句话》。课的大意是一位双目失明的老妇人在街边乞讨.她前面的木牌上写着:“我什么也看不见!”结果没有一个人给她钱。一位诗人经过那里.在木牌上给她加了一句话.变成了“春天来了.我什么也看不见!”晚上,诗人再次经过那里.看见许多人都停下来:给了这位老妇人很多钱……  相似文献   

20.
李曦 《红领巾》2023,(6):12-13
<正>从前几次与小玉、小月的交谈中,西西老师意识到很多同学都不了解心理学,也不太重视心理健康。所以她决定,分年级开设心理大讲堂,跟同学们讲讲心“理”话,地点就在学校的阶梯教室。这节课正好是小玉和小月所在年级的大讲堂时间。见大家有序就座了,西西老师走上讲台。简单自我介绍后,她抛出一个邀请:“有没有同学愿意上来跟我玩‘一锤子幻觉’游戏?”小玉自告奋勇上去了。  相似文献   

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