三个中学化学实验的改进

通过对三个中学化学实验进行改进,从而引导学生探究化学实验,培养学生的科学探究能力.     

中学化学实验的三个改进方案

本文对现行初中化学教材中的三个实验进行了仪器装置、试剂、操作方法的改进 ,在教学实践中发现操作更加安全、简便、快捷、污染小。     

生物学实验改进摘要

1　饮用的纯净水替代蒸馏水　纯净水可用于做观察根对矿质元素的交换吸附现象实验。石明国　(江苏省南通市如东县马塘中学　 2 2 64 0 1)2　口腔上皮细胞的观察　用压舌板在口腔侧壁上稍用力刮几下 ,然后将其置于装有 10ｍＬ生理盐水的烧杯中搅几下 ,重复 2次 ,然后做临时装片观察 ,细胞分布均匀 ,不重叠。孔金玲　(山东省曲阜市实验中学　 2 73 10 0 )3　观察鸡蛋结构　先用镊子轻轻敲碎鸡蛋中部的部分蛋壳 ,然后用两手从破裂的蛋壳处轻轻扳开成两半 ,同时小心地将卵白、卵黄等物倒入透明塑料袋内。接着观察两半部分的蛋壳内面 ,找到钝圆的…     

生物学实验改进点滴

观察红墨水在茎中的运输　选用粗壮、淡绿、半透明状芹菜茎 (约 5ｃｍ长 ,可带叶 )做材料 ,按常规实验方法 ,在阳光下 10分钟 ,即可观察到实验现象。姚鑫睿(北京市十八里店中学　 10 0 0 2 3)▲观察质壁分离　取葫芦藓叶 2～ 3片 ,置载玻片水滴中 ,盖片后轻压即可观察。王旭雁(浙江省绍兴市第一中学初中部　 312 0 0 0 )▲观察血液循环　用蝌蚪 (特别是已长出后肢的蝌蚪 )的尾 ,无色素细胞干扰 ,可见动脉、静脉和毛细血管及其血细胞 (用 4 0 0Ｘ)。此材料实验后可放回自然界。郄银东、侍野(南京师范大学附属实验学校　 2 10 0 46)▲观察细胞…     

中学生物学实验改进摘要

1　观察衣藻的一种新方法将含有衣藻的液体滴于载玻片上 ,加入一滴 0 .4 %的碘酒 ,衣藻便停止运动 ,盖上盖玻片后可在高倍显微镜观察衣藻的形态结构。刘　聪　 (贵州省仁怀市城北中学　 56 450 0 )2　观察玉米种子的胚从成熟中的玉米果穗上完整地取下一粒玉米种子 ,去除果柄后轻轻一挤 ,可从断面上挤出胚。然后 ,用镊子轻轻地把胚纵向掰开 ,即可见一个管状结构 :上端为胚芽 ,下端是胚根 ,中间是胚轴 ,与胚轴相连的是一片子叶。刘春梅　 (湖北省黄冈市黄州中学　 4 380 0 0 )3　用白洋葱观察质壁分离用白洋葱鳞叶内表皮制临时装片 ,加入半滴 …     

直角试管改进装置用于几个化学实验的尝试

将普通试管改制为直角试管。借助直角试管改进了教学中常见的检验火柴头中硫元素、比较碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性、CO还原氧化铜等实验,取得了较好的教学效果。     

中学生物学实验改进摘要

1　利用鸡蛋蛋壳演示渗透作用轻轻敲击鸡蛋的两头 ,剥去部分蛋壳 ,使两侧各成一小孔 (气室一侧可大些 )。从气室对侧小孔倒去卵白、卵黄 ,然后用清水冲洗干净。从气室对侧的小孔向蛋壳内倒满饱和氯化钠溶液或浓蔗糖溶液 ,然后将气室的一头蛋壳置于盛清水的容器中。 3～ 5分钟后 ,即可见蛋壳内的溶液从蛋壳上部的小孔不断外溢出来。实验现象说明 ,蛋壳卵膜内外的溶液浓度差造成了渗透作用 ,水从容器中进入蛋壳内。程龙海　 (安徽省长丰县庄墓职业中学　 2 31 1 5 1 )2　光合作用需要叶绿素取已包心的卷心菜 ,分别从包在外面的绿叶和包在内部…     

借助滤纸改进三个化学实验

借助实验室的滤纸设计了三个化学实验.新设计的三个实验操作简便,现象直观,药品用量少,实验的趣味性强,开阔了学生的视野,拓展了中学化学实验的路径,丰富了化学实验的教学资源.     

初中生物三个学生实验的改进

笔者就初中生物"观察种子的结构"、"馒头在口腔中的变化"和"观察植物的细胞结构"等几个实验的改进谈谈具体实施方法。一、"观察种子的结构"实验的改进实验目的:认识双子叶种子和单子叶种子的结构。实验材料:浸软的菜豆或花生种子,浸软的玉米或小麦种子、刀片、放大镜、滴管、稀碘液。实验步骤:菜豆或花生种子的观察(略)。观察玉米的结构:首先,取一粒浸软的玉米种子     

对高中化学实验改进的几点尝试

化学是一门以实验为基础的学科。加强实验教学的改进是提高化学教学质量的重要一环。实践证明,实验教学的改进能有效培养学生观察能力、思维能力,培养学生科学的研究方法和严谨的科学态度。所以作为一名化学教师应多利用自制实验仪器、改进实验方方法,加强自己的实验操作能力。     

酒精在生物实验中的应用

酒精是实验室中比较常用的一种试剂,也是非常重要的一种试剂,广泛用于多个生物实验.实验室中储藏的酒精,一般包括工业酒精、医用酒精（体积分数为95%的酒精）和无水酒精3种.     

中学生物实验的遗憾

生物学实验是学生获取生物知识的最有效手段之一，同时在对学生整体素质的提高方面，起到了非实验教学无法替代的作用。现行的生物课本中安排的生物实验仍有不少的遗憾。     

开发课外实验优化生物学教学

在教学中，如果教师善于把那些既源于课程内容，又能够引起学生探究兴趣的生物学问题开发或实验：或观察、或探究、或实践，则对于体现生物学科本来的科学面貌(实验性)具有重要意义，一般开发课外实验，优化生物学教学有以下几种思路。     

生物探究实验的方法学类型

生物探究实验类型繁多,目前尚无统一的分类标准,这给生物教学带来诸多不便.该文根据探究实验的方法,并按探究难度由低到高,将生物探究实验分为不同的层次和类型,以利于师生从方法学角度认识生物探究实验.     

矿泉水瓶在生物实验中的应用

矿泉水瓶是人们日常生活中随处可见的垃圾,既浪费又污染环境,然而如果重视它透明的特点,把它用于生物实验,既方便取材和操作,可以观察瓶里发生的细微变化,又降低了实验的成本。     

新课标下的初中生物实验课的思维训练

生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，是建立在实验基础上的自然科学。生物学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践活动。它不是盲目的行为，而是在具体理论指导下的变革现实的实践活动。在每一个实验的过程中，从实验理念的产生到实验方案的设计，从实验结果的分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维活动的结果。所以，生物学实验有利于把学生带人发现问题的情境，从而使学生在分析实验问题、解决实验问题中不断地锤炼自己的思维能力。[第一段]     

浅谈高中生物实验的备考策略

生物学是一门实验性很强的学科,无论是生物单科考试还是理科综合考试,生物实验一直是高考热点而且分数比例逐年增加。纵观近几年的高考生物实验题的特点有:(1)基础实验的考查不断加强。(2)对科学探究能力的考查逐步完善。(3)实验设计和研究性课题的考查有所增加。为使高三学生在复习备考中逐步提高实验能力,在高中生物实验复习时要加强对课本的重视尤其是以下几点。     

生物实验设计中对照实验的分析及应用

就生物实验设计中对照实验的类型、作用进行分析,简述确定对照组的几个原则,并举例说明了对照实验在生物实验设计中的应用。     

高中教材重点实验复习

1.有时候,由于实验材料用品所限而需要设法替代。下列各项中正确的是()A.做植物细胞有丝分裂实验时,可用蒜叶代替洋葱B.做植物细胞质壁分离和复原实验时,可用质量分数为30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液C.做叶绿体色素提取和分离实验时,可用乙醇代替丙酮