《简明中国哲学通史》出版

该书由厦门大学高令印教授撰写 ,厦门大学出版社出版。全书共分四编 ,依次是 :远古夏商西周时期的哲学思想、春秋战国秦汉时期的哲学思想、东汉末期至两宋时期的哲学思想、元明清近现代时期的哲学思想。该书具有显而易见的创新性 ,具体表现在以下几个方面 :⑴以历史人物为主线 ,把哲学家的年代先后与其同类型学派结合起来 ,形成贯穿历史与逻辑相结合的人物构架。⑵注意到前后哲学家思想之间的继承和发展关系 ,后者完全重复前者的尽可能不讲。如在某一哲学思想独尊或垄断的年代 ,把富有创见却不大知名的哲学家列为专节论述。⑶体现儒家思想在…     

《中国哲学通史纲要》序

中国哲学源远流长,古代哲学思想发端于殷周时代,至春秋战国而达到学术思想的高度繁荣。汉代经学成为学术的正统,但也出现了“好深沉之思”的扬雄与以“疾虚妄”为宗旨的王充。魏晋时期,玄谈之风流行,隋唐时代,儒、释、道三教并立,到宋代而理学兴起,理学批判地吸取了佛老的理论贡献,为先秦儒学提供了     

科技史在通史中应占有必要的地位

组织全国专家分工合作,编出一套多卷本的大型世界通史,不但是所有世界史工作者多后的愿望,也为中国史教学和研究工作者、本科生和其他专业,如外语、新闻、世界经济和外国文学的师生所必需。对于外事干部和涉外各部门,也将提供必备的背景知识,并有助于改变我国世界史研究长期落在本国史后面的状况。可以设想,这样一部巨著,将比较充分地汇集、整理、反映国内外史学研究的丰硕成果和最新水平。     

成语故事中有哲学

成语是我国民族语言的璀灿珠玑 ,是民族传统文化的瑰宝 ,是汉语语言的重要组成部分 ,它以极其精练的语言包蕴着极其深刻的思想内容。几乎在每一个成语中都包含着一个故事 ,要么是历史事件的记录 ,要么是丰富哲理的阐释。因此 ,发掘成语故事中的哲理因素 ,是每一个政治教师义不容辞的责任 ,也是发扬光大民族优秀传统文化、建设社会主义精神文明、落实“三个代表”的客观要求。我们通过在学生中开展“成语故事中有哲学”的专题教学活动 ,取得了较好的教学实效。下面就把教学活动的几个片段摘取如下 ,以求教于诸位同仁。一、“按图索骥”与“纸…     

中国传统哲学与马克思主义哲学的对比

自1919年五四运动开始,马克思主义哲学传入中国并与中国传统哲学产生了思想碰撞.近百年来两者相互促进、相互交融,开始了马克思主义哲学中国化、同时也是中国传统哲学现代化的进程.两者虽无优劣之分,但由于社会形态、历史背景等方面的不同而拥有了各自不同的体系与价值.但在交流发展的趋势中逐渐形成和而不同的态势.     

学好哲学有技巧

哲学常识是高中二年级的一门重要的思想政治课程,学习好哲学常识对于我们学生来说有着十分重要的意义。它不仅是高中阶段政治课考试的重要内容,也为我们认识和改造世界提供了世界观和方法论。那么,怎样学好高二哲学常识呢?学习它有什么技巧呢?     

中国传统哲学的性质：泛哲学

中国传统哲学是一种泛哲学。泛哲学的含义有三：第一,哲学思维是直觉感应式的,带有明显的集体无意识特征;第二,哲学形式是一元论的,以“天人合一”的方式出现,但实质上是主观性产物;第三,哲学内容被论证为合理和永恒之后便成为一种具有普世意义的含盖一切人的准教义。     

马克思主义哲学教学中的中国传统哲学渗透

对比了马克思主义哲学中的真理标准、唯物辩证法和唯物史观与中国传统哲学中的知识证明理论、阴阳思想和历史动力观之间的异同,探索在马克思主义哲学教学中适当地进行中国传统哲学的渗透,以求得哲学教与学的新思路。     

论马克思主义哲学与中国传统哲学相结合

马克思主义哲学的中国化包括两个方面 :一方面是马克思主义哲学基本原理与革命的具体实践相结合 ,另一方面是马克思主义哲学基本原理与中国哲学的优秀传统相结合。本文旨在探讨后一方面的结合问题 ,指出了二者相结合的必要性、可能性及其结合的途径和方法。最后本文强调二者相结合最好的途径就是“化理论为方法”,即把马克思主义哲学化为研究方法 ,用于中国哲学史领域     

马克思主义哲学中国化需要中国传统哲学

马克思主义哲学是国际哲学．属于全人类的共同财产。马克思主义哲学的特点是：它不是绝对哲学．不是封闭哲学,而是不断发展,不断完善,内容不断充实化的哲学。因此．各国在应用马克思主义哲学时必须实现本国化．必须与本国哲学、本国传统文化相结合,在慢慢吸收演化中。促进马克思主义哲学与本国哲学的双发展。     

研究马克思主义哲学不能拒斥中国传统哲学

研究马克思主义哲学不能拒斥中国传统哲学中国人民大学哲学系教授夏甄陶每一个时代的哲学都是自己时代精神的精华，但又是在以往传统哲学的基础上生成和发展起来的。因此，哲学家的思维不仅必须探求哲学与导致其形成的现实世界的联系，而且必须探求发展到了现阶段的哲学同...     

传统理性及其哲学心态

西方理性主义形而上学在黑格尔哲学中臻于极致之后,随即便响起了自己的挽歌;现代西方哲学舞台上接踵而来的,是纷繁杂陈、色彩斑斓的各路流派、各种思潮的争奇竞秀,浮沉跌宕。人生哲学家的玄思隽语,语言哲学家的谨严精细,科学哲学家丰厚的睿智,解释学家勇锐的灼见——现代哲人正以冲破陈旧的哲学格局的气势,并怀着摆脱了传统重压的轻松感,在对巨大的技术社会和凝重的物质世界的宏观审视和细微察究中,奉现出一个个不同凡     

身体社会学的哲学传统

身体社会学作为一个新兴领域将身体置于研究中心。然而,对身体的关注并非社会学的专利,哲学早有研究。从柏拉图对身体的贬抑到笛卡尔对身体的忽视,从身体在尼采那里的回归到身体在梅洛·庞蒂那里成为现象主体,清晰地勾勒了身体在哲学思想史中的发展脉络。这些来自哲学思想中的身体观成为身体社会学的哲学传统。     

英国哲学的经验主义传统

英国经验主义是西方理性主义哲学的一个分枝,也是现代科学主义的源泉.本文拟就英国近代开始的经验主义发展,简析各世纪重要哲学家的经验理性观,从而管窥英国哲学心理学、教育学的经验主义传统.     

中国传统哲学特点略论

先秦儒家哲学的一个中心内容就是人的道德发展,这一哲学传统一直延续到宋明理学。中国传统哲学的显著特征,表现在内容上,它主要是一种求善的哲学;而表现在形式上,它具有明显的模糊性。中国传统哲学的模糊性主要在于它是一种整合性、多义性和直觉性哲学。中国传统哲学的这些特征又主要和中国古代的农业文明以及建立在血缘关系基础之上的古代的社会体制有关     

文化传统的哲学反思

哲学负有为社会文化发展提供思想理论和价值观念的责任.我们的哲学不能不关心重视我国民族文化的历史和现实,不能不就文化的传统和走向问题做必要的理论批判.特别是在“传统文化热”已成为潮流的今天,更需要对它有哲学深度的分析和说明.近年兴起了一股回归故往文化及其规范的各种“传统”热,因而也在一定范围招致了对它的非议,出现了几场较有影响的争论.如:主要是由文学界介入的关于“人文精神失落”问题的笔战;在理论界则有所谓革命导致“文化传统中断”论和对它的批驳;还有关于改革开放以来的道德趋势是“滑坡”还是“爬坡”的辩难;等等.这些争论的起因、含义和表现各有不同,内容也是多方面的.但它们之间显然存在着内在的深刻联系,共同之处是都涉及如何看待我们的文化(包括道德)传统与现实及未来的关系.     

马克思主义哲学与中国传统哲学相结合的理论思考

马克思主义哲学与中国哲学的优秀传统相结合,是马克思主义哲学中国化题中应有之义。二者的结合是一个互相推动的过程:一方面,由于有了马克思主义的理论指导,传统哲学将得到科学的清理,克服其朴素性和某些神秘性,使之成为现代哲学的构成部分,另一方面,在结合过程中,马克思主义哲学也将大量地从传统哲学的优秀成分中吸取营养,不断丰富和发展自己。这就是“古”与“今”的辩证法。     

马克思主义哲学与中国传统哲学的理论契合点

马克思主义哲学何以在中国得到广泛传播.文章从马克思主义哲学与中国传统哲学在哲学基本问题回答上的不可回避;唯物主义与辩证法相统一的哲学基础;知行统一在实践观上的相通;共产主义理想与 "大同理想"的共鸣;人的全面发展理论与人格培养模式的相似等理论契合点揭示马克思主义哲学在中国广泛传播的内在根据和历史渊源.