高校教师职称问题探源

高校教师职称问题探源熊新华自１９８６年初高等学校改革职称评定、实行专业技术职务聘任制以来，虽然方向基本正确，也取得了一定的成绩，但以往职称评定制度的宿弊并未尽除，由此还产生了一些新矛盾、新弊端，在某种程度上甚至挫伤了一些教师的积极性。职称评定是高校教...     

当前高校奖助学金评定工作的思考与实践探索

高校奖助学金有助于激发大学生学习的积极性,有助于大学生树立正确＂三观＂,有助于维护高校的安全稳定团结。由于对奖助学金的功能认识不清,困难认定的标准难以界定等原因造成高校奖助学金评定工作落实不到位,标准不明晰等问题。做好高校奖助学金评定工作应高度重视奖助学金评定的工作,不断探求科学合理的评定方法,通过制度创新来完善监督管理。     

浅析班主任工作评价的问题与对策

班主任工作评价是新课程教育评价的一个重要方面,它是根据学校教育目标,对班主任工作所实施的多种活动的效果所进行的科学的评定。在工作中,它起着导向、调节、激励、鉴定的作用。     

高校国家助学金评定过程中存在的问题及对策建议

国家助学金评定过程中存在的问题,严重影响了国家助学金评定的效果。本文分析了目前评定工作中存在的贫困学生认定困难、大学生诚信流失、贫困学生对国家助学金存在依赖思想的问题,尝试性的提出解决问题的途径:严把贫困学生认定关口,谨防伪贫困学生"浑水摸鱼";加强大学生诚信教育工作,树立良好品质,弘扬传统美德;转变国家助学金资助方式,改"无偿资助"变"部分偿还"。     

如何将高校体育教学融合思想品德评定工作

学生的思想政治品德评定,是学校思想工作评估的重要组成部分,也是学校最经常、最广泛开展的一项思想政治工作评估,这项工作开展的情况,将直接影响学校整个思想政治工作,也直接关系到学校真正完成其根本任务——教书育人,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的可靠接班人的问题。     

春风化雨 赠梅留香——记一次助学金评定

案列概述9月,随着迎新季的到来,我又迎来了一批新生。国庆假期结束后,按照学校资助科及学院资助工作的部署,我们班级的助学金评定工作拉开了帷幕。这时,我惊讶地发现全班59名学生中有52名都提交了完备的助学金申请资料,人数之多大大超出了我的想象。     

用EXECL进行学生成绩的统计分析

班主任经常要进行学生成绩评定工作,用传统手工统计费时费力又容易出错,工作效率比较低。随着计算机的普及,利用微软Excel电子表格软件,可以方便地进行多种数据的分析和统计,明显地提高了教师的工作效率,减轻了劳动强度。下面介绍一下Excel在学生成绩统计分析时的具体应用。     

关于小学德育有效管理措施探讨

小学属于基础教育的初级阶段,实施德育是小学基础教育的重要内容,因此加强小学阶段的德育管理,是促进小学德育工作水平提高、确保小学教育向正确方向发展的前提,也是促进小学德育工作规范化、具体化不可缺少的重要环节。     

如何正确测定学习成绩——组织实施课程考试的一些体会

每门课程在教学结束前一般都要进行考试 ,以便检查教学效果及评定学生学习成绩 ,所以考试是教学任务中很重要且又是经常性的一项工作。一、作好考试复习的思想动员工作 ,纠正一些片面认识学生对课程考试是比较重视的 ,想取得好成绩其心情与愿望是积极的 ,也是可以理解的 ,每位学生的想法往往是不尽一致的 ,存在一些片面认识或错误思想需要教师及时引导 ,给予纠正 ,其主要表现在 :1 .迫切希望教师能划出考试的课程内容 ,并指出哪些是重点 ,最好讲明那些内容不考 ,总之 ,越明确越好。2 .将平时学习复习提纲或思考题视为至宝 ,甚至当做试题来逐…     

家园合作案例解析

幼儿园在不同的家园工作思路指导下,家园工作效果大相径庭.为了解家园合作的情况,我们对北京市部分幼儿园进行了为期两周的实地观察及访谈调查.下面,我们摘取一些事例进行分析:     

国家助学金评定工作中存在的问题及对政策的细化建议

国家助学金评定的实际操作过程中出现的一些问题,影响了国家助学金评定的效果。作者分析了评定过程的公开公正与学生的隐私自尊的矛盾、国家助学金档次评定的难度、国家助学金发放后的跟进不力等问题,并结合自身工作实践,提出了助学金评定的细化建议：细化辅导员评审工作,完善国家助学金发放跟进工作,旨在为高校贫困资助职能部门和广大辅导员解决实际操作中的问题提供建议和帮助。     

对高职院校贫困生评定工作的思考

高职院校贫困生的评定作为资助工作最基本环节,其客观性、准确性、公正性直接影响到助学工作的效率与效益,影响学生的"三观"教育与成长。当前国家助学政策背景出发,分析贫困生评定工作的现状与问题,原因,并提出宏观、中观、微观三个层次的改进措施。     

从基层看优良学风班评选、综合测评及奖学金评定工作的完善与改进

优良学风班评选、综合测评及奖学金评定工作是高校学生工作的一个有力的鼓励、表彰措施。近些年来,在评选评定工作中遇到一些问题,在不断总结经验的过程中,对评选评定工作的完善与改进有一些思路：①评选评定的标准要随着教育形势的变化而不断完善;②综合测评中的附加分与学生的权值应予以确定;③优良学风班的评选应注意横向和纵向上的差异;④奖惩应该结合;⑤评选评定的权限应适当调整。     

特级教师评定为何总让初中教师受冷落？

特级教师是中小学和幼儿园优秀教师的荣誉称号，虽然特级教师只占专任教师数的万分之三，但他们在当前的教育改革中发挥着极为重要的领军作用。最近笔者在调查中发现，在特级教师队伍中，初中教师所占的比例极小。初中特级教师人数及其在特级教师总数和全体初中教师总数中所占的比例，与小学教师、高中教师相比，反差之大令人震惊。是什么原因造成了初中特级教师数量如此之少?带着这个疑问，笔者进行了一些研究与思考。     

高等师范院校教师综合考核工作的现状与对策

高等师范院校教师综合考核工作的现状与对策肖桃芳肖随贵刘福来（赣南师范学院，赣州，３４１０００）１前言高等师范院校教师职务考核工作是高等师范院校师资管理的一项重要基础工作，是搞好师资队伍建设的重要手段。客观、公正、全面、科学的评价教师的德、能、勤、绩...     

微言评语，系琴童情怀：－关于手风琴考级评定工作的几点看法

手风琴（业余）考级评定工作在我国开展六年有余，鉴于各评委的音乐素养、学术业余、音乐审美观的不同，在执行考级评定工作中出现了一些误区。笔者认为：评语应规范，具有指导意义，评委需把握住每级通过的基本要求和标准，评语应是考生们的良师益友，评委应自觉塑造专业形象和个人形象，借考级这小小窗口，把音乐普及工作做得更完善。     

让评语激励学生进步

对学生进行操行评定是班主任工作的重要内容。好的评语能让学生感受到老师对自己的关心和爱护。正确认识自己的不足，并产生迎头赶上的决心。评语的激励功能是实施素质教育的要求，教师要深入到学生心灵深处，才能写出真情实感的评语。如何使评语达到这一效果呢?笔建议：     

国家奖学金评定工作中的问题及对策

国家奖学金评定工作是高校学生资助管理工作中的重要组成部分,受到学生、家长及社会的广泛关注,公开、公平、公正地开展该项工作意义重大。评定标准不明确、评定过程不科学、评定结果有失公正,是当前国家奖学金评定工作中出现的主要问题,为解决这些问题提出科学分配名额,合理制定评选标准,保证选拔程序公平等改善建议,以真正实现国家奖学金评定工作的公平、公正。