高校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作初探

大力加强大学生心理健康教育,是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求.对于提高大学生适应社会的能力,培养大学生良好的个性心理品质,促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展,具有重要作用.……     

论高职院校《大学语文》的德育功能

<大学语文>课程是高职院校培养学生思想道德观念的一门重要课程,它利用其独特的思想道德教育作用,潜移默化地对学生进行德育.文章从可以增强学生的爱国主义精神和民族意识、可以培养学生的集体主义精神和团队意识、可以加强大学生的思想道德修养和理想人格的形成、可以培养学生勇于探索、执着追求、乐于奉献的精神等四个方面阐述了<大学语文>课程的德育功能.     

艺术实践活动中的德育渗透

正艺术实践既是艺术专业学生的一门必修课,又是大学生业余文化生活的有机组成部分,其活动形式多种多样,主要包括文艺演出、诗词朗诵比赛、美术作品展、书法摄影比赛、校外采风、写生等。丰富多彩的艺术实践活动不但繁荣了校园文化生活,而且对于加强大学生思想道德建设,提高其审美能力,陶冶学生情操起到了重要作用,它在高校精神文明建设中具有不可低估的作用。一、有利于培养学生的团队意识和协作精神,提高学生的自     

关于大学生心理健康教育的人文省思

针对大学生心理健康方面存在的问题，采取切实有效的对策和措施，加强大学生心理健康教育工作是时代发展的需要，是社会全面发展对培养高素质创新人才的必然要求，它对于提高大学生适应社会生活的能力，培养大学生良好的个性心理品质，促进心理素质和思想道德素质、化素质、专业素质和身体素质的协调发展，提高高等学校德育工作的针对性、实效性和主动性，有重要作用。     

创新素质培育视域下高校德育课的价值、现状与对策

高校德育课对大学生创新素质的培养理应具有独特的作用和价值,它关注学生精神世界的健康成长,重点培养学生的思想道德素质、事业心、责任感、理想信念等品质以及对生活和人生的热爱之情,通过这些品质激发大学生的创新精神和创新意识.但目前,高校德育课在大学生创新素质培养中还未完全发挥出应有的作用和价值.文章试图寻找问题并提出改进的对策.     

化学实验教学中学生综合素质的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学 ,它对于培养实事求是、严肃认真的科学态度和训练科学方法具有重要作用 .从注重学生科学能力、科学精神的培养 ,以及结合实验教学内容 ,渗透思想道德素质教育等方面对培养学生综合素质进行了探讨     

社会实践与品德课结合的培养模式探讨

传统的思想道德修养课存在诸多问题,单纯的说教很难使大学生思想道德修养得以养成。社会实践与品德课结合的培养模式的实施,通过教师正确的引导加上大学生的亲身感受和具体实践,不仅可以培养和提高大学生的综合素质、实践能力和创新精神,而且也能使大学生思想道德修养得到升华,从而成为服务社会,对社会有用的人才。     

思想道德修养与法律基础课实践教学初探

实践教学是思想道德修养与法律基础课教学的重要组成环节,对于检验巩固理论教学成果、培养大学生创新精神和实践能力具有不可替代的作用。只有从教学内容、教学形式和教学原则等方面不断完善实践教学,才能解决该课程实践教学方面存在的问题,实现提高道德素质、增强法制观念的教学目标。     

试论大学生批判精神的培养

培养大学生的批判精神是时代的要求,对于提高大学生的创新能力、引领知识经济和发展科学具有重大意义。对于大学生批判精神的培养,可从培养社会责任感、培养问题意识、培养批判性的学习能力、培养与他人交流的能力、进行案例教学、增强教师的榜样作用和进行网络信息的分析批判训练等7个方面入手。     

浅谈如何提升大学生的音乐素养

音乐素养包括音乐素质与音乐修养,它对于大学生人文精神、多种能力以及健康心理的培养有着重要作用,有利于大学生综合素质的提高。在高校音乐教育中,教师应转变教学观念,积极创新教育理念,发挥音乐教育作用,让音乐教育走进大学生的精神世界,从而达到提高学生音乐素养、培养优秀人才的目标。     

论实践教学在《思想道德修养与法律基础》课程教学中的作用

实践教学是《思想道德修养与法律基础》课程教学的重要形式,它对于提高思想政治理论课教学的实效性,激发学生个性发展,培养学生创新精神,帮助学生提高分析和解决问题的能力,促进学生综合素质的提高都具有极其重要的作用。     

当代大学生素质的现状及对策研究

全面推进素质教育是新时期我国高校的育人目标。但当代大学生还存在着心理素质不高、法制观念淡薄、缺乏创新精神和实践能力等种种问题,所以,应该通过提高当代大学生的思想道德素质、科学文化素质、法制素质和培养当代大学生的创新精神及实践能力来提高当代大学生的综合素质。     

大学生心理健康教育的途径和方法

加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段,是高等学校德育工作的重要组成部分.它对于提高大学生社会生活的适应能力,培养其良好的个性心理品质,促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展,提高高校德育工作的针对性、实效性和主动性,都具有重要作用.大学生心理健康教育的主要途径和方法主要有以下几种:     

论建构主义学习理论视野下的大学生素质教育

建构主义学习理论已经成为当前国际教育改革的主流思想之一,在认识论、教学观等方面具有独到的见解,对于我国全面实施素质教育具有积极的作用和重要的影响。文章就建构主义学习理论对于培养大学生的创新意识、主体意识和探索精神进行了较为深入的研究和探讨,从培养大学生独立思考的习惯、提高人文素质和思想道德素质等角度,探索建构主义学习理论视野下大学生素质教育的途径。     

高校思政课“菜单式”社会实践教学模式探究

广西经济管理干部学院探索出的思政课"菜单式"社会实践教学模式是一种创新的模式,实现了对传统实践模式的超越,具有多方面的价值和意义。实践证明,它是推进大学生素质教育的有效途径,在加强大学生思想道德修养、培养创新精神和实践能力方面都起着重要的作用。     

和谐校园文化与大学生成才

和谐校园文化对促进大学生全面发展、成长成才具有十分重要的作用.建设和谐校园文化是塑造大学生的健康人格、提高大学生的思想道德素质、培养大学生的创新能力和实践精神的需要.建设和谐校园文化,必须坚持"以人为本"、"统筹协调"、"内涵发展"和"继承创新"四个原则.     

论应用型本科思想政治理论课的实践教学

应用型本科培养的是应用性、职业型的创业者,重在提高学生的实践能力.应用型本科的思想政治理论课实践教学引导学生主动参与实际生活和社会实践,获得思想道德方面的直接体验,帮助大学生树立马克思主义的世界观和方法论,对于学生的思想道德素质的提高具有重要的作用.本文结合齐齐哈尔工程学院思想政治理论课实践教学的实际,力图探索适合应用型本科特点的思想政治理论课实践教学模式.     

培养大学生思想道德素质的思考

思想道德素质是人才综合素质的基础,当代大学生思想道德素质方面的表现,主流是好的,但也不能忽视大学生在思想道德方面表现的失落之处,仍应加强教育和培养;要用传统美德和现代精神,培养大学生思想道德新风尚;用理论教育促使大学生思想道德素质得到升华;用实践活动培养大学生思想道德行为习惯;用良好的校园文化环境为培养大学生思想道德素质提供良好的氛围.     

大学生综合素质培养研究

全面加强素质教育,努力培养和提高大学生的综合素质,是高等学校义不容辞的责任和首要任务。从思想道德素质、专业素质、文化素质、心理素质、创新精神和实践能力五方面,对大学生综合素质的培养进行了探讨、研究。     

大学生参与科研对全面提高自身创新素质的思考与探索

创新精神和创新能力是对大学生素质评价的重要指标,如何提高大学生的创新素质是当前大学教育的一个重要目标。鼓励大学生参与科研活动对于提高他们的创新能力具有重要影响和作用,同时培养大学生的科研能力的立足点和突破口即为培养其创新精神和创新能力。目前,我国相当一部分高校在培养大学生科研能力方面还处于起步阶段,因此,组建科研创新团队,开展研究型创新实验,是培养大学生创新能力和实践能力的重要途径。