动物生物化学实验教学改革探索与实践

针对当前动物生化实验教学内容、教学方法和教学模式中存在的问题,从更新实验内容,改革实验教学手段、教学模式和考试方法、强调课程的实践训练等几方面对课程教学进行全面的探索。将基础性实验、综合性实验和设计性实验3个层次有机地结合起来,形成由浅入深、从易到难的递进式分阶段教学模式。经过改革,学生对实验课的学习由被动接受变为主动探究,在培养学生的创新能力和实践能力方面具有重要意义。     

生物化学实验教学的实践与探索

为了适应高校培养创新型人才的需要,从培养学生的创新能力和探索精神出发,针对生物化学实验课的特点,就如何提高实验教学效果,从加强师资队伍建设、实验室建设、教学内容、教学方法以及实验教学考评等几方面进行了一些改革与探索。     

生物化学实验教学的改革与实践

本文根据目前生物化学理论与实验教学的不足提出了改革生物化学实验教学的必要性,从实验项目安排、实验成绩评定和实验室资源共享等方面进行了改革与实践,有效提高了学生学习的积极主动性、实践与创新能力,提高了学生的综合素质。     

独立学院生物化学实验教学改革探索

独立学院生物化学实验教学改革要以培养应用型人才为目标,本文结合当下独立学院生物化学实验教学存在的问题,从实验设施建设、实验教学内容、实验考核方式等方面提出了适应于独立学院生物化学实验的改革思路。     

生物化学实验教学的改革

根据学科发展趋势和人才培养要求，结合实际情况，通过开展以优化实验教学内容，加强生化实验理论教学、加强科学思维能力培养和加强实验技能培养的生物化学实验教学改革，使生物化学实验成为融生物学知识、科学思维、科学方法、实践技能、创新能力、健全人格的综合培养与训练为一体的新型课程体系。     

生物化学实验教学改革探讨

为适应21世纪对生命科学人才培养的需求，提高学生的创新能力和综合素质，深入分析了当前生物化学实验存在的几点问题，从实验的教学内容、教学方法和考核方式等方面提出生物化学实验教学改革的探索。     

浅谈生物化学实验教学改革

生物化学实验作为生物化学的辅助课程,在生物化学的教学和学习中发挥着重要的作用,对其改革的探讨一直是生物化学实验教学的研究重点,如何更全面,更有效的对生物化学实验进行改革,让学生能很好地从实验当中发现生命的本质就成为改革探讨的一个非常重要的方向,本文针对目前生物化学实验当中所存在一些问题,结合教学过程中所发现的一些现象,对生物化学实验的教学进行了探讨。     

生物化学实验教学改革的探索与实践

以“整合”、“开放”的思想对“生物化实验”内容及教学资源进行了优化与重组。采取“分段式教学”、“分流实践”，实现实验课堂与课外活动的统一，科研与教学的统一。开展研究式的实验教学，发挥学生的主体作用，让学生在主动获取知识、运用知识的过程中，培养创新意识，提高实践能力。     

农业院校生物化学实验教学改革与实践

为了进一步提高生物化学实验的教学质量,我们在实验教学中进行大胆改革,完善了实验教学体系、改进了实验教学方法并建立了科学的实验考核方式,使学生在掌握实验基本理论、基本方法和基本知识的同时,提高分析问题、解决问题和创新能力,取得了良好的教学效果。     

浅谈医学生生物化学实验教学改革的实践与探索

当代医学院校最重要的目的之一就是培养综合创新型医学人才,为社会医学事业更好地服务。而培养综合创新型医学人才除了要培养他们夯实的医学理论知识以及熟练准确的临床技能之外,还必须要着重培养医学生扎实的实验技能、卓越的创新能力以及坚持不懈的探索精神。生物化学实验是培养医学生综合创新能力的重要手段,因此,我们在此讨论了目前生物化学实验教学的现状和不足,并对生物化学实验教学改革进行了初步探讨。     

地方高校生物化学实验教学改革与探索

生物化学实验是巩固生物化学理论知识学习、培养学生创新能力和实验技能的重要实践课程。针对地方高校生物化学实验教学存在的问题,作者从教学条件、教学内容、教学方法和考核方法等方面对生物化学实验课进行了改革。教学改革取得了较好的教学效果。     

生物化学实验教学模式改革初探

通过更新与优化生物化学实验教学内容,突出学生的主体地位,改革生物化学实验考核方法,开设开放性和设计性实验等教学模式的改革,使学生掌握了必要的生物化学方面实验技术,提高了学生基本实验操作技能,激发了学生的学习兴趣,为以后的工作学习奠定坚实的基础。     

浅谈环境学科的《生物化学》实验教学改革与实践

《生物化学》是环境科学专业的专业基础课程之一。针对目前《生物化学》实验教学中存在的问题,结合多年的教学经验和体会,对《生物化学》实验教学体系的改革进行探讨,强化学生的实验操作技能,使得学生能更好地掌握专业知识,并提高学生的实践创新能力和解决实际问题的能力。     

高等中医药院校生物化学实验教学的思考与改革

生物化学是一门理论和实践相结合的学科。实验教学是不可缺少的重要组成部分。针对我校生物化学实验教学中存在的不足,从中医药专业学生的实验操作技能和学校实验室实际条件出发,认真探索适合中医药专业学生的生物化学实验内容、教学方法等。优化实验教学内容,完善实验教学体系,建立新的实验教学评价体系。通过实验教学既让学生掌握了实验基本原理、技能和方法,又培养了学生系统的科研思路,为以后从事科学研究打下坚实基础。     

生物化学实验教学改革实践与思考

根据生物化学实验课程特点,对实验教学方法和考核方法进行了改革,变教学工具为开启新知识大门的钥匙,变传授知识为重点培养学生的创新精神,重点强化了实验技能和综合能力的训练,有效调动了学生的学习兴趣和学习热情,明显提高了学生的综合实验能力。     

自选开放式生物化学实验教学模式的改革与实践

为适应高等教育大众化时代的发展,满足社会对高素质人才培养的需求,提出了全新的自选开放式生物化学实验教学模式,经过7年的建设和运行,形成了集成式建设、集约化运行的实验教学模式,取得了良好的运行效果,为新时期高校实验室的建设进行了有益的探索。     

生物化学实验教学改革初探

２１世纪生命科学有着惊人的发展速度，其中生物化学是最活跃的分支学科之一。促使生物化学迅速发展的重要因素之一是新技术的开发。今天，农业、工业、医学、环境等越来越多的领域涉及生物化学研究，生物化学实验也日趋专门化和复杂化。中山大学生命科学院开设的《生物化学实验》是与《生物化学》理论课相配套的基础实验课一道成为学院各专业学生必修的重要基础课之一。随着教育改革的深入和素质教育的全面推进，如何充分发挥实验教学作用，培养学生的实践能力和创造能力，满足社会对理论和实验技能并重的全能合格人才的需要。已成为实验教…     

浅谈医学生物化学实验教学的改革与探索

生物化学是医学生必修的一门专业基础课。实验课的开设旨在提高学生的动手能力,增强学生对知识的理解。我们将虚拟实验教学、在线教学(e-learning)融入到生化实验教学中,成为传统教学模式的重要补充。本文主要阐述了实验教学改革中不同教学方法的优点及不足。     

农业院校生物化学实验教学综合改革的研究

生物化学实验是农业院校重要的实践教学环节,在农业院校"双创型"人才培养体系中具有重要作用。在总结农业院校传统生物化学实验教学存在问题的基础上,结合自身教学实践,从强化实验教学管理、改革实验考核模式、尝试综合性和设计性实验、分层次实验教学、探索新的实验教学模式等方面探讨了农业院校生物化学实验教学综合改革的思路。     

生物化学实验教学体系的优化

介绍近年来生物化学实验教学改革的思路与措施，分别从实验教材、实验教学方法、实验教学的质量保证和考核方法、实验室的管理模式以及研究创新型实验的开展等方面进行较为详尽的阐述。