浅谈字体设计在视觉传达中的应用——评《字体设计的基础表现与视觉传达》

在人类适应自然的进化过程中,信息收集和处理的能力是必不可少的,而视觉便是这种能力培养的重要感官基础。文字诞生之后,视觉收集信息的范围和深度发展到了全新的阶段。在这个信息爆炸的时代,虽然各种媒介层出不穷,但文字至今仍不可替代。文字本身不仅代表一定的含义,字体本身也有自己的含义。通过字体的设计之后,原先所表达的含义不仅可以得到进一步的明确,而且可以变得更加生动形象,更加符合信息传播要求。因此,字体研究,尤其是字体和设计间的关系,成为视觉传达研究中的重要部分,甚至发挥着基础性的作用。通过对字体进行不同程度和不同方式的扭转、变形、延展等,可以展现不同的效果,表达更为丰富的含义。     

论符号变位现象及其表达效应

壹1.1、本文所谈及的“符号”,除文字符号和国际通用的科学符号外,还有代表一定意义的图形符号。1.2、所谓变位,有三层含义:第一,指文字符号的非常规使用,即个别文字符号一经进入某种语义场后,这个符号就失去原有的本义、引申义,而发挥其交际作用,只剩下这些符号的读音和字形;第二,原本是数学符号或其它国际通用的科学符号,却不在数学等理科领域出现,而借其某种含义来代替文字符号表达一定的意     

汉字的特殊功能

“语言和文字是两种不同的符号系统,后者存在的唯一理由就在于表现前者。”索绪尔的这一著名论断深刻地说明,文字最主要的功用就是记录语言,把语言这种听觉符号转换为视觉符号,从而突破语言“不能传于异时,留于异地”的局限,使语言既能在空间上流布,也能在时间上承传。汉字作为汉语的书写符号,具有一般文字共同的功能,但是,由于汉字是一种体系独特、个性鲜明的文字,因此,汉字还有一些其他文字所没有的特殊功能。本文探讨汉字的三种功能:沟通功能、艺术功能、修辞功能。     

(一)近义词辨析

①处甘处事 前者泛指社会上的活动,人际交往;后者指处理事物。 ②世故事改 前者指处世经验,或待人圆滑;后者指意外的损失或灾祸。 ③常改盆改 前者指文字上的改动;后者不限于文字,而且手段卑劣,也指曲解原意。 ④度过波过 前者用于指时间,如“度过困难时期卜后者指由此岸到彼岸。 ⑤过度过波 前者指超过适当限度;后者指由一个阶段转入男一个阶段,如“过渡句”。 ⑥法治法刹 前者根据法律来治理国家;后者指有关的法律制度。如“实行法治”和“健全法则”。 ⑦晚帅统率 前者一般作名词,指最高领导人;后者是动词,统辖率领。“统帅”有时也可作…     

重复与变化的艺术

高中语文新教材第六册有一篇课文叫《千变万化与千篇一律》。“千篇一律”指艺术创作中的“重复”,而“千变万化”指艺术创作中的“变化”。“千篇一律和千变万化”是说在时间的持续、空间的持续或时间、空间的综合持续中,艺术创作的重复与变化。作者首先把“千篇一律”和“千变万化”置身在“艺术创作”这样一个范围之内,接着用“重复”和“变化”来点题,二者的细微差别从文字上看表现在“一律”和“千变”上。也就是说,前者泛指事物只有一种形式而毫无变化,而后者形容变化极多,没有穷尽。那么,我们再来看二者的关系:只有“重复”而无“变…     

新概念文字设计

在信息量大、商业竞争激烈的当今社会中，我们应从传统“字体设计”中解放出来。文字设计者应重新认识“字”，挖掘其中所包含的文化与艺术性。我们应有意识地从观察与体悟、叙述与表现、想像与构成三个方面去重新设计文字，努力反映文字这种平易的符号元素，形成强有力的视觉冲击，以此传递信息和观念。     

掌握概念教学方法 提高课堂教学实效

一、概念和概念学习的形式１概念的含义概念是指符号所代表的具有共同关键特征的一类事物或性质。大多数概念都包括四个方面：概念名称、概念例证、概念属性和概念定义。大多数的概念都有名称,如“法律”、“物质”、“商品”等。由于概念是用符号（即概念名称）所代表的同类事物,同类的事或物便是概念的例证。例如,“法律”的例证是宪法、民法、刑法、经济法等,这些都是法律,称之为正例。不属于这一类的事物称为反例,例如“班级条例”、“游客须知”等便是法律的反例。概念属性是指概念的一切正例的共同本质属性,如“法律”的本质…     

中学生英语阅读障碍分析

高中英语阅读教学,重在培养学生直觉敏锐感悟语言的能力,它包含对语言形象含义情感的解读和对语言语音语法表达技巧的感悟两个方面。前者偏重阅读材料内容,后者倾向于文字表面形式。学生读外语,面对与母语文字符号决然不同     

藏族"卍"(卐)符号的象征及其审美特征

对“卍”符号人们十分熟悉,几乎遍布全球的这个“卍”符号的含义,因文化背景的不同,其内涵也有所差异,但就我国而论“有相当大的一部分,是以描写太阳神的图形作为其母体的”。“卍”符号从远古至今之所以没有因岁月的变迁所湮没,而且在世界范围内都曾经流行,表明它并不是一个一般意义上的符号,而是有其特殊的内涵。“卍”符号最早为人类所奉的太阳神或火神之象征,后指梵文喻‘胸部的吉样标志’,……属释迦牟尼三十二相之一。世界上许多民族都曾使用或正在使用这个符号;就藏民族而言,“卍”符号有两种写法、两种含义,即顺时针“卍”和逆时针“卐”,分别代表佛教和苯教。如今“卍”符号既象征吉祥,也有审美特征。     

从古代一些汉字看古代汉族妇女的社会地位

<正> 1 序言 汉字是一种社会现象,是记录汉语的书面符号。它和汉语中的词直接联系,它的形体和意义有着密切的关系,汉字形体本身往往反映了当时社会状态及人们的思想意识,它与它所代表的事物之间是一定社会中约定俗成的关系。表意结构中的象形、指事、会意字,在字形上所表示出来的意义和它所记录的语词意义是相吻合的。“中国文字中的某些象形字和会意字,往往形象地反映了古代社会活动的实际情况。可见,文字本身也是很珍贵的史料”。(于省吾《甲骨于字释林·序》)。我们对汉字的形体结构进行必要的分析,就可以透过静态的外象窥视到古人动态的文化意识。本文仅就有关女性的一些古代汉字所表的词义,谈谈中国古代汉族妇女的社会地位。     

作文题型拓展训练

作文题型可以分为两类：命题与非命题作文，后者变化尤多。 话题作文，它与材料作文略有区别：后者多强调准确提炼材料（或文字，或图画照片）的主题（或叫中心思想），并根据主题下笔；前者的要求则宽泛许多，只要围绕材料提供的话题，自定主题下笔便可。在实际操作中，有些“话题作文”，规定围绕的所谓“话题”。实际上是某个“事物”、某个“题材”，于是“题材作文”也就应运而生了。它只要求根据提供的题材下笔，也无主题的限定。主题、话题、题材，也就是三者的差别吧。     

字体显示随心所欲

不少朋友在浏览网页时看到网页的文字是宋体,但如果进入邮箱看信写信,字体就会变成楷体(也可能是别的字体)。怎样才能使邮件的字体按自己的要求设置呢?很简单,你可以点击IE里的“工具”,然后选择“Internet选项”中的“常规”选项,点下方的“字体”按     

从示意性符号看先民造字思维的转变

示意性符号是汉字在一定发展阶段一种特殊的现象，它与文饰性符号有着本质的区别。示意性符号的产生早于文饰性符号；前者具有表意功能，后者不具有表意功能只则起着使汉字字体平衡、对称的作用；前者在汉字发展的过程中逐渐消失，后者则逐渐被添加、保留。透过示意性符号，可以看出当时人们的造字思维由具体向抽象转变的特征。     

小小标点，马虎不得

“人看衣裳马看鞍,文章要看好语言。”没有好语言,任何好思想、好材料、好结构都无法表现。但丁说过:“语言作为工具对于我们的思想的必要正如骏马之于骑士,既然最好的马适合于最好的骑士,那么最好的语言就适合于最好的思想。”这里所说的“好语言”,就是好的文字符号与好的标点符号的结合物。红花还要绿叶衬,好的文字若无好的标点相辅,也不能很好地表情达意。然而在现实生活中,人们往往重视前者,而忽视后者。就拿中学生的作文来说,因不重视标点而出错的地方比比皆是。这些错误主要有,     

图形化文字在信息传达中的应用

随着传播媒介的日渐增多,文字的信息传达功能逐渐被图形化所取代,文字信息的改革势在必行。字体设计的运用现已深入生活,设计师可以借助较为成熟的字体设计与＂未来主义设计＂和＂自由版式设计＂的版式风格相互融合,从而达到文字与文字集合的图形化共存,这将在有限的文字符号中表现出更多的超越它本意的丰富内涵。     

古汉语特殊动宾关系的理解

就汉语本身来说,动宾关系是:宾语是动词所代表的动作行为的目的物,是动词所代表的行为的领有、存在的事物等,这一规律是古今一致的,也体现了现代汉语对古汉语的继承性。这一结构就是“动词+宾语”。但是,在古汉语中,有相当部分的词,它带有宾语,从结构上看,也是“动+宾”之结构,而在理     

藏族“ ”（ ）符号的象征及其审美特征

对“ ”符号人们十分熟悉，几乎遍布全球的这个“ ”符号的含义，因文化背景的不同，其内涵也有所差异，但就我国而论“有相当大的一部分，是以描写太阳神的图形作为其母体的”。“ ”符号从远古至今之所以没有因岁月的变迁所湮没。而且在世界范围内都曾经流行，表明它并不是一个一般意义上的符号，而是有其特殊的内涵。“ ”符号最早为人类所奉的太阳神或火神之象征，后指梵文喻‘胸部的吉样标志’，……属释迦牟尼三十二相之一。世界上许多民族都曾使用或正在使用这个符号；就藏民族而言，“ ”符号有两种写法、两种含义，即顺时针“ ”和逆时针“ ”，分别代表佛教和苹教。如今“ ”符号既象征吉祥，也有审美特征。     

探讨物理概念教学程序

逻辑学或哲学范畴的“概念”，通常定义为：反映客观事物本质属性的思维形式，某种事物的本质属性是反映事物特有的基本性质；从教育心理学上讲：概念可以表述为由语言、文字等符号所代表的客观事物的关键属性。所谓关键属性是反映能够区别此事物与彼事物的各种属性，可以是本质的也可以是非本质的，与哲学意义上的概念相比，这里的概念都被认为是客观现实的主观反映，但同一事物，对不     

字体艺术的现代传承——有感于《字体设计》课程教育

字体作为视觉传达设计中的一种符号文化,起着人与文化交流沟通的作用,是平面视觉传达设计的重要手段,这一点与图形的作用相通。汉字是代表中国文化的符号文字。因此,我们应该认真的研究它,从而发掘更多的造型方法,更深入地利用汉字来进行平面视觉传达设计。作为中国文化的继承者,我们应该自觉把文字艺术传承下去,创作出更多更好的设计造型。     

“语-图”互仿中的图文缝隙

语言与图像的关系问题,是文学理论所面对的一个无法回避的基本问题.图像与语言在相互模仿过程中,不仅共生互补、并存互动,而且存在着非对等性、非对称性甚至相互抵牾的特质,由此带来“缝隙”.这种图文缝隙,首先缘于语言文本和图像文本原本分属于不同的艺术媒介和符号系统:前者联结的是时间叙事,后者联结的是空间叙事;前者属于推论性符号,后者属于表象性符号;前者是实指(强势)符号,后者是虚指(弱势)符号.除了“符号缝隙”外,还有因符号之间的模仿、转换、翻译、传运等行为而引起的“行为缝隙”,以及主体理解差异所带来的“接受缝隙”.然而,关注图文缝隙问题,并不意味着“语-图”之间互文性效果的抵消.事实上,“语-图”互文与图文缝隙只是同一个问题的不同侧面,它们共同构成了语言与图像关系中“和而不同”的艺术景观.