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本刊讯２００２年１２月１７日劳动和社会保障部办公厅下发了《关于积极做好职业学校职业技能鉴定工作有关问题的通知》（劳社厅发犤２００２犦１４号），就做好职业学校毕业生职业技能鉴定工作有关问题通知如下：一、各地劳动保障部门要根据劳动保障部、教育部、人事部《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》的要求，积极面向职业学校开展职业技能鉴定工作，建立起职业学校教育与职业资格证书制度、就业准入制度以及劳动力市场需求有机联系的运行机制，促进职业学校教学改革与发展，实现学业证书与职业资格证书两种证书制度… 相似文献
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《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出：要“完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级以下（含中级）职业技能鉴定时，只进行操作技能考核。部分教学质量高、社会声誉好的中等职业学校和高等职业学校开设的主体专业，经劳动保障和教育行政部门认定，其毕业生在获得学历证书的同时，可视同职业技能鉴定合格，取得相应的职业资格证书。经人事、教育行政和相关行业主管部门认定的职业学校相关专业的毕业生，不受工作年限的限制可直接申请参加专业技术从业资格考试，并免试部分科目。… 相似文献
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《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出：“完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级以下（含中级）职业技能鉴定时，只进行操作技能考核。部分教学质量高、社会声誉好的中等职业学校和高等职业学校开设的主体专业，经劳动保障和教育行政部门认定，其毕业生在获得学历证书的同时，可视同职业技能鉴定合格，取得相应的职业资格证书。经人事、教育行政和相关行业主管部门认定的职业学校相关专业的毕业生，不受工作年限的限制可直接申请参加专业技术从业资格考试，并免试部分科目。… 相似文献
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日前，《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》正式发布。其中要求全国对外经济贸易部门、劳动保障部门、教育行政部门要创造条件，积极协助符合条件的职业学校毕业到国（境）外就业，努力拓展职业学校毕业生国（境）外就业市场。国家鼓励职高生赴国(境)外就业@小鲜 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(3)
劳动保障部、教育部、人事部联合出台了《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》(以下简称 《意见》)。《意见》切实加强了职业教育与劳动就业的联系,明确了进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的有 关规定。 《意见》要求各地劳动保障、人事和教育部门要依据国家职业标准,结合职业学校的特点、培养目标、专业设置、 教学要求,研究制定职业学校毕业生参加职业资格考核鉴定的具体办法。 相似文献
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１９９８年５月至１９９８年６月３０日,天津市各级各类职业技术学校毕业生技能鉴定工作在市劳动保障局职业技能开发处的领导下,在市职业技能鉴定指导中心统一组织部署下全面展开,市教育局职教处、各有关局考工委、各鉴定所和各学校密切配合,共同努力,圆满地完成了１... 相似文献
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经湖南省常德市劳动和社会保障局严格验收评审 ,确认湖南省常德市职业中专学校电工专业由于师资力量强、办学条件好、教学水平高 ,符合设立职业技能鉴定站的要求。日前 ,该市劳动和社会保障局批准在该校设立电工工种职业技能鉴定站 ,并授了牌。这是该市首次在职业学校建立职业技能鉴定站常德市职专建立职业技能鉴定站@黄明星 相似文献
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国家职业资格工作网(以下简称工作网)是在互联网上运行的职业技能鉴定远程协同工作系统、管理信息化系统和社会公众服务系统。工作网涵盖国家职业标准、职业培训、国家题库、考务管理、信息统计等业务领域;服务对象包括职业技能鉴定机构、职业培训机构、用人单位和劳动者等,同时为各级劳动保障部门提供决策服务。 相似文献
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职业学校实施职业资格证书制度现状与对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
1995年5月2日,原劳动部颁发的<关于技工学校、职业(技术)学校和就业训练中心毕(结)业生实行职业技能鉴定的通知>中规定:"技工学校,职业(技术)学校,就业训练中心和其他职业培训实体毕(结)业生,凡属技术工种的,按本"通知"要求实行职业技能考核鉴定和国家职业资格证书制度."根据这个文件的要求,全国各地很多中等职业学校,包括技工学校、职业高中和中等专业学校,组织学生参加了相关的职业技能鉴定考核,开始实施职业资格证书制度. 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2004,(18):46-46
为贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(国发[2002]16 号)和劳动保障部、教育部、人事部《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》(劳社部发[2002]21 号),辽宁省启动了在部分职业院校实施职业资格认证免试试点工作。省劳动和社会保障厅与教育厅于今年4 月联合下发《关于在部分职业院校实施职业资格认证免试试点工作的通知》。 《通知》指出:试点工作的目标是选择部分职业学校,通过试点取得经验,建立和完善适合职业技术院校教育教学实际的毕业生职业技能鉴定工作模式。三年内使一部分职业技术院校特别是国… 相似文献
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山东省莱芜市劳动保障部门通过建立就业培训基地,开展形式多样的城乡从业人员职业技能培训工作,帮助求职者掌握一技之长,成功实现了就业。今年以来,该市近3000名下岗失业人中通过参加各类培训,重新走上了工作岗位。莱芜市劳动保障部门结合当地实际,以莱芜市技工学校、劳动就业训练中心和其他职业学校为依托,根据社会和市场需求,建立了一批就业培训基地。为了使培训能够服务于社会就业,真正做到“适销对路”,莱芜市劳动保障部门积极实行“订单式”定向培训。经过多次外出考察调研,他们先后与北京、苏州、上海、青岛等地和本市开发区的大型企… 相似文献
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１９９３年党中央就明确提出：要实行学历证书、职业资格证书并重的制度。几年来,山东省菏泽地区各级劳动保障部门,针对经济欠发达、就业岗位少、下岗职工多的实际,根据国家职业技能鉴定规定,坚持服务于经济建设,社会效益第一和质量第一的原则,建立与开展职业技能鉴定、推行职业资格证书制度相配套的约束机制和激励机制,周密安排,协调配合,努力工作,不断创新。目前,已建鉴定机构１８个,办班培训鉴定管理人员３次,培训鉴定考评员９８人。对中式烹调师等十几个职业的１５０００多人进行了职业技能考核鉴定,１２０００余人取得了… 相似文献
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教学工作是职业学校的中心工作，职业技术学校的教学管理是学校管理工作的重要组成部分，是一切学校工作的中枢和出发点。因此，加强教学管理，构建适应职业学校发展的教学管理新体系，提高教育教学质量是职业学校接受新世纪挑战的重要举措，是时代赋予职教工作者的神圣使命。一、进一步明确教学管理工作的重要性职业学校的学生毕业后大多数要直接到经济建设第一线参加生产劳动，用他们在职业学校学得的一技之长为社会服务。学生知识水平、职业技能的高低，将直接影响到他们就业。因此，职业学校教育的质量是职业学校的生命线。实践证明，哪… 相似文献
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本刊讯4月30日贵州省劳动保障厅发文公布了《省部重点技工学校毕业生实行毕业考试和职业技能鉴定合一的实施办法》。其适用范围是:劳动和社会保障部审批命名的国家高级技工学校、国家重点技工学校及贵州省人民政府和国务院有关部委审批命名的省、部重点技工学校中的经省劳动保障厅认定的主体专业(工种)中级工毕业生技能操作毕业考试实行和职业技能鉴定合一。该《办法》主体专业(工种)的认定程序是:学校主体专业(工种)由符合条件的技工学校拟定,向省劳动保障厅提出申请认定报告,并提供以下材料:1.主体专业(工种)的教学大纲、教学计划及学校的… 相似文献
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我国职业资格证书制度建设经过多年的创新与实践,目前已具备了一定的规模,具有了一定的社会地位。但随着经济发展、职业变迁、科学技术的不断进步,作为职业资格证书依托的职业技能鉴定工作,不管是评价标准、评价内容、评价方式还是评价过程,都必须作出重大的改变,才能适应企业和社会发展的需求。最近,我们对江苏省部分市县职业技能鉴定质量管理现状进行了调研,并结合近年来国家和劳动保障部门对职业技能鉴定质量管理工作的要求,从制度、基础、机构、队伍建设等方面提出了建立质量管理长效机制的措施。 相似文献
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职业技能鉴定和职业资格证书是当前我国人力资源开发政策进行重大战略变革和劳动工作进行重大调整的产物。对技工学校、职业（技术）学校、就业训练中心毕（结）业生实行职业技能鉴定，推行“双证书”制度，已经引起广大职、技校学生的普遍关注，但对职、技校学生来说，它确实是个新事物。什么是职业技能鉴定？职业资格证书有什么作用？为什么要推行“双证”书制度？怎样参加职业技能鉴定取得职业资格证书？一、什么是职业技能鉴定？职业技能鉴定是由政府或受政府委托的鉴定机构，为认证社会劳动者的职业资格，以职业标准要求的操作技能为主… 相似文献
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近年来,西班牙采取了加强学校劳动训练的措施。然而只有职业学校才承担“训练学生掌握职业技能”的任务。西班牙教育家认为,劳动教育的目的在于培养学生的实践能力和将来从事职业活动所必要的品质,如首创精神、组织劳动的能力,在与别人共事过程中对工作的责任感等。他们强调学校与生产部门要密切配合。 相似文献
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本刊讯 为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的有关精神，大力推行职业资格证书制度，更好地面向职业院校毕业生开展职业技能鉴定服务，根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，２００１年１１月７日，劳动和社会保障部办公厅下发了《关于进一步做好职业学校毕业生职业技能鉴定工作的通知》（劳社厅发（２００１）６号）。现就该《通知》的主要内容。摘录如下。 一、提高认识，积极主动地面向职业院校毕业生做好职业技能鉴定工作。 二、明确目标，探索建立适合职业院校特点的职业技能鉴定模式。 三… 相似文献
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职业学校教学改革的方向是坚持以就业为导向,着力培养学生的职业道德、实践能力和就业能力。通过开展职业技能大赛,全面展示职业学校的精神风貌和职业技能。技能大赛对提高职业学校教学模式改革具有重要的促进作用。 相似文献