利用图解法巧解物理题

同学们在解物理题时充分利用题目本身提供的信息，运用特殊方法能快速高效的解题。运用图解法解物理题时直观、迅速，还可避免复杂的运算，下面我们来看图解法在解物理题时的妙用。[第一段]     

巧用假设妙解题

在解物理题时,恰当地运用假设,往往可以化拙为巧、化难为易.下面举例谈谈假设法在解物理题中的应用. 一、参量假设例1 一轮船从重庆到上海要5 d,而从上海到重庆要7 d.一木排从重庆漂流到上海     

准确捕捉题中信息 快速解答物理题

“老师,上课听你讲课,觉得很容易,都听得懂,可轮到我自己做物理题时却觉得很难!”．从事十几年的物理教学,几乎每一届都有学生对我这样说．学生感觉物理难学,解物理题很困难,原因是多方面的．有些学生是由于基本的物理概念、物理知识没有掌握好,而有些学生基本的知识点、基本的定理、定律、公式都记得了,但无法运用这些知识自如地解决一些实际问题,也就是不会应用．其实,学生要能顺利地解物理题,首先要读懂题目,从物理题中准确地捕捉到有效的信息,才能从容解答．     

巧用数学知识 妙解物理极值问题

求极值的问题在物理题中常常出现，在解这类问题时，一定要注意巧妙地运用数学知识，这样就可以顺利地把某些看似难以解决的问题简便地解决．     

用等比性质解物理题

解物理题时,巧用等比性质可以事半功倍．     

用比较法解物理题例析

比较法在解物理题时运用十分广泛.通过对题设条件、物理过程的比较分析,辨别异同、理清联系,从而运用相应的物理规律求解,这是用比较法解题的一般模式,下面结合几个具体实例作简要分析,希望能够起到抛砖引玉的作用.     

高中物理解题失误成因例说

学生在解物理题的过程中,常有“物理题易错”的无奈。其实学生在解物理题的过程中导致差错的原因是很多的,本文即以几个典型的物理题为例,对物理解题过程中的失误类型及其成因进行分析。     

用“V-t”图像解答共线相对运动问题

在解物理题时,常会碰到两物体在同一直线上相对运动问题。例如:追击问题,相遇问题,小物块在木板上相对滑动问题等等。实践发现,若能合理运用"V-t"图像进行分析,往往能收到事半功倍的效果。下面举例说明。     

增设辅助量解物理题

设辅助量来解物理题是一种常用的,行之有效的物理方法,它可以帮助我们成功地解答物理题,本通过例题来说明增设辅助量解物理题的方法。     

解析一道计算类设计题

运用数学工具解决物理问题，是解物理题的重要手段．许多探究、设计、推理的应用题，都是建立在计算的基础上，运用学过的物理知识或实验方法，自行设计一个满足要求的方案，设计时要注意题目条件的限制，尤其是方案的实际可行性．主要考查学生运用物理公式、规律解题的能力．     

浅谈整体思维在物理教学中的应用

解物理题时 ,由于受思维定势的影响 ,往往运用“隔离法”。“隔离法”是解物理题的一种基本方法 ,学生容易接受 ,也掌握牢固。但是对某些物理题 ,“隔离法”就显得无能为力了。如 :在粗糙的水平地面上有一个三角形木块ａｂｃ(如图1) ,在它的两个粗糙斜面上分别放着两个质量为ｍ1和ｍ2 的木块 ,ｍ1>ｍ2 ,它们都静止 ,则地面对三角形木块 :Ａ、有磨擦力的作用 ,磨擦力的方向水平向右。Ｂ、有磨擦力的作用 ,磨擦力的方向水平向左。Ｃ、有磨擦力的作用 ,但磨擦力的方向不确定 ,因ｍ1、ｍ2 、Ｏ1、Ｏ2 的数值并未给出。Ｄ、以上结论都错。学生的…     

致读者

本刊2000年第11期发表的《假设法在解物理题中的运用》一文的作者张建存、刘汉国来信指出,由于疏忽,在例1的解答中:     

例说巧解物理题的几种常用方法

在解物理题的过程中,不少同学习惯利用传统的、一般的解题思路,这对初学者而言,有助于对基本概念、规律的掌握、理解和应用,但长期下去,又会使同学们的解题思路单一、思维呆板．为达到速解、巧解物理题的     

例谈数学知识在解物理题中的应用

数学是学习物理知识的基础学科．近几年来,随着素质教育的不断深入,数学知识在解物理题中的应用越来越广泛深入,数学对物理学习的保障作用越来越突出,了解、掌握数学知识在解物理题中的应用、开阔眼界也就很有价值。     

比例关系在物理解题中的妙用

利用正反比例关系来解物理题时,能使解题步骤简单、快速、准确、清晰。现结合事例说明它的妙用。     

我是物理白痴

我是个物理白痴。 就在我将手百般扭曲做出高难度动作,运用左右手定则解一道物理题时,我看见老班的头上仰45度,然后垂下打了一个喷嚏。这个动作持续了5秒钟,有白色的唾沫亲吻地面,我慌忙掏出计算器开始计算唾沫在自由落体运动时做了多少功。     

程序法解物理综合题

物理综合型计算题是从多方面、多角度、多层次考查学生能力的一种途径,对于这类题目同学们普遍感觉有一定的难度,觉得无从下手．如果能够运用“程序法”解物理综合型计算题,再难的物理题也能迎刃而解．下面就谈谈运用程序法解物理综合题．     

浅谈高三物理前期对后进生的辅导

时大部分的学生拿到物理题就计算,这样太费时、费力了,应该让他们了解和学会基本的定性、定量的解物理题方法;城市里来的拿到物理题就想用计算器计算.面对这样的学生,我们因该分层递进,采用不同的方法.对于高三的学生来说还因该做到:早到位、零抬头,还得打时间仗     

解物理量变化题的好方法——极端法

在解物理题的过程中，有时需用一些特殊的方法和技巧，能化繁为简，变难为易，从而可以提高解题效率。“极端法”思维就是解物理题过程中常用的一种特殊的方法。     

浅谈中学生解物理题困难的原因及对策

本文就中学生解物理题产生困难的普遍现象，分析了八个方面的原因，并以提高能力、提高素质为出发点，探讨如何提高学生运用知识解决问题的能力。