关于我国高等职业教育发展若干问题的思考

在明确高等职业教育基本内涵的基础上,揭示我国高等职业教育发展的时代背景,把握国际高等职业教育发展的一般趋势,探明我国高等职业教育发展的研究状况,重视我国高等职业教育发展的师资培养,着力我国高等职业教育发展的课程建构,充实我国高等职业教育发展的教学建设,认清我国高等职业教育发展的现实困境,做好我国高等职业教育发展的他国借鉴,等等,都切实构成推进我国高等职业教育发展及其研究的必由之路.     

我国高等工程教育国际化SWOT分析与战略路径选择

我国高等工程教育国际化还处于发展探索阶段,选择符合我国国家利益、适合现阶段国情的工程教育国际化战略将有助于我国从工程教育大国向工程教育强国转变.从我国国家战略、工程教育国内外环境以及工程教育国际化目标等方面考虑,我国高等工程教育国际化的路径是:结合工程教育国际认证,合理定位工程教育国际化目标;利用工程建设中国经验,依托我国研究型大学打造工程教育国际化高地;借鉴国外先进工程教育经验,积极创新全面改善工程教育国际化环境;配合我国产业“走出去”战略,制定工程教育国际化人才培养计划.     

浅议我国高等职业教育发展的五个对接

我国高等职业教育发展所呈现的六大特点,其中一条就是五个对接。这五个对接是对我国高等职业教育发展的高度概况,成为我国高等职业教育发展的里程碑,成为我国高等职业教育发展的行动指南。文章解读我国高等职业教育发展的五个对接旨在加深业内人士对我国高职教育的理解和认同,进一步加快我国高等职业教育体系的不断完善和纵深发展。     

高职教育相关词汇探究

鉴于我国高等职业教育迅猛发展,正确理解和深入研究高职教育相关词汇的内容与含义,准确定位我国高职教育,彰显我国高职教育的特色,将有助于我国高职教育事业的健康发展和有序建设。     

如何正确认识与实施双语教育

双语教育在我国尚属起步和探索阶段,双语教育的发展应从我国教育的实际情况出发,只有正确认识和发展双语教育,才能实现我国教育的可持续发展.同时,最要的是在实施双语教育的过程中要采用切实可行的教育教学模式,这样双语教育才能在我国持续的发展下去.     

对我国教育行政管理体制的思考

教育行政体制作为国家领导教育的最基本方式,是各项教育管理活动得以顺利进行的基础,影响着教育管理模式的选择.我国的教育行政管理是在我国特有的政治、经济、文化背景下产生的,具有我国的特点.通过教育行政管理体制现状的分析,客观了解我国教育行政管理体制的发展与不足,使我国教育政管理能有针对性地进行改革,推动我国教育管理模式更加适应社会的发展     

美国高校创业教育的特点及对我国高校创业教育的启示

“它山之石,可以攻玉”,本文通过对美国创业教育进行剖析,借鉴美国创业教育的成功经验,并结合我国高校创业教育存在的不足之处,对我国高校创业教育提出建议,意在优化和完善我国的创业教育,进一步的推动我国高校创业教育的发展．     

浅析不发达地区教育问题以及解决对策

教育问题一直备受关注,近年来,我国教育事业不断创造突出成绩,取得令人可喜成果,为我国人才输出以及人才培养创造有利环境。但是,不可否认,我国教育尤其是偏远地区教育存在多种现实问题,使我国教育事业的健康发展受到一定程度影响。通过系统分析我国偏于地区所面对的教育问题,政府可以提出解决对策,以促进我国偏远地区教育事业的快速、持续、健康发展。     

我国高职教育教学发展现状及展望

随着我国高职教育领域的深入发展,已经建立了比较完善的高职教育结构体系,这就极大推动了我国高等教育大众化工作的进行,有效提升了我国教育事业的发展。但是我国高职教育在发展的过程中还存在着一些问题,这些问题严重限制了我国高职教育事业的发展,教育事业研究人员必须对我国高职教育的发展现状进行全面分析,这也是高职教育教学发展的重要基础。本文主要对我国高职教育教学发展的现状进行简要分析和展望。     

教育投入法制化问题研究

教育投入不足是阻碍我国教育事业健康发展的重要因素之一。用法律手段来规范我国教育投入,建立完善的教育投入法制体系,并以法律的强制力保障各项教育投入的依法兑现,必将有助于解决我国的教育投入问题,进而推动我国教育事业的发展。