英语中数词短语的结构与翻译

本文根据大学英语的教学实践,归纳出英语数词短语的四种主要结构,并就数词短语的英译汉作了探讨,总结出七种基本方法,旨在使学生对英语数词短语有一个透彻的理解,并学会正确运用。     

英语数词短语的语法功能及其用法

英语中数词短语很多,而且用法特殊,部分短语似是而非。本文探讨了英语数词短语的语法功能及其文体,并对其出处与用法进行了详细说明。     

汉英数词短语的比较与翻译

文章探讨了中英两种语言数词短语的构词规律,认为汉语数词构词能力极强,数字多是对称并列使用、和动词或名词构成固定短语,且任意两个相连数字可组成数词成语。而英语数词构词能力弱,数字组合构成有限,多和介词构成短语,有时需通过语法或句子构成。在进一步分析了数词短语的表达意义、文化渊源的基础上,提出如下翻译策略:1．遵循民族性原则。2．直译配合借用。3．力求语义对等。4．直译加备注。     

英汉数词对比与翻译

本文以数词短语为例,分析对比了英汉语数词在使用频率、构词结构和语用意义方面的异同,旨在预测英汉数词互译过程中的困难并解释其原因,并分析了直译（literal translation）、意译（free translation）、直意并举（literal＋free translation）三种翻译策略在翻译数词短语时的应用。     

数词及其短语界说

现代汉语中表示数目的词语，用词或大于词的短语来表示，现行初中语文教材的有关短文和一些汉语专著，对于数目的表示大都只讲“词”而不提“短语”，却又在有关“数词”的举例和练习中，用了为数较多表数目的短语。笔者认为，这种混淆数词和其短语区别的做法，不仅不符合汉语的实十际，而且与汉语中其他类词及短语界说较分明的做法相悻，不利于学生掌握词和短语的概念。本文着重对数词和数问短语试作界说，提出一些不成熟的意见，以就教于各位专家。同仁。一、对数词有夫解说的辨析现行初中语文教材对“数词”下的定义和分类基本正确：“数…     

简议数词的复数形式

英语中的数词一般不以复数形式出现,但在下列几种情况下却需用数词的“复数”形式。 1.整数数词与of短语连用,表示一个不具体的数目或“许多”的意思时,要用复数形式。如: He has read billions of books.他读了很多很多书。 Tens of thousands of people were killed in     

数词的修饰语及其译法

英语中有些形容词、副词或短语可用来修饰数词,以表示"大于"、"小于"、"恰好"以及"大致"的意义。现就数词的一些修饰语按其所表示     

表示不确切数量值的数词译法

在阅读和翻译英语文献,特别是科技文献时,常会遇到数词或数词短语,其中有不少数词并不表示确切的数量值,而是表示一个不定数量值或近似数量值。这类数词,数量多、用途广,正确理解和准确翻译这类数词所表达的确切含义,至关重要。现就其常见形式的译法归纳如下。一、表示不定数量值的数词译法(一)有些数词所表达的并不是数字本身的数值概念,如:“hundred”、“a     

英语中数词的妙用

小朋友,在下列各短语中都包含了英语数词,不过它们的意思都变了样,你想学学吗?in threes and fours三五成群(而不是"三四之间")     

数学课

英语中有许多含数字的短语,如:take care of number one(自私自利)。它们构词独特,别有韵昧。小读者,请你根据下列短语的汉语意思填上数词one, two,three,five,six,seven,nine,ten的适当形式。试一试吧!     

动量短语的语法功能

动量短语的功能比较复杂，应该分成不同的类型加以分析，指示代词＋动量词的量词短语的语法功能接近表物量的量词短语，数词＋动量词的量词短语的语法功能也有一些方面与表物量的量词短语相通。     

浅析汉语量词的特点及其运用

汉语与英语比较,它有极为丰富的量词系统。这些丰富的量词与数词、名词组成“数量名短语”（Ｓ－Ｌ－Ｍ短语）,与指示代词、名词组成“指量代名短语”（ＺＨ－Ｌ－Ｍ短语）,给运用汉语表情达意的人们提供了大量的语言材料,为表情达意的细腻精密、准确生动、自然得体提...     

汉语中表达动量的数词与动量短语的消长

从古至今,汉语动量表达总趋势是动量短语对数词的逐步取代。通过对上古、中古、近代数十部文献中表达动量的数词与动量短语的比较分析,发现动量短语对动词的取代过程表现为：数量上,直接表达动量的数词渐少,动量短语渐增;结构上,数词所在结构趋简,动量短语所在结构趋繁;语义上,数词直接表达动量对数词、动词的选择趋严,动量词对数词、动词的选择趋宽。汉语分析性的增强及汉语动补结构的影响,是造成这种取代过程的主要原因。     

数词"多"用法补议

数词“多”用在数词或数量短语后面，表示不确定的零数。什么时候用在数词后面，什么时候用在数量短语后面，吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》（商务印书馆１９９９年增订版）和北京大学中文系１９５５级、１９５７级语言班编的《现代汉语虚词例释》（商务印书馆１９８２年版）作了大体相同的分析： １、数词为十位以上的整数时，“多”用在数词后面，表示整位数以下的零数。例如：十多封信｜五十多岁｜一百多人两千多斤黄豆｜走了二百多里 ２、数词为个位数或带个位数的多位数，量词是度量词、容器量词、时间量词或“倍”时，“多”用在…     

汉语和维吾尔语多重定语语序的个性差异

论述了汉维多重定语语序的相异之处。指出维语中数词通常和核心词距离较近,而汉语中数词位置则比较灵活;维语中指示代词通常后置于谓词性短语,而汉语中指示代词可以位于谓词性短语之后,也可以位于谓词性短语之前。此外词语组合的紧密程度也会导致两种语言多重定语语序的不一致。     

小学英语数词教学十法

小学英语《译林版》、《牛津版》等教材都涉及到数词的教学。简单的数字,如果机械地教读,一定枯燥乏味且费时低效。要想让学生乐意学、学得快、记得牢,达到熟练运用数词,教师应采取多样化的教学方法,调动学生的听觉、发音动觉、视觉与书写动觉共同参与学习。笔者总结出以下十种数词教法,在此与同仁交流。一、唱歌曲唱歌是孩子们最喜欢的一种娱乐形式,学唱英语歌曲记数词,学生兴趣更浓。小学英语课本上的英语歌曲琅琅上口,一旦学会便永久难忘。如教one到ten的数词时,可教唱《TenLittleIndianBoys》,教eleven到twenty的数词时,可教唱《Twent…     

数词"半"与物量词的小类

以语义决定语法单位的聚合和组合为基本指导思想，根据数词“半”与名词形成的语义制约关系给部分量词划分了小类，还根据“半”在时量短语中的语法分布分析了时量短语蕴含的两种教学运算法则。     

彝缅语数量名结构比较

彝语与缅语中都存在着比较丰富的量词,彝缅语量词与数词结合构成的数量词短语在修饰名词时,总体上遵循“名词＋数词＋量词”的组合原则,且量词居于末尾具有强制性。针对不同的数词,彝缅语数量名结构的组合关系又具有各自的特点。彝语中数词“一”经常被省略,缅语中由于数词表达的声调屈折变化,引起量词位置的前移。此外,在数量词短语与名词中心语、指示代词、形容词短语等之间的相互次序关系上,彝缅语中的数量词短语总是居于名词中心语之后,且距离名词中心语位置最远,其他修饰成分随语言不同分布存在不均衡性。     

佤汉数词“一”的语法特征对比探析

佤语和汉语的数词"一"既能用于基数、序数等一般数词的表达,也能与量词结合为数量短语,结合后的数量短语可受其他词类修饰,也可作句子成分,这些语法特征体现了语言的基本共性。另一方面,佤语数词"一"有ti?和?e?t两种形式,使用范围不同,在省略、语序等方面也与汉语存在差异,而汉语数词"一"的重叠等用法却是佤语没有的,从这些差异入手,便能一窥两种语言数词"一"的个性特征。全文运用共时比较法,对佤汉数词"一"的语法特征进行了初步描写和对比分析,以期为进一步研究作铺垫。     

英语大数数词浅析

英语中自 million 开始的大数数词除个别数词外,在构词上有一定规律。只要了解了这种规律,便可容易而正确地掌握大数数词。本文将详细分析英语大数数词的构词方式与算术值的关系。英语大数数词是由代表幂数的前缀与词根-illion 构成的派生词。由于美国英语和英国英语的大数名称的构成方法不同,因此词根-illion 在两种英语中含意不同。这也是同一大数数词(如 billion)在两种英语中算术值不同的原因。