对于非地质专业“石油地质学”本科分级教学的思考

“石油地质学”是石油类院校的特色及核心基础课程。当前,除传统石油地质专业外,石油类高校众多非地质专业学生往往亦选修或开设“石油地质学”课程。虽然,针对不同专业学生的培养方案及教学模式存在差异,但在教学实践中,对于非地质专业的学生,“石油地质学”课程设计及教学安排仍存在些许的不足。鉴于非地质专业的学生可以分为两类,笔者分别探讨了各类人群的专业背景及学习目的,并基于此提出了针对非地质学生“石油地质学”课程的教学改革方案,认为合理有效的课时分配（包括理论教学与实验）,同时修改成绩评价体系将更好地促进本课程教学工作的开展。     

《型材成型设备(校企)》课程教学方式探索与教学效果分析

《型材成型设备(校企)》课程是洛阳理工学院材料成型及控制工程专业本科生的专业选修课程之一,属于校企合作课程。在专任教师和企业导师的共同努力下,在课堂上采取案例式教学,并且充分利用线上资源、混合式教学,激发学生的学习兴趣,通过超星学习通软件分析及期末考核发现,学生的学习效果良好,实现了本课程在培养方案及教学大纲中的要求,教学效果良好。     

对于非地质专业“石油地质学”本科分级教学的思考

"石油地质学"是石油类院校的特色及核心基础课程。当前,除传统石油地质专业外,石油类高校众多非地质专业学生往往亦选修或开设"石油地质学"课程。虽然,针对不同专业学生的培养方案及教学模式存在差异,但在教学实践中,对于非地质专业的学生,"石油地质学"课程设计及教学安排仍存在些许的不足。鉴于非地质专业的学生可以分为两类,笔者分别探讨了各类人群的专业背景及学习目的,并基于此提出了针对非地质学生"石油地质学"课程的教学改革方案,认为合理有效的课时分配(包括理论教学与实验),同时修改成绩评价体系将更好地促进本课程教学工作的开展。     

新建本科体育院系学生对专项选修的倾向性研究

通过调查宿州学院体育学院体育教育专业2008级-2010级学生的专项选修现状。通过与体育学院2005级-2007级体育教育专业学生专项选修的选择倾向、原因倾向、目的倾向三个方面来分析,得出体育教育专业学生在专项选修上的倾向性。为安徽新建本科院校制定科学的培养方案提供理论参考。     

高校日语教学浅析

日语（二外）是大部分高校都开设的一门选修课程,选修的学生也很多。如何做好日语（二外）教学,是日语（二外）教学领域面临的一个重要问题。激发学生学习兴趣,改变传统教学模式,提高教师专业水平是日语（二外）课堂教学的关键因素。     

面向卓越工程师培养的电子实习课程改革

针对卓越工程师培养计划的要求,设计各类充分融合专业特色的不同实习模块,供实习学生按照自己的发展方向选修,立足在培养学习兴趣的基础上充分锻炼学生的创新与实践能力,有效地实现了专业交叉融合培养;在实习过程中引入现代企业管理流程,进行企业角色体验教学,培养学生的自我管理能力,同时对学生进行在大工程观下的工程文化教育。     

材料专业选修课教学模式探讨

针对材料专业选修课程的教学现状,探讨了该课程的教学模式,提出教师授课时必须增强课堂教学的趣味性,培养学生的综合能力及创新能力,才能更好地激发学生的学习兴趣。     

浅谈中职学校物理课程内容重组

中职物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课,是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。笔者认为,中职学校物理教师在教学中应当考虑与专业的教学和高等职业院校物理学的紧密衔接重组教学内容,才能凸显中职物理课程的地位和作用,有助于学生适应现代生产和现代生活,顺利衔接高职阶段学习,更好地实现可持续发展。     

中等职业学校物理教学现状分析与对策探讨

新大纲中明确规定：物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课,是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。由于中职学生物理基础普遍较差,与此同时,物理教师也出现了不同程度的心理失衡和教学目的的迷失。为了更好地发挥物理学科的教育功能,本文从目前中职学校物理教学现状的分析入手,提出几点提升物理教学质量的对策。     

浅谈分析仿真技术在装备维修课程教学中的应用

装备维修是军事装备学专业的选修课程。由于本课程内容多、知识面广,与实际紧密结合,而学生又缺乏对事物的认识与想象,传统的以讲授、实装为主的教学方法已经不能适应课程教学发展的需要,需要运用分析仿真技术有效解决以往装备维修课程教学中的弊端。     

城市规划专业的环境心理学教学探索

环境心理学是一门新兴的多学科交叉的边缘学科,是城市规划专业的选修课程。在这门课程教学中紧密结合城市规划设计的实际,目的在于激发学生的学习兴趣,加深对课程内容的理解,增强记忆,培养学生掌握良好的学习方法,开拓视野,触类旁通。结合专业实际进行教学,是理论联系实际,实施素质教育的体现。教师应该在这种结合的素质教育中尽心尽责,真正起到主导的作用。     

城市规划专业的环境心理学教学探索

环境心理学是一门新兴的多学科交叉的边缘学科,是城市规划专业的选修课程。在这门课程教学中紧密结合城市规划设计的实际,目的在于激发学生的学习兴趣,加深对课程内容的理解,增强记忆,培养学生掌握良好的学习方法,开拓视野,触类旁通。结合专业实际进行教学,是理论联系实际,实施素质教育的体现。教师应该在这种结合的素质教育中尽心尽责,真正起到主导的作用。     

对南京师范大学非体育类专业学生网球选修课现状的分析

本文采用文献资料、问卷调查、数理统计、访谈、逻辑推理等方法,对南京师范大学非体育类专业学生网球选修课的教学条件、教学水平、师资队伍以及对网球运动的认知情况进行分析,总结出南京师范大学非体育专业学生选修网球课的动机总体上是良好的,但其理论教学没有取得较好的效果、与实践课的联系有待加强、且存在课时少等问题,并提出相应的发展思路与对策,为师范院校网球运动的普及和可持续发展提供理论参考依据。     

《变电站继电保护运行与维护》研究生课程建设的探索

《变电站继电保护运行与维护》是一门新开设的电气工程专业研究生专业选修课程,对培养学生独立从事工程的应用能力和分析问题、解决实际问题的创新能力具有重要作用。结合研究生课程教学实践,对课程建设的教学内容和教学方式进行探索,为更好地发挥专业课程学习在电气工程专业研究生培养中的作用提供经验。     

激活非中文专业的古代文学课堂

古代文学课程的授课对象不仅是中文专业的学生,也包括非中文专业的学生.如何结合非中文专业的专业特色和学生情况,进一步做好古代文学的课堂教学工作,使古代文学课程获得非中文专业学生的喜爱和认可,应该引起教育工作者的重视.指出在古代文学的课堂教学当中应注意以下三个方面:教学内容上文学与他学的交叉;教学思维上理性与感性的结合;教学方法上教师与学生的互动.     

提高公选课《生命科学导论》的教学效果初探

公选课《生命科学导论》涉及学科多、知识综合性强,而选修本课程的学生涉及专业较多,基础知识参差不齐。为提高教学效果,在教学过程中,采用了多媒体教学为主,结合对社会热点问题的研讨以及经典案例分析讨论等教学手段。通过这些措施,有效地激发了学生学习生命科学的兴趣,提高了学生的学习效果及理论联系实际的能力,较好的实现了该课程的教学目标。     

化工热力学教学改革实践与探讨

化工热力学是化学工程与工艺专业的必修专业基础课程.本文针对本校化工热力学课程在教学过程中存在的问题,提出在教学体系、教学内容和方法上一系列的改革与实践,旨在提高学生对化工热力学课程的学习兴趣,培养学生的综合素质及创新能力,取得了较好的教学效果     

关于《数据结构》教学方法的探讨

《数据结构》是计算机程序设计的重要理论技术基础,它不仅是各个高校计算机专业的核心课程,也是许多高校非计算机专业的主要选修课程之一。本文从信息与计算科学专业的实际教学出发,对实际教学过程中在理论教学与上机实验教学环节中出现的一些问题提出了一些自己的想法。     

如何提高高职女生上体育课的兴趣

本文从体育新课标的精神和高职学生实行选修教学的特点出发,针对高职女生的生理、心理特征,通过不同的教学手法和改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高女生上体育课的兴趣进行探索。     

影视音乐教学与大学生综合素质培养探析

伴随着我国影视行业的发展,影视音乐成为了音乐领域一个独特的分类,在高等院校非音乐专业中也成为了一门艺术类选修课程。影视音乐教学可以提升学生的综合素质,属于素质教育的一部分,需要得到足够的重视。本文从多个不同的方面,对影视音乐教学在大学生综合素质培养中的作用进行了讨论。