浅谈思想政治工作者的人格力量

思想政治工作者是通过自己的言行去教育、影响思想政治工作的对象的 ,其教育和影响的程度如何 ,在很大程度上取决于教育者在被教育者心目中的形象和地位 ,即取决于思想政治工作者的人格力量。思想政治工作者在实施思想政治工作的过程中 ,这种人格力量表现得特别明显。在现实生活中 ,我们常常会看到这样的情况 ,同样的教育内容 ,采用同样的方式 ,对群众进行目的相同的思想教育 ,不同单位的教育效果往往差异很大 ,这里自然有不同单位的群众思想基础、工作环境等不尽相同的因素在起作用 ,但不能不注意到思想政治工作者在群众心目中的人格力量上…     

浅谈高校思想政治工作者的人格力量

在建立社会主义市场经济体制的新的历史条件下，高校的思想政治工作出现了许多新情况和新问题，如何帮助大学生树立正确的世界观，人生观，价值观，提高当代大学生的思想政治素质，是搞好高校工作的一个重要课题，重视和培养高校思想政治工作者的人格力量，是解决这一课题的有效途径之一。     

论思想政治工作者的人格作用

思想政治工作者的人格是一种超权力的影响力,它对思想政治工作的成效、良好党风民风的形成以及思想政治工作者的自我完善都具有重要作用。     

论教育者的人格力量在思想政治教育中的作用

随着社会的发展和文明的进步，培养健全的人格越来越成为教育的重要责任和核心任务之一。进入21世纪，经济全球化和政治多元化的发展，将对人格素质教育提出新的要求。如何进行人格素质教育，进行哪些方面的教育？这是摆在教育工作者面前的重要课题。教育之根本首先在于培养人，培养拥有健康人格的人。教师的职业特点决定他们的行为在教育活动中具有教导性、示范性、权威性的特点，这些特征又决定了教育者人格力量的重要性。因此，“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。”     

教育者的人格力量在思想政治工作中的作用

教育者的人格力量在思想政治工作中具有非常重要的作用,它存在于思想政治教育的方方面面,贯穿于思想政治教育的全过程。重视和发挥教育者人格力量的作用,能使思想政治工作增强实效。     

论思想政治工作中的人格力量

本文阐述了政工干部在实施思想政治教育过程中人格力量的重要作用,提出新的历史条件下政工干部应该具有怎样的人格力量,并就如何塑造政工干部的人格力量进行了论述。     

简论李白诗歌中的道家思想与人格力量

李白,唐朝著名的浪漫主义诗人,被后世尊为诗仙,诗歌创作并无固定格式,空无依傍,任随性之。由于李白从小就受到道家思想的熏陶,因此其对道学的追求从未停止,拥有独特人格力量,更具有洒脱风神,一直吸引着众人的目光,经久不衰。     

思想政治教育工作者人格力量的培育

思想政治教育是教育人的活动,人是其中心。思想政治教育工作者高尚的人格力量将对被教育者产生强大的吸引力、感染力,从而能提高思想政治教育的效果。     

谈领导干部的人格力量

领导干部的人格力量是指领导干部在领导活动中,以自己健康高尚的人格,形成对下属心理上的一种不可抗拒的、正义道德的影响力。这种人格力量,在领导的整个社会实践活动中具有极其重要的意义。领导干部做思想政治工作,一要靠趔的力量,二要靠人格的力量。本文仅就领导干部的人格力量谈几点粗浅认识。     

思想政治工作主体人格力量刍议

真理的力量和人格的力量是影响政治工作实效的重要因素，而人格力量的影响更为突出。思想政治工作主体的品德、文化、才能等因素影响着基人格力量的发挥。要提高思想政治工作的实效，必须强化主体的品德修养，提高主体的文化素质，增强主体的综合能力。     

论高校思想政治工作者的价值追求

本文通过对哲学价值观的基本分析，认为通过对思想政治工作的主体、客体、内容、目标的思考来研究思想政治工作者的价值追求，对学生的审美感知和热爱是高校思想政治工作者崇高价值追求的情感基础，把握规律、探索理论和适用方法是思想政治工作者崇高价值追求的实现途径。理想人格的升华是思想政治工作者崇高价值追求的根本标志，坚定的价值信仰是思想政治工作者崇高价值追求的凝炼。     

教师的人格力量在教学中的作用

学生要喜欢一门课,首先要喜欢教这门课的老师.教师对学生的影响之大,足以影响学生的学习质量,甚至影响学生的生活质量和生命质量.而要喜欢这门课的老师,实际上就是教师的人格力量在教学中起着重要作用,这种人格力量凝聚的是教师的思想素质、知识水平、教学艺术和教学成果.     

浅谈政治工作者的基本功

无论什么人从事什么工作,都必须具备一定的基本功。 那么,做政治工作需要具备哪些基本功呢?我认为,形象而且概括地说来,政治工作者应该具备“头功”、“口功”“手功”“腿功”和“身功”。     

教师的人格力量在教学中的作用

学生要喜欢一门课,首先要喜欢教这门课的老师。教师对学生的影响之大,足以影响学生的学习质量,甚至影响学生的生活质量和生命质量。而要喜欢这门课的老师,实际上就是教师的人格力量在教学中起着重要作用,这种人格力量凝聚的是教师的思想素质、知识水平、教学艺术和教学成果。     

论『人格力量』在高校思想政治工作中作用

人格力量在高校思想政治工作中具有很强的说服力、感召力、影响力,对大学生的思想、政治成长起着至关重要的作用.因此,高校思想政治工作者应具有崇尚的人格力量,才能使学生"亲其师,信其道",增强高校思想政治工作的实效性,推动高校思想政治工作不断向前发展.     

论『人格力量』在高校思想政治工作中作用

人格力量在高校思想政治工作中具有很强的说服力、感召力、影响力,对大学生的思想、政治成长起着至关重要的作用。因此,高校思想政治工作者应具有崇尚的人格力量,才能使学生“亲其师,信其道”,增强高校思想政治工作的实效性,推动高校思想政治工作不断向前发展。     

教师的人格效应在教育教学中的作用

人格是指教师的道德品质、气质、能力等的总和，一个高尚人格的教师，可以通过自己的行为，把热情洋溢、乐观无畏的进取精神；把好学多思、审时度势的工作作风；把正直诚实、任劳任怨的高贵品质传授给学生，以自己的人格魅力感染学生、激励学生，教师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。     

论教师人格美在思想政治教育中的作用

全国政协主席李瑞环曾指出 :“思想政治工作要说服人 ,一靠真理的力量 ,二靠人格的力量。”真理的力量是感召力 ,人格的力量是向心力和凝聚力。真理力量的发挥有赖于人格力量的支撑 ,人格美在思想政治教育中有很重要的作用。那么人格究竟是什么呢 ?不同的学科有着不同的理解。心理学把它看成是人与人的差异 ,是人的稳定的内在特征 ;文化学偏重于文化与习俗的规定 ,认为人格是内在化和个体化的文化精神 ;法学从社会等级和财产的关系上表述人格 ,认为人格是受到法律保护的个人利益 ;社会学视人格为个人在集体中的个性特征 ;伦理学认为它是人的…     

人格力量在武术运动中的作用

武术运动员、教练员、判断员等三个方面论述了在武术运动中,人格力量的具体表现与作用,论证了在武术运动中人格力量的重要性及人格三要素之间的关系。