新课程理念下高中艺体特长生英语教学策略研究

英语是高中阶段重要的课程之一,其对学生的发展具有关键的影响。在新课程理念下,教育部门对于英语的教学要求愈加严格,同时要求英语教学要不断朝着创新化、高标准化方向改革。对于高中艺体特长生来说,英语同样是一门十分关键的科目,其在学生的成绩组成中占有很大一部分的比重。所以说,学好英语对艺体特长生来讲关系到未来其发展趋向,教师应提高对艺体特长生有效学习英语的要求,做到严格把控教学质量,在新课程标准和理念之下,努力学习英语不断加强自身的专业知识素养,不断探索形成自己的一套对于艺体特长生的英语教学体系,有效实现对艺体生英语成绩的提高和其英语素养的培养。同时,高中英语的教学离不开对英语词汇和英语阅读的有效教学,文章针对目前高中艺体特长生在英语词汇教学和英语阅读方面教学现状做出分析并提出合理有效的改进策略,为高中英语教育工作者提供有效的提高教学质量的策略,提高学生的英语水平,促进其身心的综合发展。     

新课改形式下高中特长生英语教学之我见

随着教育改革的深入和新课程改革的推广与实施，特长生的英语水平提高成为了一项重要任务。针对特长生底子薄、起点参差不齐、学习过程中时间有限等问题，寻找一套适合其英语水平不断发展、适应新课程改革的教学方案，势在必行。我以个人从事的特长生教学为例，主要从师生关系、夯实基础、培养兴趣、因材施教四个层面谈谈对特长生教学的看法。     

新课程改革背景下的新型教师

走进新世纪,中国教育改革的大手笔就是基础教育改革。国家教育部颁发新的课程标准,在我国广大教育工作者中掀起一股“学习新课标,创设新课堂”的教改热潮。     

新课程改革背景下的职校英语教学

新课程的教育理念对职业学校英语教学有借鉴作用,在职校英语教学中应用“新、趣、活、实、美”等课堂教学策略是新课程理念下的有效体现。     

新课程改革背景下中职汽车英语教学初探

就中职院校汽车专业学生在汽车专业应用学习方面的现状进行分析,探讨新课程背景下的中职汽车英语教学展望,使得中职汽车专业学生可以提高英语在汽车专业应用方面的重视程度。     

关于新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着时代的发展和社会的进步,我国的政治、经济和文化事业正在朝着一个崭新的方向发展着。她朝气蓬勃、昂扬向上。在这样的大背景下。我们的教育事业也发生着突飞猛进的变化,一批一批的改革浪潮不断袭来,为我们的教育事业增加了新的活力。英语教育在这股改革的浪潮下有了巨大的进步和发展。由此,笔者将主要针对新课程改革背景下高中英语教学问题进行一系列的研究和探讨,实事求是,从实际出发的提出一些相应的观点,希望能对新课程改革背景下高中英语教学产生积极的作用。     

关于新课程改革背景下高中英语教学的研究思考

在社会时代不断进步的发展背景下,我国文化事业也得到了很大的进步,这就极大促进了新课程改革教育政策的落实。在这种环境下,高中英语教学提出了一系列新的教学要求,包括积极转变教学理念,灵活的应用创新英语教学方法和手段等。但目前在落实英语教学改革时出现了诸多阻碍因素,为此,本文对这些制约因素进行了深入的研究,希望能够对英语教学良性发展起到积极促进的作用。     

新课程改革背景下高职英语教学的思考

随着现在经济的不断发展,全球各国之间的交流越来越多,英语在这个过程中所起到的作用越来越明显,英语作为全球的主要交流语言在国际中的地位越来越重要,这就要求我国高职院校的学生英语水平必须有所提高,能够符合时代对其的要求,再加上新课程的教学背景对高职院校的英语教学又提出了新的要求,在这样的情况下,高职院校的英语教学必须进行必要的改革,从而最大限度的增强高职院校学生的英语水平。本文就在新课程的背景下对高职院校的英语教学进行改革的必要性和在新课程的背景下对高职院校的英语教学进行改革的方法进行了适当的论述。     

谈新课程背景下的职业教育改革

本文论述了新一轮基础教育课程改革的特点,并从四个方面阐述了职业教育如何应对新一轮基础教育课程改革的挑战和要求.     

新课程改革背景下的新型教师之我见

进入新世纪,中国教育改革的大手笔就是基础教育改革。教育部颁发的新的课程标准,在我国广大教育工作者中掀起一股“学习新课标,创设新课堂”的教改热潮。     

新课程背景下高职英语教学中方法的改革与完善

随着改革开放,经济发展不断迅速,国际间的交流日益频繁,加强对英语教学质量的提高迫在眉睫。对高职院校的英语课程进行改革,不断完善高职英语教学方法,着重培养学生的英语实际运用技能,以人为本,确定学生的主体地位,教师要全面树立新课程的教学理念,提高学生的职业技能,培养适应社会发展需求的高素质人才。下文就通过分析当前我国高职英语教学中存在的问题,全面贯彻新课程背景下高职英语的教学理念,不断完善英语教学方法。     

浅谈新课程背景下的英语教学

培养学生的创新精神是当今教育改革的主旋律。英语课堂作为培养学生创新精神及实践能力的主阵地,在培养学生创新能力方面起着重要的作用。因此,在英语教学中,我们应该转变教学观念,深入学习先进的教育理念,优化英语课堂教学,培养学生独立思考,独立发现及解决问题的能力,让学生的思维得到充分调动。     

在新课程背景下提高英语教学

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用手、眼、口、舌、耳等多种感觉器官的活动,体现在听、说、读、写的各个方面,是教师与学生双向作用的共同过程。特别是在新课程标准下,怎样激发学生的学习动机和学习兴趣,调动学生的积极性和创造性是我们每位都必须面对的问题。现在根据自己多年来的教学实践,谈一下对英语教学的几点看法。     

美术特长生英语教学之因材施教

阳明中学是和平县一所主要以发展特色教育的中学,生源质量较差且参差不齐,尤其是特长类学生的英语尤其差,为了能完成教学任务,我采用因材施教进行英语教学。本文讲述我对美术类学生进行因材施教的必要性及措施。     

新课程教育背景下初中英语的改革之路

新课程理念的发展以及基础教育要求的变化,促进了中小学课程观念以及教学目的的转变,对教学实践工作也提出了更高的挑战。初中英语作为中学新课程改革中重要的一部分,其中新教材的操作难度、词汇量以及写作要求都比传统型教材上升了一个高度,这就使得中学英语在教学的过程中要提高教师队伍的师资力量,提高对初中英语专业化的教学水平,同时也要提高初中学生对于词汇量以及写作的水平,促进初中英语的有效性教学。     

新课程改革下小学英语教学综合评价初探

评价作为小学英语课程中的一个重要组成部分,对课程发展起着十分重要的作用和影响。本文在新课程改革的实施过程中,采取了多元化全方位的评价方式来真实、有效地评价学生的学习行为和效果,有力地保证了英语课堂教学的有效性,激发和保持了学生英语学习的兴趣。     

初高中英语教学衔接之我见——新课程改革下对英语教学的再认识

如何解决初高中英语教学的衔接问题,使高一学生顺利完成从初中到高中的过渡,是英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。本文在分析新课改,高中英语教材的特点后,初步探讨了搞好初高中英语教学衔接的有效途径和方法。     

新课程改革背景下的教师培训模式建构

一、新课程改革对教师素质提出了新的要求 随着新课程改革实验区的不断扩大,参与实验的学校和师生也在急剧增加。总体而言,新课程的优越性已逐步在教学成果中得到了体现。但是,随着实验区的进一步扩大,教师素质出现了整体平均水平的下滑。作为新课程改革实施的主体,教师能否深人地贯彻实施新课程改革,将直接关系到新课程改革的成败。因此,我们有必要对广大实验区教师进行培训,在新课改的标准要求下,将他们培训成合格的教育工作者。     

新课程背景下的课堂教学改革

在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都与从前有很大不同，新的理念和实际的有效的教学之间还有很大的差距，如何将新课程的理念落实到每一课堂上，落到每个学生的身上，这是广大教师渴望得以解决的一个问题。     

论新课程背景下的班级管理观

基础教育课改革对于学校来说,必将引发一场教育的变革。在这场变革中最活跃的因素是人。平时常听人说,有一个好的班主任就意味着会带出一个好班级。改革班级组织管理工作,是当前广大教育工作者需要思考和解决的问题。那么在新课程背景下,班主任应如何更新自己的管理呢?