化学实验绿色化的两个层面及实施基础

随着我国社会的发展,环境问题和资源短缺日益成为困扰发展的根本问题,“环境问题已由‘一个问题’转变为‘所有问题’”,由发展导致的结果变成了制约发展的因素,而且成了很重要的因素.以减量、减废、节约资源、循环利用为宗旨的实验教学的绿色化比以往任何时候都显得重要而又迫切.     

成功需要有准备的头脑

“一个人要学会生存,做自己命运的主人,就要树立成功心理,也就是要有一个积极的心态。尽管每个人的命运会受到诸多因素的影响,尤其是‘遗传决定论’、‘教育决定论’和‘环境决定论’历来为人们所认同,甚至有些人至今还相信‘命里注定’的说法。但是成功学告诉我们,对人的命运起决定作用的不是遗传、教育和环境等因素,而是每个人自己的心态,     

谈中职学校校长的工作思路

新时期职业学校的校长,必须充分重视"环境、目标、能力"三大要素在职业学校发展中的重要作用,依据"‘内外兼顾,跳出学校办学校、跳出校园谋发展’、‘整体谋划,系统构思’、‘抓住重点、强力突破’"的原则,以运动的观念、改革的意识、发展的理念,建构"环境、目标、能力"三位一体、动态工作思路。     

让理性的思维在课堂上轻舞飞扬——以一节以思维发展为主线的探究课为例

对学生进行“素质教育”、让学生“减负增效”、培养学生的“核心素养”……,随着新课改的不断深入,面对一个又一个新思想、新理论的提出,一线数学教师该教什么?如何教?南京大学郑毓信教授在《中国数学教育的“问题特色”》一文中为我们指明了方向:“数学教育的主要任务是促进学生思维的发展,特别是,即应通过教师的教学帮助学生逐步学会更清晰、更深入、更全面、更合理地进行思考,并能由‘理性思维’逐步走向‘理性精神’,即是真正成为一个高度自觉的理性人,应高度重视数学教学中的‘问题引领’与‘问题驱动’,这并可被看成更好地继承与发展‘中国数学教学传统’的一个很好的切入点”.     

王国维“境界说”研究综述

在中国文学批评史上,王国维占据着重要的地位.他的文艺思想,具有里程碑式的意义,是中国传统的文艺理论向现代化的转折.而他《人间词话》中所涉及到的“境界说”、“‘隔’与‘不隔 ’”问题一直是学界研究、探讨的重要课题.本文试图梳理概括前人对“境界说”内涵、“‘隔’与‘不隔’”这两个问题的研究,以期更全面、准确的理解王国维先生的这一理论,为我们进一步的学习研究奠定基础.     

成都市中小学生环保知识竞赛 中学组初赛试题

一、判断题(正确画‘.V”错误的画‘.x’’) 1、环境保护是可持续发展的基础,保护环境的实质 就是保护生产力。() 2、党的十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立 全面、协调、可持续的发展观。() 3、生态文明是人类应对环境危机的必然选择,是文 明发展的新阶段,是当代先进文化的重要体现,是 社会主义物质文明、脚权明建 分。() 设的重要组成部 二,’‘ 4、从环境保护的角度来看,凡是干扰人们正常工 卜学习和休息户褥境统称为噪声。() 孰全百建设小康社会必须走生产发展、生活富裕 生态良好的文明发展道路。() 癌物质。( 7、食品中的所有色…     

《石家庄师范专科学校学报》2003年总目次

【博士论坛】论理论创新对社会主义运动发展的意义 .”’‘’‘’‘”‘’“‘”””‘·············……李赞(l .1)“三个代表”重要思想深化了对党的认识 “”’.“‘”’“”‘”“’‘.’···········……张奕阳(1.4)略论《黑龙江外记》的史料价值 ························……马长泉,韦占彬(2.4)数字化时代人文精神的反思与重建 ’‘’‘.’‘””’‘”““‘”’·············……高鸿(4.1)论国际关系学的特点及其科学性问题 —兼评中国国际关系学的现状与前景 “”’…     

与农村学校深情牵手——玉山县逸夫小学帮扶农村学校记事

2012年11月8日上午,玉山县逸夫小学多媒体报告厅,人头攒动,上饶市农村教研现场展示活动在这里隆重举行.由逸夫小学组织的主题为"共享共赢共同体"的教研沙龙活动,让前来参加展示活动的与会人员眼睛为之一亮,精神为之一振.在教育沙龙活动开展的过程中,玉山县小学第二区域教研共同体的12名教师"唱主角",按"会客厅——精‘异’求精话课堂、潜心斋——同舟共‘计’论特色、有鸣堂——‘换’难与共谋发展、新站台——求同存‘议’谱新篇"的程序,围绕"共同体""均衡""捆绑""架构""发展""和谐""存异"等关键词,就区域教研共同体活动开展过程中的做法、存在的问题、自身的成长、未来的发展等问题,采用儿歌、简笔画、实物演示、媒体展示等多种形式进行了深入的交流与研讨,并与与会者互动,气氛热烈,效果显著,博得了大家的一致好评.     

伟大建党精神重要论述的思想意蕴和时代价值

习近平总书记关于伟大建党精神的重要论述,既是对党的百年奋斗历程的深刻总结,亦是为全党实现第二个百年奋斗目标而构筑的强大精神砥柱。其提出经历了从“红船精神”到“伟大建党精神”这一由具体到普遍、由局部到整体的全方位论述过程;其内容蕴含了“‘北大红楼精神’、‘渔阳里精神’、‘《共产党宣言》精神’和‘红船精神’”的理论构成,阐明了“中国共产党为什么能”的内涵特质。这些论述是习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是中国式现代化理论的重要内容,不仅为党在新时代丰富和发展马克思主义政党学说提供了理论遵循,更是为党在新征程上实现第二个百年奋斗目标提供了精神动力和行动指南,具有重要的理论和实践价值。     

语文生态型课堂教学的教师文本解读

语文教学中,“教什么”是决定课堂效益的重要因素,而教师的文本解读是确定“教什么”的先决条件.一、教师文本解读的内涵和意义文本解读,“用‘文本’取代‘作品’”,强调的是文本的自足性和读者阐释的开放性,文本的意义有待于读者的理解.“用‘解读’取代‘欣赏’”,强调的是文学阅读活动的科学性和精确性.