在困境中探索职校学生实习之路

河北省唐山市古冶区职业教育职教中心学校经过多年的办学和发展,建设了与所开设专业配套的实训车间,购置了相应实训设备,积累了许多实训经验,为企业培养了许多适用技术骨干。但因校内教学实习的主要功能是训练学生基本知识和操作技能,虽然有使用容易、管理方便、利用率高等优点,却也存在校内实习室设备相对较单一、工位不足、实     

职业本科学前教育专业学生实习适应研究

本研究通过自编问卷,对H职业本科180名学前教育专业实习生进行了实习适应状况调查。结果发现：实习生在身心反应与职业态度两方面适应状况良好,人际关系适应状况一般,专业实践能力适应方面存在挑战;实习适应不受专业意愿的影响,性别、生源地、在校成绩对专业实践能力适应有显著影响,实习班级通过职业态度影响实习适应。     

适应市场经济形势 探索职业教育新路

大力发展职业教育是提高劳动者素质和振兴经济建设的必由之路,是符合我国国情的培养大量应用型人才的一条根本出路,是相当一个时期内我国教育工作的一项十分重要而紧迫的任务。作为培养具备一定理论基础和专业技能人才的职业学校, 必须真正结合当地 实际需求,探索适合 当地实际的教学模 式。也就是说,职业     

职校实习误区面面观

最近看到一个报道,说的是广西某职业学校以实习为名把学生送到某娱乐场所从事陪酒服务,并从中牟利,从而引起了社会各界的广泛关注和讨论。该校之做法令人瞠目结舌,然而由于该职业学校是私立的,因此愤怒之余,人们必然会狠狠地谴责一番     

职校生就业办法探讨

２０００年春节刚过，温州市人民政府就在市劳务市场挂出了一条横幅：“不挑不捡，立即就业！”根据对年初的温州市各企业用工需求量的调查，温州企业用工需求量近１００万左右，而春节后外地民工涌入温州的人数大约８０万，企业甩工缺口较大。保证企业年后正常生产，按时开工成了当务之急。因此，只要“不挑不捡”，不嫌这嫌那，就业并不困难。 其实所谓就业难，无非是三种人：一是什么都不会的人，也就是没有任何职业技能和特长的人。二是高不成低不就的人。三是怕苦怕累，缺乏敬业精神，既贪图享受，又讲究工作体面的人，工作当然难找。 …     

谈高职业实习与就业的有机结合

目前高职层次人才在社会上还没有被普遍认识和了解，毕业生和用人单位在就业问题上存在着盲目性、随意性，毕业生不能学以致用和用人单位找不到合适的人才的问题同时存在。为使毕业生与用人单位顺利对接，增加双向了解、考查、选择、聘用机会，将毕业实习地点、时间、人员安排以及毕业论文的内容与用人单位及生产环节、岗位需求等有机地结合起来，为学生就业提供契机。     

钳工实习中的美育

美的表现形态是千变万化而丰富多样的 ,钳工实习中的美育与其他学科美育有不同之处 ,教师首先要对其教材中的美育因素进行具体地判识、挖掘、整理 ,使审美目标与教学目标趋于统一 ,融为一体。１．劳动美。钳工实习本身是一种劳动。实习过程既是学生掌握技能的过程 ,又是美的创造过程 ,学习在实习过程中不断地对工件进行加工修正 ,看到了自己的愿望、要求、理想向现实转化 ,看到了自己的无限创造的能动性 ,就会对劳动成果———制作的实习工件产生特殊的感情 ,观照它 ,欣赏它 ,从而得到一种心理上而非生理上的满足 ,精神上而非肉体上享受 ,从…     

扩招形势下高师院校教育实习的应对策略

文章在分析了当前高师院校教育实习工作中存在的一些问题后，着重提出了扩招形势下高师院校应采取的5项应对策略。     

坚持改革创新,开创电子实习新局面

电子工艺实习如何适应信息时代技术发展的要求？如何满足新时代人才需求？如何改变电子实习就是电烙铁加螺丝刀的旧面孔？本文介绍了电子工艺实习教学改革中引入高新技术，正确处理基础与提高、设计与制造、教学与研发等关系的实践与体会，重点介绍了在电子工艺实习中进行表面贴装技术、EDA实践方面的最新教学改革成果，提出了实习教学发展的新设想，为电子工艺实习的进一步发展作了有益的探索。     

怎样理解对市场经济的“主动适应”

怎样理解对市场经济的“主动适应”北京市朝阳区职教中心蒋乃平中共中央和国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确要求，“各级各类职业技术学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要。”我们必须全方位地理解“主动适应”，才能使职业教育与市场经济接轨的...     

学前教育本科生实习适应状况调查

幼儿园教育实习是幼儿园师资培育过程的重要阶段,是职前教师获得实践性知识的重要环节。学前教育专业实习生的幼儿园实习适应对准教师的社会化具有决定性影响,同时也奠定其未来的教育生涯基础。本研究通过问卷法对辽宁省学前教育专业实习生进行了问卷调查,包括实习生的身心适应、工作适应、人际适应、生活适应等内容。调查发现,对实习生身心适应状况关注不够,实习生实习期间的角色定位不清,双导师对实习生的指导质量不高等问题。对此应建立并完善"U-G-K"的实习协同机制,加强对实习过程的有效指导与管理,明确实习生的角色定位与工作职责,通过多种途径以改善和提升学前教育专业学生的实习适应。     

摆脱实习教学困境的思考

当我们看到职业技术教育不断出现新成果的同时,也不能不看到职业技术院校在新形势下办学出现的困难,特别是在培养和造就新型人才的关键环节——实施实习教学中出现的困境。而且这种困境决不局限于个别地区或一二所学校,而是所有职业技术院校在不同程度上普遍存在的。     

实施扶贫顶岗实习支教 开拓思想政治教育新路

经过多年的努力,我国高校已构建了"党委统一领导、党政齐抓共管、部门分工协作"的学生思想政治教育机制,形成了以思想政治理论课教师为骨干,以辅导员和班主任等思想政治工作队伍为主体,专兼职相结合的学生思想政治工作队伍,建设了以思想政治理论课为主渠道的完整科学的教学体系和学科体系,构筑了以思想政治理论课教学第一课堂为主阵地,班团活动、社会实践、网络教育等相协同,理论教育与实践教学相结合,渗透到学生班级、宿舍、社     

浅谈提高实习教学质量

实习教学是职业技术学校区别于普通学校的一个显特征。职业技术学校培养的学生是具有现代生产意识、生产技能和技巧的新型劳动。而生产技能和技巧的获得都离不开实习教学，因此实习教学质量的好坏直接反映了一个学校教学质量的高低和培养出的学生技术操作水平的高低。下面就我个人的经验对提高学习教学质量谈几点看法。     

适应市场经济 开拓办学新路

党的十四大明确提出了“要建立社会主义市场经济新体制”的任务。与经济发展密切相关的职业教育如何适应市场经济,如何提高自身的适应性,是摆在职教工作者面前的重要课题。从我校发展的历程看,职业教育不仅能够在市场经济的竞争中发展、壮大,而且必须参与竞争适应经济发展的要求才能稳步发展,走上以职养职的良性循环轨道。 北京蒙妮坦美发美容学校从开办初期就努     

学生如何面对专业实习

专业实习是指在学校的组织和指导下，根据专业定向，在旅游企业从事实际工作以获得有关的实践知识和技能，形成独立工作能力和良好职业道德的实践性教学过程。在专业实习中要帮助学生明确实习目的，树立实习信心，培养学生吃苦耐劳精神。还要培养学生的敬业精神和协作能力，进一步提高综合素质。