确立中国传统绘画艺术精神在高等美术教育中的地位

一百多年来,西方美术教学体系在我国高等美术教育中占统治地位。在这种体系中,科学与先进的部分对弥补我国传统美术教育的不足起到了重要的作用。但是,对于如何排除西方美术教学体系的许多不利影响,应该引起高等美术教育从业者应有的重视。本文旨在探索如何把中国传统绘画艺术精神贯穿到专业教学和创作中去,从而构建中国特色的高等美术教育体系。     

美术教育的使命——一个素质教育话题

我国现行的美术教育，一方面在中小学校经常被忽视；另一方面，在高等专业化教育中因过分强调技能学习却又忽视了形态学教育。本从素质教育的大背景上探讨中初等美术教育和高等美术教育应有的价值取向，提出了带有方向性的改革建议，以期引起有关素质教育新话题的讨论。     

浅析高等美术基础课教学的误区与应对

我国高等美术教育至今仍普遍沿袭纯技能训练的教学模式,造成基础课程在某种程度上成了高考应试内容的扩展和延伸,不仅降低了美术教育的质量,而且消解了艺术教育应有的精神属性和审美品质。造成这种现状的原因是人们对美术教育由来已久的认识误区和教学实践中长期形成的思维定势。其应对策略在于高等美术教育有必要优先对基础教学的性质和目标予以明确的学术价值定位,同时针对各学科的具体内容和培养方案设立统一的教育评价体系,并在基础教学的各个环节中渗透初步的作品意识。     

美术教育专业课程建设与教学内容研究--以抚顺师范高等专科学校为例

针对省内高职高专美术教育专业课程建设与教学内容发展现状、出现的各种问题以及今后的规划展开研究,以抚顺师范高等专科学校美术教育专业为例,通过对美术教育专业在师范教育时期、高职教育时期专业课程建设及教学内容的分析,寻找出问题与不足之处,进而对新时期美术教育专业课程建设与教学内容进行合理设置和科学规划,为该专业的生存与发展提供最基础、最有力的支撑。     

中国美术教育新构想

我国现在的中小学美术教育以及高等美术教育，基本上是以技能训练作为主要内容，这种传统画性目的的教育观念和教学方式所存在的一种巨大的片面性，就是从根本上把丰富性、多样性、综合性的美术教育等同于一种单一性的艺术训练。形成这状况的根源在于美术教育观念上的偏差，即认为美术教育的主要目的是培养人的理性能力，重在知识的传授和技能的培养。在这种观念支配下，美术教育必然会丧失其独立品性而成为智力教育的一种点缀或补充，而未能发挥和实现美术教育的真正功能及价值意义。     

高等美术教育的传统审美意识培养

美术教育的过程在很大程度上是传统文化和艺术统一的过程,在高等美术教育中强调艺术教育和艺术创作的文化性,将文化素质培养还原在现代艺术教育的结构之中,高等美术教育更应注重审美心理的教学和研究,培养学生对传统美的认识,强调美术学习的文化属性,把艺术作为人类精神文化的一部分介绍给学生,不仅传授了美术学知识,培养了美术素养,还使学生掌握了艺术中的人文精神,突出了艺术教育的人文性。只有对本民族自身有了深切感受和认识,才能创作出有意味、有内容的作品,才能被世界认可,才能被时代认可。     

教育网络化对高等美术教育的影响

教育网络化作为一种趋势已经势不可挡,其对高等美术教育也有很大的影响.针对网络教育自主性学习、交互性学习、信息共享、资源互补的基本特征,分析网络教育对高等美术教育在教学形式、教学手段、教学内容、教育观念等方面的影响,为更好地发挥网络教育在高等美术教育中的作用起到很好的引导作用.     

论走向新世纪的文科教育改革

论走向新世纪的文科教育改革西南师范大学周鸿关键词：文科教育人文精神科学精神课程结构处于世纪之交，我国高等文科教育面临新的挑战，深化改革的任务迫在眉睫。随着当代科学技术的飞速发展，我国社会主义市场经济体制的建立和完善，以及２１世纪对高素质人才的强烈需求...     

教育网络化对高等美术教育的影响

教育网络化作为一种趋势已经势不可挡,其对高等美术教育也有很大的影响,针对网络教育自主性学习、交互性学习、信息共享、资源互补的基本特征,分析网络教育对高等美术教育在教学形式、教学手段、教学内容、教育观念等方面的影响,为更好的发挥网络教育在高等美术教育中的作用起到很好的引导作用.     

培养学生认知美创造美的能力是高等美术教育的首要任务

我国高等美术教育受到西方现代主义艺术思潮的负面影响，有些学生审美理想出现偏差，作品荒诞怪异不为大众接受。因此，培养学生认知美创造美的能力。探索建立有中国特色的当代艺术教育体系。重塑真善美的审美理想。对于目前高等美术教育尤为重要。     

江苏省特级教师、徐州高等师范学校艺术系主任——李焕岭

李焕岭江苏省特级教师,毕业于南京师范大学美术系,并曾在北师大接受过国家级新课程培训,现任江苏省徐州高等师范学校艺术系主任、美术教育专业高级讲师,徐州师范大学教育科学学院常聘兼职教师。     

高师美术教育专业教育观念与教学内容的选择

当下,美术文化再次受到应有的重视.但我国现在尚未建立完备、合理的美术教育体系,教育观念与教学内容相对滞后.高等美术教育专业选择恰当的教育价值观念和教学内容、方法,建构合理的美术教育体系,直接关系到我们的美术教育乃至整个教育事业的稳定与可持续发展的问题.     

师专音乐美术教育专业课程改革和教材建设新动向

师专音乐美术教育专业课程改革和教材建设新动向高等教育出版社徐刚加强和发展艺术教育，关键在于建设一支数量足够、质量合格而稳定的艺术师资队伍。在高等艺术师范教育中，专科学生人数占学生总数的７５％以上，因此，研究与探讨高师专科音乐、美术教育专业课程改革和教...     

陶行知科学教育思想的启示

陶行知运用实证精神、勇于批判精神、创造精神、自由探索和追求真理的精神，大胆地开展科学教育实践，深刻地启示我们：科学教育应从青少年抓起，把科学观念、方法和精神应用到教育教学中去，帮助学生养成实验、批判、创造以及探索和追真理的科学精神。     

美术教学中学生创新能力的培养

美育与其他教育不同，它是通过寓教于乐的方法。产生“随风潜入夜，润物细无声”的效果，达到陶冶性情、净化心灵、提升人品的人性化教育。爱因斯坦说过：“想象比知识更重要。”创新精神的培养、创造想象的开拓，是美术教育的宗旨和灵魂。     

关于高师美术教育的思考

高师美术教育是高等师范教育的组成部分,和其他人文学科相此,它具有师范性、人丈性、艺木个性、创新性的鲜明学科特色。高等麦术教育的发展进步,除培养学生的美木技能外,还要传播美术文艺：培养学生的审美能力、实践能力。重视激发学生的创新思维,要将美术教育从纯技能学习层面提高到美术文化学习层面。     

略谈军校工科研究生创新素质的组成

本文从我们的研究生培养实践出发,结合当前高等工程教育的发展趋势,分析了工科研究生创新素质的几个关键组成要素,即：知识结构、工程素养、思想方法和思维方法、科学精神。     

全球化背景下西部地区高等美术教育的现状与机遇

以西部地区教育的发展规律和地方特殊性为依据,立足实际,寻找适合发展的有效途径。在全球化背景下抓住西部地区高等美术教育的发展机遇,充分利用西部地区有利资源进行课程资源的开发和利用。以此来发展具有西部特色的高等美术教育。     

艺体教育系简介

淄博师范高等专科学校艺术教育系成立于2005年4月，设有音乐教育、美术教育、体育教育、电脑艺术设计，以及中央美术学院继续教育国画、油画本科等六个专业方向。     

对当前高校美术教育状况的思考

重点论述当前高等美术教育状况,指出当前高校艺术教育的几个误区,明确高等艺术教育必须要牢牢把握先进文化的前进方向。