美国少数民族高层次人才培养及其政策特征

世界多民族国家都希望提高少数民族的文化素养以实现各个民族的共同发展。美国为培养少数民族高层次人才,在立法、规划、内容、管理上做出不懈努力,体现了多元文化、民族弱化、公平效率兼顾、政策主体积极互动、宽进严出加补救措施和关注教师多样化等政策特征。     

英国少数民族高层次人才培养制度的政策特征及启示

各个多民族国家都希望能够实现各个民族的共同发展,提高少数民族的文化素养,英国为培养少数民族高层次人才,在立法、规划、内容、管理上做出不懈努力,体现了政治平等为重、个性化教学、全纳教育氛围、培训培训者、服务经济发展的英国少数民族高层次人才培养政策特征.     

少数民族高层次人才培养中的多元文化教学设计

北京邮电大学自2006年起开始承担“少数民族高层次人才硕士研究生基础培训”的任务。3年来,共有1000多名来自30多个民族的硕士研究生通过一年的英语、文化、民族理论等基础课程的培训．顺利地进入京津地区20余所重点高校接受研究生教育。     

少数民族高层次工程科技人才的培养路径与政策建议

高层次工程科技人才是实施创新驱动发展战略、增强民族地区经济社会发展能力的重要人力资本和智力资源。受到体制机制等多种因素影响,少数民族高层次工程科技人才的教育供给侧和产业需求侧在结构、质量、水平上还不能完全适应。结合民族地区急需紧缺的三类高层次工程科技人才特征,运用人才培养的供给侧和需求侧两端发力的战略思路,构建少数民族高层次工程科技人才培养路径的理论模型。     

“少数民族高层次骨干人才计划”政策分析

本文将利用教育政策分析范式从价值、内容与过程三个维度来分析"少数民族高层次骨干人才计划"政策,主要是阐明这一政策的价值与内容,探究该项政策执行过程中存在的问题并提出解决问题的相关建议。     

对“少数民族高层次骨干人才培养计划”的思考

由于社会、历史、自然等原因,与沿海和内地发达地区相比,少数民族地区博士、硕士毕业的高层次人才严重匮乏,制约了当地经济建设和社会发展,也不利于国家的安全稳定。大力培养少数民族高层次人才成为关乎我国各民族共同繁荣发展、维护国家长远稳定的一项紧迫的现实及战略任务。少数民族高层次骨干人才培养计划（以下简称计划）实施已近三个春秋,其重要作用日渐显现,但其不足之处也需要引起我们的重视。     

初级院校科研工作与高层次人才培养

高层次人才是教员队伍的中坚 ,事关院校的生存和长远发展。科研水平是衡量院校办学水平高低的主要标志之一 ,也是高层次人才培养的支撑点。加大科研工作的力度 ,引导广大教员积极投身科研工作 ,多出成果 ,早出人才 ,实现院校的跨越式发展     

新疆少数民族高层次人才队伍建设状况研究

新疆少数民族高层次人才匮乏,结构不够合理,是导致新疆经济发展落后的一个重要因素,也是今后经济发展的一个制约因素。这就要求我们必须重视和加强对新疆少数民族高层次人才队伍的研究与建设,采取适需对路的方式,积极实施"人才强新"战略,从而为新疆经济发展注入强大的驱动力。     

少数民族地区女性高层次人才培养问题研究——以广西为例

人才是加快少数民族地区经济发展的关键性因素,高层次人才的匮乏,成为制约少数民族地区发展的最大瓶颈,是造成少数民族地区和内地特别是中东部地区差距拉大的最主要原因.少数民族女性高层次人才是高层次人才队伍中的重要群体,对她们的培养是民族地区繁荣发展的重要动力,她们可对本民族、本地区的综合发展起到带头作用,成为本民族成员的楷模,具有示范作用和影响力;对本地区的快速发展、和谐稳定起推动性作用,有一定的战略意义.     

少数民族地区理工类人才培养模式探索与实践

文章针对西部少数民族地区人才培养的特点,介绍了人才培养、教学及其管理过程中的改革思路和专业建设情况,结合近年来我校教学改革实际,重点阐述人才培养方案、课程建设、开展创新教育以及实行本科生导师制的做法和效果,旨在尝试和探索有益的人才培养模式.     

高等教育民间工艺人才培养策略

我国民间工艺种类繁多、历史久远,其丰富的文化内涵蕴藏着中华文明的本源。时至今日,民间工艺在现代化浪潮推动下走向产业化道路。分析民间工艺产业化过程中人才匮乏、人才专业性不强的主要原因,研究民间工艺产业化人才需求取向,提出高等教育民间工艺人才培养策略,以期培养更多优秀人才,为民间工艺产业化链条各个环节提供优质服务。     

地方普通高校应用型人才培养特色的特征与内涵

应用型人才培养特色是高校在长期办学实践中形成的、符合学校定位和社会需求的、为社会所公认的、区别于其他类型人才培养的风格、特点与个性风貌.它具有独特性、适应性、稳定性、实践性、发展性、多样性、综合性和系统性等特征,包含办学定位、人才质量、学科专业、教育教学、师资队伍和学校管理特色等内涵.     

加入WTO与我国少数民族人才培养

目前我国少数民族地区总体教育水平相对落后，各类人才总量不多、水平不高。加入WTO对少数民族人才培养提出了更高的要求。少数民族地区人才培养的现念要更新，要进一步明确人才培养的层次与目标，建立多层次的人才培养网络，并加大中央财政对少数民族地区人才培育的投入。     

都市农业及其人才培养的探讨

概括了都市农业的发展现状及都市农业的人才需求模式,探讨了农业院校现有培养模式存在的问题,并从专业设置、课程改革、办学形式等方面提出了一些改革措施,以期更好地适应都市农业发展的需求,培养合格的都市农业人才。     

基于政策文本分析视角的高层次人才能力特征探析

高层次人才队伍建设是提高高校教学水平、科研创新和社会服务能力的必然要求,是提高竞争力的有效途径。政策的引导与调控是高层次人才队伍建设的关键。本文基于政策文本分析的视角,对高层次人才的选拔条件进行质性分析,初步构建高层次人才能力特征五因素模型。知识素质、能力素质、心理素质、政治素质、道德素质构成的五因素模型相互依存,五种素质越高,高层次人才的价值越大,发挥影响力的潜能越大。     

新能源装备特色的机械类人才培养模式改革

分析了目前校企合作的机械类创新人才培养模式存在的主要问题.以德州学院机械设计制造及其自动化专业为例,结合德州市新能源产业,在人才培养目标定位、构建校企合作的实践教学体系等方面,进行了新能源装备特色的机械类人才培养模式的探索与实践.