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英汉动物类词语的文化内涵浅析 总被引：7，自引：0，他引：7
语言是随着社会的产生而产生。并随着社会的发展而发展的。词汇是语言的基本要素。语言是文化的载体。“在文化对语言的影响中。文化对词汇的影响最大、最明显”（平洪，语言结构与文化结构，外语与外语教学。1999年第4期）。动物类词语在英语和汉语中的使用频率都相当高，分析它们所承载的民族文化内涵，有益于外语教学、翻译、实践和跨文化交际。 相似文献
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在过去的目标教学中，强调以教师为中心，偏重知识传授，重在填鸭灌输，学生被动接受，教师与学生之间缺乏交流，这样教学对于小学英语教学极为不利。教学应该是让学生主动发展，在课堂上形成一个生动活泼的局面。为此，可采取下面的办法。第一、充分运用多媒体教学，发挥教与学的整体效应。根据小学生心理发展特点，利用电教器材如TV、VCD、电脑、录像等，让教科书“活”起来、动起来、发出声来，充分提高学生的学习兴趣。例如，在教《快乐英语》第一册Lesson７这一课时，利用抽拉式投影片制成“小电影”，教师进行配音，这样既让课堂变… 相似文献
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简笔画是指以简练、概括的线条勾画出物象形态与特征的图画。它是一种传递信息的形象化手段,比用语言表达事物形象更为生动、更为直观。简笔画在小学英语教学中的应用对提高学生的兴趣,促进学生的形象思维和逻辑思维的全面发展,提高教育质量,有着不可忽视的作用。一、解释词义小学生初学英语会接触到许多的名词、动词和形容词,这些 相似文献
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小学阶段英语课程的目的是使儿童获得一些英语语言的感性知识，以激发他们学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使学生敢于开口说英语，建立初步的自信心。人教版教材的编写考虑到了儿童的心理、生理及年龄特点，也很注意结合我国的国情及文化背景，教材内容能够激发学生的兴趣，调动他们的积极性及求知欲。以人教版第三册第３３课为例，课文用美猴王（MonkeyKing）与众小孩对话的形式出现，其本身就充分考虑到儿童爱新奇、好动的特点，突出语言的实践性和交际性，图文并茂。利用我国广大少年儿童喜闻乐见的孙悟空这一富有民族特… 相似文献
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应瑞娟 《黔东南民族师专学报》2002,20(4):115-115,117
小学生的模仿力、记忆力、可塑性、表现欲和创造精神都很强，学习英语有其优越性，在小学开设英语课要注意小学生的特点，采取以活动课为主的课堂教学模式，注重教法，通过多种激励方式，在教师引导下学好英语。 相似文献
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语言是交际的工具，而语言交际不仅受语言结构知识的限制，还受到文化规范的影响。在中学尤其大学的英语教学中，语言文化的重要性越来越引起人们的重视。教学实践表明，在儿童外语教学中，文化也起着不可低估的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在小学语文教材设置中,基本上都安排有词语盘点相关内容,旨在帮助学生回顾之前所学词语并强化理解和运用。在人教版教材中,每个单元后面的词语盘点汇聚了本单元所要掌握的全部词语,以读读写写读读记记两栏对本单元课文中的词语进行再次呈现,并区分哪些词语是要求学生会读会写、哪些词语是要求学生会认即可。正确运用词语盘点,有助于学生积累并巩固所学知识,提高语文学习效率。 相似文献
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因为有了五颜六色，才构成了这个五彩缤纷的世界。下面就让我们和“巧学妙记”姐姐一起唱“Colour Song”，走进多彩的颜色世界吧! 相似文献