湖北省召开师资培训工作座谈会

1990年12月11日至12日,湖北省教委在湖北大学召开“湖北省90年师资培训工作座谈会”,全省各地、市、州教委师训科科长,各师范专科学校和部分教育学院的校长、处长等负责同志40多人出席了会议。湖北大学成人教育学院、华中师大成人教育学院和武汉体院成人教育处的院长、处长,以及《卫星电视教学》、《成人教育学刊》杂志社的负责同志应邀参加了会议。湖北大学副校长范际燕到会讲了话。会议的主要内容是:一、研究表彰全省师     

湖北省积极开展基础教育课程改革师资培训工作

为贯彻落实<国务院关于基础教育改革与发展的决定>,紧跟全国基础教育课程改革步伐,使新课程实验工作顺利进行,根据教育部<关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见>和<湖北省基础教育课程改革师资培训规划>,湖北省中小学教师继续教育中心于2001年11月26日至29日,举办了湖北省基础教育课程改革纲要通识性培训.     

湖北省召开新课程师资培训研讨会

11月4日至6日,湖北省教育厅教师管理处在武汉召开了全省新课程师资培训研讨会。各市(州)教育局教师管理科(处)、新课程省级实验县(市、区)教育行政部门、实验县(市、区)中小学教师继续教育中心的负责同志及培训基地代表参加了会议。会议的主要任务是进一步贯彻落实教育部     

以实际需求为导向 创新农民师资培训工作——湖北省2008年新型农民科技培训工程师资培训分析

推进中国特色农业现代化道路,确保农产品有效供给,促进农民持续增收,最终实现统筹城乡发展的目标,需要在广大的农村培养一大批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。而培养这样一支农民队伍,更需要一批“素质高、业务精、留得住、用得上”的农民培训师资队伍。近两年,湖北省开展了两届新型农民科技培训工程师资培训工作,华中农业大学已经顺利完成了2008年“新型农民师资培训工程”共177人的培训任务。面对新时期农民师资培训这样一个新课题,我们结合今年培训的具体情况,对农民师资培训工作中的情况进行分析研究。     

湖北省新型农民师资培训现状分析——基于湖北省新型农民师资培训效果跟踪调查

社会主义新农村建设迫切需要社会主义新型农民,因此,培养符合时代需要的新型农民,成为各级政府当前建设社会主义新农村的重要措施。湖北省认真贯彻落实中共中央、国务院《关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》和省委有关精神,实施了湖北省新型农民科技培训工程,大力开展农民科技培训,并针对当前农民培训师资薄弱的弱点,重点开展了农民师资培训。现以农民师资培训效果跟踪调查为基础,分析湖北省新型农民培训中师资培训现状。     

师资培训交流北京中心成立十年成绩卓著

座落在北京师范大学校园内的国家教委高校师资培训交流北京中心,是在我国致力于社会主义现代化建设和改革开放的大背景下,为贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》和1985年召开的全国中小学师资工作会议精神,加强师范教育和师资队伍建设,适应实施九年义务教育发展和基础教育改革需要于1985年9月创建的。     

狠抓师资培训工作

进修院校是培训提高教师的基地,办好进修院校,是搞好师资培训工作的基本保证。为此,我们首先抓好进修院校的组织建设。全区15所进修院校的领导班子,已配备主任以上负责干部67名,平均每校4.5名。对教学人员的配备,我们统筹安排,尽量抽调一批骨干教师,充实进修院校的师资力量。现各进修院校共配备教学人员243名,绝大多数能胜任教学工作。去年以来,我们给地区教师进修学院调     

抓好师资培训工作

普及基础教育,实行九年制义务教育,这是改革和发展教育的工作重点之一,是国家前途命运之所系。而完成这样的任务,关键在于建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍。这就要求我们一方面要发展师范教育,培养合格的新师资,另一方面对现有的教师要通过多种行之有效的途径,进行认真的培训和考核,使之适合中小学教育的需要。怎样加快在职教师的培训提高呢?我认为应该改变过去那样传统的封闭式的教学方式,变专一的学校为多种型学校的合作,变学年制为学分制。换句话说,就是要做到内外结     

师资培训工作之我见

近几年来,师资培训工作已取得了很大成绩,但离教育工作的需要还相差很远。认真总结经验,发扬成绩,克服缺点,进一步加强师资培训工作,是我们的一个重要任务。一、要继续解决认识问题。首先,应从领导机关和领导干部抓起。如果教育局忙于应付会议和其他事务,不重视教师的进修提高,师资培训工作就很难搞好。有的学校的领导也不重视,只考虑眼前利益,选送     

湖北省中等职教师资培训现状分析

为使中职师资满足中职教育教学及人才培养需要,湖北省充分依托国家、省级师培基地,在中职师资培训中加强师范性、学术性和职业技能的有机结合,积极引进国外优质教育资源,并有针对地性输送院校管理者、一线教师参加境外培训.师培工作充分考虑了区域辐射性及专业针对性.同时,将在加强职业教育国际交流与合作、实施职教师资终身教育、建立职教师资一体化体制方面进行有益的探索.     

湖北省农村职业技术师资培训中心

1992年11月，经湖北省教育厅批准，湖北省农村职业技术师资培训中心正式在原湖北农学院挂牌成立。2003年8月归并到由原江汉石油学院、湖北农学院、荆州师范学院、湖北省卫生职工医学院四校合并组建的长江大学。     

加强师资队伍建设 提高职业教育水平——2002年湖北省职教师资培训工作综述

2002年,我省职业教育师资培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实全国职业教育工作会议和教育部《关于“十五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》、《湖北省中等职业学校教师队伍建设“十五”规划》等文件精神,以《教师法》、《职业教育法》为依据,以提高教师学历达标率,加强骨于教师的培训,造就“双师型”教师队伍为重点,坚持培养、培训、研究、服务并举的工作思路,与时俱进,开拓创新,不断探索,     

兴化县师资培训工作成效显著

兴化县教育局自觉地把师资培训工作摆在教育工作的首位,集中精力,扎扎实实地抓。经过几年的努力,取得了显著成效。这个县的师资培训工作有以下几个特点: 一是领导重视,舍得花人力、财力。这个县新建的一所教师进修学校,原来已投资24万元,去年又拿出26万元新建了一幢四层教学大楼。去年暑假期间,全县集中举办初中、小学教师教材教法讲习班,又拿出了2.2万元。几年来,县教育局抽调了一些骨干教师,分配了一批优秀的大专毕业生充实教师进修学校。目前该校有专任教师24人,此外,各乡还配备了辅导教师47人。二是从实际出发,把培训搞活。他们采取多层次、多渠道、多种形式培训师资,有脱产的,也有业余的;有长期的,也有短期的;有集中的,也有     

切实抓好师资培训工作

为尽快提高广大教师的业务水平,我县除开办教师进修学校;建立和健全县、区、社、大队、学校五级教研网,有计划地     

定兴县师资培训工作聚焦

为全面提高中小学教师 (干部 )队伍素质 ,定兴县教育局近几年来加强了师资培训工作 ,收到较明显的效果。一、培训工作目标和方针1 .工作目标。建立一支德才兼备、素质优良 ,具有较高学历层次、结构基本合理、相对稳定而又充满活力、适合未来教育发展需要的干部队伍和教师队伍。2 .工作方针。 1分级负责 :县进修学校负责全县中小学教师 (干部 )学历提高培训、业务能力提高培训和骨干教师培训 ,采用全业余方式 ;县教研室负责全县中小学教师岗位培训和骨干教师培训 ,采用半业余方式 ;乡 (镇 )学校负责本乡、本校教师的岗位培训 ,培训时间由乡校…     

中学英语师资培训工作刍议

一、问题的提出: 粉碎“四人帮”以后,外语教育受到了各方面的重视。目前比较一致的看法:认为加强外语教育是加速四化建设的需要。 1978年9月教育部在北京召开了外语教育座谈会,明确提出提高外语教学质量,必须采取有力的应急措施,首先是大力抓好外语师资的培养和提高工作。 1982年5月在北京专门召开了中学外语教学工作会议,进一步提出要建设一支合格的外语师资队伍,这是提高中学外语教学质量的关键。     

中职师资培训工作初见成效

2000年5月,我院在成为全国重点建设职教师资培训基地以来,认真落实教育部《关于进一步加强中等职业教育师资培训基地建设的意见》精神,按照设备先进、管理规范、培训能力强、教学质量高、职教特色鲜明的要求,大力推进基地的条件装备建设、师资队伍建设、管理制度建设、学科与专业建设、课程与教材建设等,努力使辽宁机电职业技术学院真正能发挥全国重点建设职教师资培训基地的作用。     

国外师资培训工作点滴

由于科技的飞速发展,教育工作也处在革新和腾飞的时刻。世界各国,预测未来,都在注意抓教育工作,因而很重视师资培训,他们有些做法,值得我们参考和借鉴。如日本(教育公务员特别法)规定:“教职人员为尽其职责,必须不断地进行教学研究和提高修养”,对日本地方公务员规定:“专职人员为发挥勤务效率及提高业务能力,有权享有进修机会”。日本各地区的教育中心对组织教师研究进修起重要作用,多数研究进修机构有住宿条件,教育器械设备和资料条件,日本把教师进修与科学研究结合起来,     

探析高校师资培训工作

提高高校教育质量和教育水平的根本在于提高高校师资力量和高校教师队伍的综合素质.尽管作为高学历知识分子,高校教师仍然需要创新培训管理模式,创建更为科学的高校师资培训工作.本文旨在分析高校师资培训工作现存的主要问题,并一一加以探讨,提出相应对策,以期为提高高校师资培训工作质量出谋划策.